2026年暑假生活指导七年级山东教育出版社第102页答案
活动3 生长观察与记录
1.固定每日同一时段,观察并记录水培植物的生长变化,包括生根时间、发芽时间、叶片数量、株高、生长状态等,拍摄照片留存。
2.思考:同一批次种植的植物,生长速度出现差异的原因是什么?环境变化(如光照、水温、换水频率)对植物生长的影响有哪些?

答案

1. 同一批次植物生长速度出现差异的原因:
① 植物自身先天条件不同:同批次的植株/种球本身储存的养分含量、生物活性存在细微区别,初始生长动力不一致;
② 所处微环境有区别:摆放位置不同会导致植株接收到的光照量、所处位置的环境温度/水温有差异,小环境的区别逐步拉开生长差距;
③ 日常养护的细微操作差异:换水时部分植株的嫩根被蹭伤、加水时水位高度不一致等小的操作区别,也会导致生长速度不同。
2. 不同环境变化对水培植物生长的影响:
① 光照:光照不足时植物光合作用制造的有机物变少,会出现叶片发黄、茎秆细弱徒长的情况,生长速度明显变慢;光照过强容易灼伤叶片出现干斑,严重时植株萎蔫;适宜的光照能提升光合作用效率,让植物长势更健壮。
② 水温:水温长期偏低会大幅降低根系活性,植物吸水吸肥能力下降,生长停滞;水温长期偏高会让水中溶氧量快速降低,还易滋生有害菌引发烂根;处于适宜温度区间时,根系代谢旺盛,能正常吸收水分养分,植株生长状态好。
③ 换水频率:换水过于频繁容易损伤新生的嫩根,延长植物缓苗时间,拖慢生长速度;换水间隔太久,水体溶氧耗尽,根系长时间缺氧无法正常呼吸,同时水质变差易引发烂根、叶片发黄脱落的问题;合适的换水频率能保持水体溶氧充足、水质干净,保障植物根系正常呼吸,加快生长。

解析

【分析】
本题是关于水培植物生长差异及环境影响的实践探究题,解题思路分为两部分:第一部分分析同一批次植物生长速度差异的原因,需从植物自身先天条件、所处微环境差异、日常养护操作差异三个角度展开;第二部分分析环境变化(光照、水温、换水频率)对植物生长的影响,需结合植物光合作用、根系呼吸等生理知识,分别阐述各环境因素不适或适宜时的具体影响。
【解析】
1. 同一批次植物生长速度出现差异的原因:
① 植物自身先天条件不同:同批次的植株/种球本身储存的养分含量、生物活性存在细微区别,初始生长动力不一致;
② 所处微环境有区别:摆放位置不同会导致植株接收到的光照量、所处位置的环境温度/水温有差异,小环境的区别逐步拉开生长差距;
③ 日常养护的细微操作差异:换水时部分植株的嫩根被蹭伤、加水时水位高度不一致等小的操作区别,也会导致生长速度不同。
2. 不同环境变化对水培植物生长的影响:
① 光照:光照不足时植物光合作用制造的有机物变少,会出现叶片发黄、茎秆细弱徒长的情况,生长速度明显变慢;光照过强容易灼伤叶片出现干斑,严重时植株萎蔫;适宜的光照能提升光合作用效率,让植物长势更健壮。
② 水温:水温长期偏低会大幅降低根系活性,植物吸水吸肥能力下降,生长停滞;水温长期偏高会让水中溶氧量快速降低,还易滋生有害菌引发烂根;处于适宜温度区间时,根系代谢旺盛,能正常吸收水分养分,植株生长状态好。
③ 换水频率:换水过于频繁容易损伤新生的嫩根,延长植物缓苗时间,拖慢生长速度;换水间隔太久,水体溶氧耗尽,根系长时间缺氧无法正常呼吸,同时水质变差易引发烂根、叶片发黄脱落的问题;合适的换水频率能保持水体溶氧充足、水质干净,保障植物根系正常呼吸,加快生长。
【答案】
1. 同一批次植物生长速度出现差异的原因:
① 植物自身先天条件不同:同批次的植株/种球本身储存的养分含量、生物活性存在细微区别,初始生长动力不一致;
② 所处微环境有区别:摆放位置不同会导致植株接收到的光照量、所处位置的环境温度/水温有差异,小环境的区别逐步拉开生长差距;
③ 日常养护的细微操作差异:换水时部分植株的嫩根被蹭伤、加水时水位高度不一致等小的操作区别,也会导致生长速度不同。
2. 不同环境变化对水培植物生长的影响:
① 光照:光照不足时植物光合作用制造的有机物变少,会出现叶片发黄、茎秆细弱徒长的情况,生长速度明显变慢;光照过强容易灼伤叶片出现干斑,严重时植株萎蔫;适宜的光照能提升光合作用效率,让植物长势更健壮。
② 水温:水温长期偏低会大幅降低根系活性,植物吸水吸肥能力下降,生长停滞;水温长期偏高会让水中溶氧量快速降低,还易滋生有害菌引发烂根;处于适宜温度区间时,根系代谢旺盛,能正常吸收水分养分,植株生长状态好。
③ 换水频率:换水过于频繁容易损伤新生的嫩根,延长植物缓苗时间,拖慢生长速度;换水间隔太久,水体溶氧耗尽,根系长时间缺氧无法正常呼吸,同时水质变差易引发烂根、叶片发黄脱落的问题;合适的换水频率能保持水体溶氧充足、水质干净,保障植物根系正常呼吸,加快生长。
【知识点】
植物生长的影响因素、水培植物养护
【点评】
本题结合实践观察与生物知识,引导学生探究植物生长差异及环境因素的作用,既锻炼实践观察能力,又巩固相关生物知识点,是理论联系实际的典型题目。
【难度系数】
0.5