登录
七、VII. 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. ___(China) National Day is in October.
2. Our classroom is on the ___(three) floor.
3. Sunday is the ___(one) day of a week in America.
4. She will ___(eat) mooncakes on Mid-Autumn Festival.
5. We will have ___(a) English party tomorrow.
1. ___(China) National Day is in October.
2. Our classroom is on the ___(three) floor.
3. Sunday is the ___(one) day of a week in America.
4. She will ___(eat) mooncakes on Mid-Autumn Festival.
5. We will have ___(a) English party tomorrow.
答案
Ⅶ. 1. China's 2. third 3. first 4. eat 5. an
解析
【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目时，首先需要通读完整句子，分析空格在句中充当的成分、对应的语法要求，再结合括号内给出的原形单词进行正确变形：1题空格后是名词短语National Day，需要表达所属关系，要把名词China变形为所有格形式；2题要表达“在第几层楼”，需要把基数词three转换为对应的序数词；3题要表达“一周的第1天”，需要把基数词one转换为对应的序数词；4题句子是一般将来时，will后面必须接动词原形，无需额外变形；5题空格后English是以元音音素开头的单词，不定冠词要做对应变形。
【解析】
1. 此处要修饰名词短语National Day，表达“中国的国庆节”的含义，需要使用名词所有格，China的所有格形式为China's。
2. 表达“在第三层楼”时，要使用序数词，基数词three对应的序数词是third，固定搭配on the third floor表示“在三楼”。
3. 此处表达“一周的第一天”，要使用序数词，基数词one对应的序数词是first。
4. 本句为一般将来时，结构为“will + 动词原形”，因此will后面直接填动词原形eat即可。
5. 空格后的单词English是以元音音素/ɪ/开头的单词，不定冠词要使用an，因此将a变为an。
【答案】
1. China's 2. third 3. first 4. eat 5. an
【知识点】
名词所有格，基数词变序数词，冠词用法
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词形转换考题，覆盖了节日表达、楼层描述、一般将来时结构等多个核心基础考点，所有考点均为课标要求掌握的基础语法规则，只要牢记对应的变形规则就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词形变换的相关知识点。
【难度系数】
0.8
做这类用所给单词适当形式填空的题目时，首先需要通读完整句子，分析空格在句中充当的成分、对应的语法要求，再结合括号内给出的原形单词进行正确变形：1题空格后是名词短语National Day，需要表达所属关系，要把名词China变形为所有格形式；2题要表达“在第几层楼”，需要把基数词three转换为对应的序数词；3题要表达“一周的第1天”，需要把基数词one转换为对应的序数词；4题句子是一般将来时，will后面必须接动词原形，无需额外变形；5题空格后English是以元音音素开头的单词，不定冠词要做对应变形。
【解析】
1. 此处要修饰名词短语National Day，表达“中国的国庆节”的含义，需要使用名词所有格，China的所有格形式为China's。
2. 表达“在第三层楼”时，要使用序数词，基数词three对应的序数词是third，固定搭配on the third floor表示“在三楼”。
3. 此处表达“一周的第一天”，要使用序数词，基数词one对应的序数词是first。
4. 本句为一般将来时，结构为“will + 动词原形”，因此will后面直接填动词原形eat即可。
5. 空格后的单词English是以元音音素/ɪ/开头的单词，不定冠词要使用an，因此将a变为an。
【答案】
1. China's 2. third 3. first 4. eat 5. an
【知识点】
名词所有格，基数词变序数词，冠词用法
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词形转换考题，覆盖了节日表达、楼层描述、一般将来时结构等多个核心基础考点，所有考点均为课标要求掌握的基础语法规则，只要牢记对应的变形规则就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词形变换的相关知识点。
【难度系数】
0.8
八、VIII. 连词成句。（注意单词字母大小写与标点符号）
1. reading festival, the, is, when ______ (?)
2. do, what, for your mum, you, will, Wu Binbin ______ (, ?)
3. Grandpa's, when, birthday, is ______ (?)
4. have, we, a birthday party, can, both of you, for ______ （!）
1. reading festival, the, is, when ______ (?)
2. do, what, for your mum, you, will, Wu Binbin ______ (, ?)
3. Grandpa's, when, birthday, is ______ (?)
4. have, we, a birthday party, can, both of you, for ______ （!）
答案
Ⅷ. 1. When is the reading festival?
