2026年同步练习册山东友谊出版社七年级生物下册人教版第24页答案
8. 下图是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶横切面图。请据图分析并回答下列问题。
(1)①⑤的名称分别是
上表皮、下表皮
，它们都属于保护组织，②④合称为
叶肉
，属于
薄壁
组织。
(2)叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶片正面
叶肉细胞排列紧密，含叶绿体多
。

答案

8.(1)上表皮、下表皮 叶肉 薄壁 (2)叶肉细胞排列紧密，含叶绿体多
9. (2024·枣庄中考)下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是(
B
)

A.气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道
B.蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的
C.移栽植物时剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用
D.蒸腾作用可以促进无机盐在植物体内的运输

答案

9.B
10. 在炎热的夏季，要将像兰花这样的草本植物移进遮阳棚，并经常向叶面喷雾水。下列选项不是以上措施的目的的是(
D
)

A.降低周围温度，减小蒸腾作用，防止萎蔫
B.降低阳光照射的强度，减小蒸腾作用，防止萎蔫
C.增大周围空气湿度，减小蒸腾作用，防止萎蔫
D.喷水补充植物体内水分，防止萎蔫

答案

10.D
11. 下面两图是植物蒸腾作用的实验装置示意图。实验（二）是在实验（一）的基础上改进的。请据图回答问题。
(1)实验(一)探究的问题是蒸腾作用主要是通过
叶片
进行的吗？
(2)实验(二)探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与
叶片数量
有关？
(3)预测实验(二)结果：
A
袋内壁水珠最多，
B
袋内壁水珠较少，
C
袋内壁水珠最少。(填字母)
（4）实验（二）结论：
(在一定条件下)植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比
。
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处：
①存在两根枝条生理状况可能不同的问题；②存在两根枝条可能取自不同植物的问题；③探究的问题单一，不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关；④塑料袋扎口的位置不对，应扎在瓶口上茎的最下端，否则袋中的水珠来源不明
（至少说出一点）。

答案

11.(1)叶片 (2)叶片数量 (3)A B C (4)(在一定条件下)植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比 (5)①存在两根枝条生理状况可能不同的问题；②存在两根枝条可能取自不同植物的问题；③探究的问题单一，不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关；④塑料袋扎口的位置不对，应扎在瓶口上茎的最下端，否则袋中的水珠来源不明
12. 在生物模型制作活动中，某同学利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如下图所示。请回答：
（1）该模型形象地展示了叶片结构的三个部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟
叶肉(或叶肉细胞)
，羽毛球拍中的网格细线模拟
叶脉
。
（2）某同学指出该模型还有不足之处，如标签纸上的①是
气孔
，这是
蒸腾作用
的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。

答案

12.(1)叶肉(或叶肉细胞) 叶脉 (2)气孔 蒸腾作用