A. 选词组填空完成句子。
a. get better and better b. grow some plants c. have a picnic
d. write down e. make a wish
1) They will in the garden tomorrow.
2) The students will in the park next Wednesday. They will bring a lot of food and drinks.
3) Our school will in the future.
4) Can you your name on this piece of paper?
5) Please . Then you can blow out the candles.

A. 1) b 2) c 3) a 4) d 5) e

【分析】
首先第一步先明确所有备选短语的中文含义：a. 变得越来越好；b. 种一些植物；c. 去野餐；d. 写下、记下；e. 许愿。之后逐句分析句子给出的场景线索，将短语含义和场景一一匹配：
1. 第一句地点是花园，能在花园开展的活动对应“种植物”最合理；
2. 第二句提示要带很多食物饮料、地点是公园，符合野餐的特征；
3. 第三句描述学校未来的变化，对应“越来越好”的语义通顺；
4. 第四句要求把名字写在纸上，对应“写下”的动作；
5. 第五句提示之后要吹蜡烛，过生日吹蜡烛前的常规动作就是许愿，匹配对应短语即可。
【解析】
1) 句意为：他们明天要在花园里种一些植物，花园是种植植物的合适场所，对应短语b；
2) 句意为：学生们下周三要去公园野餐，他们会带很多食物和饮料，带食物饮料去公园是野餐的典型特征，对应短语c；
3) 句意为：我们学校未来会变得越来越好，描述学校未来的发展状态，语义通顺，对应短语a；
4) 句意为：你能把你的名字写在这张纸上吗？write down表示写下文字内容，符合语境，对应短语d；
5) 句意为：请许个愿，之后你就可以吹蜡烛了，生日场景下吹蜡烛前的动作是许愿，对应短语e。
【答案】
1) b 2) c 3) a 4) d 5) e
【知识点】
动词短语辨析，情景语境匹配
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考察常用固定动词短语的词义记忆，解题时抓住每句给出的场景提示线索就能快速选出正确答案，能有效帮助学生巩固日常常用短语的积累。
【难度系数】
0.9

B. 选择填空。
()1) We would like some changes in our school in the future.
a. see b. to see c. seeing
()2) Students will not carry books to school.
a. some b. a c. any
()3) Jill would like the head teacher.
a. to be b. be c. to

B. 1) b 2) c 3) a

【分析】
我们拿到这三道题可以先定位每道题的核心提示词，对应所学的基础语法和固定搭配规则来解题：首先第一题和第三题都出现了标志词would like，立刻回忆它的固定用法，就能快速筛选正确选项；第二题先观察句子的句式是否为否定句，再结合空格后名词的单复数属性，逐一排除不符合规则的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1) 本题考查固定搭配，would like的标准用法为would like to do sth.，意为“想要做某事”，后面需要接动词不定式结构。a选项see是动词原形，c选项seeing是动名词形式，都不符合该搭配要求，因此选b选项to see。
2) 首先题干句子含有否定词not，属于否定句，同时空格后是复数名词books：b选项a只能修饰可数名词单数，直接排除；a选项some一般用于肯定句中表示“一些”，否定句中要替换为any表达“一些”的含义，因此选c选项any。
3) 本题同样考查would like的固定搭配，空格后是身份表述the head teacher，需要用would like to be + 身份的结构表达“想要成为某身份”，b选项是动词原形不符合搭配，c选项的to后面缺少动词原形，结构不完整，因此选a选项to be。
【答案】
1) b 2) c 3) a
【知识点】
would like固定搭配；some与any的用法区别；可数名词修饰规则
【点评】
本题全部为小学高段或初中低年级的英语基础考点，核心考察学生对常用动词短语固定搭配的记忆准确度，以及基础限定词的使用场景区分，没有复杂的变形和陷阱，只要牢记对应基础知识点就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9

C. 读对话,完成表格。
Ms Li: What changes would you like to see in our school? Tell me about your wishes.
Sally: I'd like to have a lot of trees and flowers around the playground.
Nancy: I'd like to have chess and cooking lessons.
Tom: I'd like to have many books and magazines about basketball in the library.
Eddie: I'd like to have a swimming pool. We will swim every week.
Lucy: I'd like to have photography lessons.

C. 1) have a lot of trees and flowers
around the playground
2) have chess and cooking lessons
3) have many books and magazines
about basketball in the library
4) have a swimming pool
5) have photography lessons

【分析】
这道题是信息匹配类的阅读填空题，解题思路非常清晰：首先先明确表格的填写要求，表格第一行是5位同学的姓名，第二行“Wish”栏需要填写每位同学说出的对学校的愿望。接下来你只需要按照人名的先后顺序，回到对话里逐一找到对应人物的发言，把他们所说的“I'd like to”后面的愿望内容准确提取出来，对应填入对应的空格里就可以，注意不要把不同人的发言弄混，不要遗漏关键信息即可。
【解析】
我们按照人名顺序逐一对应对话内容提取信息：
1. 定位Sally的发言：Sally明确说出自己的愿望是想要操场周围有很多树和花，提取对应内容即可。
2. 定位Nancy的发言：Nancy表示自己想要有国际象棋和烹饪课，直接提取该内容。
3. 定位Tom的发言：Tom提出想要图书馆里有很多和篮球相关的书籍和杂志，提取完整内容。
4. 定位Eddie的发言：Eddie表示想要有一个游泳池，每周都可以游泳，提取核心愿望内容。
5. 定位Lucy的发言：Lucy提出想要上摄影课，提取对应内容即可。
【答案】
1) have a lot of trees and flowers around the playground
2) have chess and cooking lessons
3) have many books and magazines about basketball in the library
4) have a swimming pool
5) have photography lessons
【知识点】
对话信息提取，文本信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，不需要对原文内容进行改写，只需要按照人名顺序在对话中精准定位对应发言，准确摘抄对应愿望内容即可完成作答，主要考察学生快速定位文本关键信息的能力，只要认真对照就不容易出错。
【难度系数】
0.9