2. What will you do for your mum, Wu Binbin?
3. When is Grandpa's birthday?
4. We can have a birthday party for both of you!
2. What will you do for your mum, Wu Binbin?
3. When is Grandpa's birthday?
4. We can have a birthday party for both of you!
解析
【分析】
做连词成句题可以按照三步法思考：1. 先看句末给出的标点，判断句子是特殊疑问句还是陈述句；2. 找对应句首的核心词：如果是问号先锁定特殊疑问词（when/what等），如果是感叹号的陈述句先找主语；3. 匹配对应句子结构：特殊疑问句遵循「特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+剩余成分」的语序，陈述句遵循「主语+情态动词/谓语动词+其他修饰成分」的语序，最后检查所有单词都用到、句首首字母大写、标点符合要求，有称呼的要把称呼放在句末前面加逗号，有所有格的要注意所有格修饰对应名词。
【解析】
1. 该句为when引导的特殊疑问句，将疑问词when首字母大写放句首，后接be动词is，再接定冠词the修饰的名词短语reading festival，末尾加问号，组合得到正确句子。
2. 该句为what引导的特殊疑问句，疑问词what首字母大写放句首，后接情态动词will，再接主语you、谓语动词do，随后接状语for your mum，最后把称呼Wu Binbin放在句末，前面加逗号，末尾加问号即可。
3. 该句为when引导的特殊疑问句，疑问词when首字母大写放句首，后接be动词is，再接名词所有格Grandpa's修饰的名词birthday，末尾加问号即可。
4. 该句为带感叹语气的陈述句，主语we首字母大写为We放句首，后接情态动词can，再接动词短语have a birthday party，最后接状语for both of you，末尾加感叹号即可。
【答案】
1. When is the reading festival?
2. What will you do for your mum, Wu Binbin?
3. When is Grandpa's birthday?
4. We can have a birthday party for both of you!
【知识点】
连词成句，特殊疑问句语序，陈述句结构
【点评】
本题是小学英语基础题型，重点考查学生对常用特殊疑问句、陈述句结构的掌握，同时兼顾大小写、标点、称呼位置、名词所有格等细节考点，只要按照先判断句型再匹配语序的思路解题，很容易得到正确结果。
【难度系数】
0.8
做连词成句题可以按照三步法思考：1. 先看句末给出的标点，判断句子是特殊疑问句还是陈述句；2. 找对应句首的核心词：如果是问号先锁定特殊疑问词（when/what等），如果是感叹号的陈述句先找主语；3. 匹配对应句子结构：特殊疑问句遵循「特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+剩余成分」的语序，陈述句遵循「主语+情态动词/谓语动词+其他修饰成分」的语序，最后检查所有单词都用到、句首首字母大写、标点符合要求，有称呼的要把称呼放在句末前面加逗号，有所有格的要注意所有格修饰对应名词。
【解析】
1. 该句为when引导的特殊疑问句，将疑问词when首字母大写放句首，后接be动词is，再接定冠词the修饰的名词短语reading festival，末尾加问号，组合得到正确句子。
2. 该句为what引导的特殊疑问句，疑问词what首字母大写放句首，后接情态动词will，再接主语you、谓语动词do，随后接状语for your mum，最后把称呼Wu Binbin放在句末，前面加逗号，末尾加问号即可。
3. 该句为when引导的特殊疑问句，疑问词when首字母大写放句首，后接be动词is，再接名词所有格Grandpa's修饰的名词birthday，末尾加问号即可。
4. 该句为带感叹语气的陈述句，主语we首字母大写为We放句首，后接情态动词can，再接动词短语have a birthday party，最后接状语for both of you，末尾加感叹号即可。
【答案】
1. When is the reading festival?
2. What will you do for your mum, Wu Binbin?
3. When is Grandpa's birthday?
4. We can have a birthday party for both of you!
【知识点】
连词成句，特殊疑问句语序，陈述句结构
【点评】
本题是小学英语基础题型，重点考查学生对常用特殊疑问句、陈述句结构的掌握，同时兼顾大小写、标点、称呼位置、名词所有格等细节考点，只要按照先判断句型再匹配语序的思路解题，很容易得到正确结果。
【难度系数】
0.8
九、IX. 书面表达。
以“My Favourite Festival”为题，写一篇短文介绍你最喜欢的节日。要求：先完成思维导图，再根据思维导图里的信息写作。
以“My Favourite Festival”为题，写一篇短文介绍你最喜欢的节日。要求：先完成思维导图，再根据思维导图里的信息写作。
答案
Ⅸ. 思维导图略 参考范文：
My Favourite Festival
My favourite festival is Mid-Autumn Festival. It's usually in September or October. I often eat mooncakes with my family. We have a big family dinner. We sing songs about the moon and watch TV. We are very happy on Mid-Autumn Festival.
