从智慧箴言到古诗画面，从古文意蕴到寓言新编，让我们在黑龙江的研学之旅中，遇见跨越时空的汉语华光。
齐齐写了一篇研学心得，按要求完成练习。
君子懂得的是道义，小人懂得的是利益，正如《论语》所讲：“，小人喻于利。”《朱子语类》中所言“，则能”，告诫我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做；不义的事情做多了，一定会自受其害，正如《左传》中所言“，”。
诗意，让风景有了生命。“，才了蚕桑又插田。”翁卷笔下的乡村美景是那么鲜活，我也要学着用诗意的眼光去发现平凡世界的美。
1. 根据情景补充诗句。
2. 齐齐想给加点的诗句配图，他在AI对话框中输入下面的文字，请补充完整。
请帮我生成“才了蚕桑又插田”的图画，画面是这样的：
3. 齐齐用AI生成了下图，你想到了哪句古诗呢？请把诗句写在横线上。



4. 请你试着帮齐齐把《自相矛盾》改编成小剧本。
《自相矛盾》剧本
时间(朝代)： 地点：
人物:鬻盾矛者、路人
剧情：
例:鬻盾矛者(撩起衣角,把盾高高举起,大声吆喝):卖盾喽!谁要盾喽!我的盾坚固得很,什么矛都戳不穿它!
鬻盾矛者()：
路 人()：
鬻盾矛者()：

名句部分依次填写：君子喻于义；人有耻；有所不为；多行不义；必自毙；乡村四月闲人少
1. 上述名句填写内容即为本题答案。
2. 示例：初夏的江南乡间，桑树长势繁茂，刚忙完采桑养蚕活计的农民，又匆匆走到蓄满水的稻田边，弯腰低头忙着插秧，整片田野都满是忙碌又充满生机的气息。
3. 示例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4. 时间（朝代）：战国时期 地点：热闹的市井集市街边
鬻盾矛者（将手中的长矛高高举起，满脸得意地向围观的路人展示）：大家快瞧我这矛！锋利无比，天底下没有它戳不穿的东西！
路人（站在一旁挑眉笑着，看向卖矛和盾的人）：那如果拿你这无坚不摧的矛，去刺你那什么都戳不穿的盾，会得到什么结果呢？
鬻盾矛者（瞬间僵在原地，脸涨得通红，支支吾吾半天说不出话）：我……我这两样东西，也不是非卖不可，我答不上来这个问题。

1. 第一部分的填空考查五年级课标要求积累的国学经典名句与古诗默写，结合题干给出的语境提示，匹配课内背诵的对应篇目内容即可完成填写。
2. 第2题考查诗句画面的想象与表达，结合“才了蚕桑又插田”的农忙诗意，描绘初夏江南乡村农民劳作的鲜活场景，贴合诗句意境即可。
3. 第3题考查古诗的画面匹配，图中呈现古人站在江边楼阁旁眺望江面远去帆船的场景，匹配课内所学的对应古诗即可。
4. 第4题考查寓言故事的剧本改编，结合《自相矛盾》的原文内容，补充符合故事背景的时间、地点，给人物设计贴合身份的动作与台词，符合原文逻辑即可。