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走近国家机构
认识国家机构 增强政治认同
【单元任务】
【任务引导】
坚持人民当家作主,不仅需要完备的国家制度体系予以保证,而且需要通过国家机构代表人民行使国家权力来实现。我们要了解这些国家机关的性质、职权及相互关系,认识这些国家机关在维护人民当家作主中所起的作用。
【任务突破】
任务一:国家权力机关的性质及职权
材料一:小华同学利用课余时间搜集了2025年3月5日在北京召开的第十四届全国人民代表大会第三次会议的基本情况与部分日程。
1. 结合所学知识,从全国人民代表大会的基本情况和会议议程中,你能得出哪些结论?三个方面即可
认识国家机构 增强政治认同
【单元任务】
【任务引导】
坚持人民当家作主,不仅需要完备的国家制度体系予以保证,而且需要通过国家机构代表人民行使国家权力来实现。我们要了解这些国家机关的性质、职权及相互关系,认识这些国家机关在维护人民当家作主中所起的作用。
【任务突破】
任务一:国家权力机关的性质及职权
材料一:小华同学利用课余时间搜集了2025年3月5日在北京召开的第十四届全国人民代表大会第三次会议的基本情况与部分日程。
1. 结合所学知识,从全国人民代表大会的基本情况和会议议程中,你能得出哪些结论?三个方面即可
答案
1. ①全国人民代表大会是最高国家权力机关。②全国人民代表大会享有最高立法权、最高监督权、最高决定权。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。④我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。(写出三个方面即可)
解析
【分析】
这道题要求结合全国人民代表大会的相关会议信息推导结论，解题时可以按三个层级的思路思考：第一，先抓住核心主体“全国人民代表大会”，首先回忆教材中关于全国人大的性质、地位的基础知识点；第二，结合人大会议常规的议程设置（审议工作报告、表决法律文件、通过重大决策等），对应匹配全国人大的各项法定职权；第三，进一步向上延伸，从人大权力的来源、运行的制度支撑角度，关联我国的国家性质、根本政治制度相关知识点，最后筛选出符合要求的三个及以上结论即可。
【解析】
① 从全国人民代表大会的定位来看，它是我国地位最高的国家权力机关，代表全体人民统一行使国家最高权力；
② 从会议的各项议程来看，审议政府等国家机关工作报告对应最高监督权、表决重大发展规划对应最高决定权、审议通过法律修订草案对应最高立法权，说明全国人大享有最高立法权、最高监督权、最高决定权；
③ 从人大的权力来源来看，人大代表由人民民主选举产生，代表人民参与国家管理，直接体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；
④ 全国人大的召开和运行流程，正是人民代表大会制度的具象体现，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
以上内容任选三个方面作答即可满足题目要求。
【答案】
①全国人民代表大会是最高国家权力机关。②全国人民代表大会享有最高立法权、最高监督权、最高决定权。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。④我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。(写出三个方面即可)
【知识点】
全国人大的地位职权
我国根本政治制度
国家权力属于人民
【点评】
本题以全国人大会议的时政场景为载体，属于基础归纳类题型，既考查学生对国家权力机关相关核心知识点的识记掌握程度，也引导学生学会将课本理论和现实政治运行场景对应关联，帮助学生具象理解我国人民当家作主的实现机制，落实对国家政治制度的政治认同素养培育。
【难度系数】
0.7
这道题要求结合全国人民代表大会的相关会议信息推导结论，解题时可以按三个层级的思路思考：第一，先抓住核心主体“全国人民代表大会”，首先回忆教材中关于全国人大的性质、地位的基础知识点；第二，结合人大会议常规的议程设置（审议工作报告、表决法律文件、通过重大决策等），对应匹配全国人大的各项法定职权；第三，进一步向上延伸，从人大权力的来源、运行的制度支撑角度，关联我国的国家性质、根本政治制度相关知识点，最后筛选出符合要求的三个及以上结论即可。
【解析】
① 从全国人民代表大会的定位来看，它是我国地位最高的国家权力机关，代表全体人民统一行使国家最高权力；
② 从会议的各项议程来看，审议政府等国家机关工作报告对应最高监督权、表决重大发展规划对应最高决定权、审议通过法律修订草案对应最高立法权，说明全国人大享有最高立法权、最高监督权、最高决定权；
③ 从人大的权力来源来看，人大代表由人民民主选举产生，代表人民参与国家管理，直接体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；
④ 全国人大的召开和运行流程，正是人民代表大会制度的具象体现，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
以上内容任选三个方面作答即可满足题目要求。
【答案】
①全国人民代表大会是最高国家权力机关。②全国人民代表大会享有最高立法权、最高监督权、最高决定权。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。④我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。(写出三个方面即可)
【知识点】
全国人大的地位职权
我国根本政治制度
国家权力属于人民
【点评】
本题以全国人大会议的时政场景为载体，属于基础归纳类题型，既考查学生对国家权力机关相关核心知识点的识记掌握程度，也引导学生学会将课本理论和现实政治运行场景对应关联，帮助学生具象理解我国人民当家作主的实现机制，落实对国家政治制度的政治认同素养培育。
【难度系数】
0.7
任务二:国家主席的性质及职权
材料二:让我们走近国家主席,了解国家主席近期的重大国事外事活动。
2. 从这些重大活动中,你能感受到国家主席具有怎样的性质?