My Favourite Festival
My favourite festival is Mid-Autumn Festival. It's usually in September or October. I often eat mooncakes with my family. We have a big family dinner. We sing songs about the moon and watch TV. We are very happy on Mid-Autumn Festival.
解析
【分析】
这道题要求先完成思维导图搭建写作框架，再完成短文写作，解题思路非常清晰：首先第一步先选定一个你熟悉的传统节日，比如中秋节、春节这类有明确时间、特色食物、特色活动的节日，方便后续填充内容。接下来按照思维导图的四个维度依次填充信息：首先在中心主题的横线上写出你选定的节日名称，之后依次对应When栏填写节日的时间，What(eat)栏填写节日对应的特色食物，What(do)栏填写节日里大家常做的3项典型活动，How(feeling)栏填写你过这个节日的真实感受。最后把思维导图里所有的信息用通顺的简单句串联起来，用一般现在时表述，保证要点齐全、没有语法错误就可以完成写作。
【解析】
步骤1：完成思维导图填充（以中秋节为例）
1. 中心框横线：My favourite festival is Mid-Autumn Festival
2. When分支横线：It's usually in September or October
3. What(eat)分支横线：We eat mooncakes with our family
4. What(do)分支的三条横线：① We have a big family dinner ② We watch the bright full moon at night ③ We share interesting stories with each other
5. How(feeling)分支横线：We feel very happy
步骤2：整合思维导图信息，写出连贯短文，使用一般现在时介绍节日，保证逻辑通顺，要点完整：先开篇点出最喜欢的节日，再依次介绍节日时间、节日的饮食、节日的活动，最后收尾说明过节的感受即可。
【答案】
思维导图可根据所选节日合理填充，参考范文：
My Favourite Festival
My favourite festival is Mid-Autumn Festival. It's usually in September or October. I often eat mooncakes with my family. We have a big family dinner. We sing songs about the moon and watch TV. We are very happy on Mid-Autumn Festival.
【知识点】
节日相关表达
一般现在时运用
思维导图辅助写作
【点评】
本题通过思维导图搭建写作支架，降低了英语写作的门槛，引导学生从时间、饮食、活动、感受四个维度梳理写作逻辑，避免写作内容零散无条理，适合小学阶段的英语写作训练，学生只要掌握基础的节日相关词汇，覆盖全部写作要点就能拿到不错的分数。
【难度系数】
0.6
这道题要求先完成思维导图搭建写作框架，再完成短文写作，解题思路非常清晰：首先第一步先选定一个你熟悉的传统节日，比如中秋节、春节这类有明确时间、特色食物、特色活动的节日，方便后续填充内容。接下来按照思维导图的四个维度依次填充信息：首先在中心主题的横线上写出你选定的节日名称，之后依次对应When栏填写节日的时间，What(eat)栏填写节日对应的特色食物，What(do)栏填写节日里大家常做的3项典型活动，How(feeling)栏填写你过这个节日的真实感受。最后把思维导图里所有的信息用通顺的简单句串联起来，用一般现在时表述，保证要点齐全、没有语法错误就可以完成写作。
【解析】
步骤1：完成思维导图填充（以中秋节为例）
1. 中心框横线：My favourite festival is Mid-Autumn Festival
2. When分支横线：It's usually in September or October
3. What(eat)分支横线：We eat mooncakes with our family
4. What(do)分支的三条横线：① We have a big family dinner ② We watch the bright full moon at night ③ We share interesting stories with each other
5. How(feeling)分支横线：We feel very happy
步骤2：整合思维导图信息，写出连贯短文，使用一般现在时介绍节日，保证逻辑通顺，要点完整：先开篇点出最喜欢的节日，再依次介绍节日时间、节日的饮食、节日的活动，最后收尾说明过节的感受即可。
【答案】
思维导图可根据所选节日合理填充，参考范文：
My Favourite Festival
My favourite festival is Mid-Autumn Festival. It's usually in September or October. I often eat mooncakes with my family. We have a big family dinner. We sing songs about the moon and watch TV. We are very happy on Mid-Autumn Festival.
【知识点】
节日相关表达
一般现在时运用
思维导图辅助写作
【点评】
本题通过思维导图搭建写作支架，降低了英语写作的门槛，引导学生从时间、饮食、活动、感受四个维度梳理写作逻辑，避免写作内容零散无条理，适合小学阶段的英语写作训练，学生只要掌握基础的节日相关词汇，覆盖全部写作要点就能拿到不错的分数。
【难度系数】
0.6