3. 上述三则材料分别体现了国家主席的什么职权?
材料二:让我们走近国家主席,了解国家主席近期的重大国事外事活动。
2. 从这些重大活动中,你能感受到国家主席具有怎样的性质?
3. 上述三则材料分别体现了国家主席的什么职权?
答案
2. 中华人民共和国主席是中华人民共和国代表,是国家机构的重要组成部分。
3. 上述三则材料分别体现了国家主席的任免权、外事权和授予荣誉权。
3. 上述三则材料分别体现了国家主席的任免权、外事权和授予荣誉权。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第2问从材料里国家主席开展的各类正式国事、外事公务活动切入，回忆课本中关于国家主席性质的核心知识点，这些以国家主席名义开展的公务活动，直接体现出国家主席是我国的国家代表，同时属于宪法明确规定的国家机构的重要组成部分。第3问需要将三则不同的活动内容，和课本列明的国家主席法定职权逐一匹配：第一则任免政府组成部门负责人的活动对应任免相关职权，第二则出席国际峰会、开展对外交往的活动对应外事相关职权，第三则为先进代表颁发荣誉证书的活动对应授予荣誉相关职权，逐一对应即可得出结论。
【解析】
2. 结合材料中国家主席以国家名义开展任免官员、参与外事活动、颁发荣誉证书等各类公务活动的事实，可以得出国家主席的性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，是我国国家机构的重要组成部分。
3. 逐则对应活动与职权：
① 第一则材料中国家主席发布主席令，免去和任命工业和信息化部部长，属于行使任免相关的法定职权，体现任免权；
② 第二则材料中国家主席出席中国—中亚峰会、发表外交领域的主旨发言，属于国家主席开展对外交往的公务活动，体现外事权；
③ 第三则材料中国家主席为全国劳动模范和先进工作者颁发荣誉证书，属于国家主席授予荣誉的公务活动，体现授予荣誉权。
【答案】
2. 中华人民共和国主席是中华人民共和国代表，是国家机构的重要组成部分。
3. 上述三则材料分别体现了国家主席的任免权、外事权和授予荣誉权。
【知识点】
国家主席的性质
国家主席的职权
【点评】
本题结合时政素材考察宪法中关于国家主席的基础考点，侧重基础识记和简单应用，引导学生把课本理论知识和现实中国家机构的实际运行场景结合起来，加深对我国国家机构设置的理解。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第2问从材料里国家主席开展的各类正式国事、外事公务活动切入，回忆课本中关于国家主席性质的核心知识点，这些以国家主席名义开展的公务活动，直接体现出国家主席是我国的国家代表，同时属于宪法明确规定的国家机构的重要组成部分。第3问需要将三则不同的活动内容，和课本列明的国家主席法定职权逐一匹配：第一则任免政府组成部门负责人的活动对应任免相关职权，第二则出席国际峰会、开展对外交往的活动对应外事相关职权，第三则为先进代表颁发荣誉证书的活动对应授予荣誉相关职权，逐一对应即可得出结论。
【解析】
2. 结合材料中国家主席以国家名义开展任免官员、参与外事活动、颁发荣誉证书等各类公务活动的事实，可以得出国家主席的性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，是我国国家机构的重要组成部分。
3. 逐则对应活动与职权：
① 第一则材料中国家主席发布主席令，免去和任命工业和信息化部部长，属于行使任免相关的法定职权，体现任免权；
② 第二则材料中国家主席出席中国—中亚峰会、发表外交领域的主旨发言，属于国家主席开展对外交往的公务活动，体现外事权；
③ 第三则材料中国家主席为全国劳动模范和先进工作者颁发荣誉证书，属于国家主席授予荣誉的公务活动，体现授予荣誉权。
【答案】
2. 中华人民共和国主席是中华人民共和国代表，是国家机构的重要组成部分。
3. 上述三则材料分别体现了国家主席的任免权、外事权和授予荣誉权。
【知识点】
国家主席的性质
国家主席的职权
【点评】
本题结合时政素材考察宪法中关于国家主席的基础考点，侧重基础识记和简单应用，引导学生把课本理论知识和现实中国家机构的实际运行场景结合起来，加深对我国国家机构设置的理解。
【难度系数】
0.8
