Ⅰ.选择与图片内容相符的词语,将序号填在括号里。
A. gym B. music room C. dining hall D. grass E. library

() () () () ()

D C B A E

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先明确每个选项的中文含义和对应的典型场景特征：A体育馆是带有运动场地的场所，B音乐教室会摆放钢琴等音乐设备，C餐厅会设置大量就餐桌椅，D草地是户外的草坪景观，E图书馆会摆放大量藏书和书架。第二步从左到右依次观察五张图片的核心特征，将图片特征和对应的选项逐一匹配，就能得到正确的排序结果。
【解析】
首先明确各选项的词义和对应场景特点：
1. A. gym 体育馆：核心特征是带有运动场地标线、配套运动相关设施；
2. B. music room 音乐教室：核心特征是配备钢琴等音乐教学器材；
3. C. dining hall 餐厅：核心特征是摆放大量供就餐使用的桌椅；
4. D. grass 草地：核心特征是户外成片的草坪景观；
5. E. library 图书馆：核心特征是摆放大量存放书籍的书架。
从左到右依次判断图片：
第一张图呈现成片的户外草坪，对应D；
第二张图摆放多组就餐桌椅，是餐厅场景，对应C；
第三张图摆放有钢琴，是音乐教室场景，对应B；
第四张图带有运动场地标线，是体育馆场景，对应A；
第五张图摆满藏书书架，是图书馆场景，对应E。
【答案】
D C B A E
【知识点】
场所类英语词汇
【点评】
本题属于小学英语基础图文匹配题型，考察学生对常见场所相关英文单词的词义认知，只需要结合图片的直观场景特征就能完成匹配，主要作用是巩固基础词汇，难度很低。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.选出下列词语中不同类的一项。
()1. A. last year B. last month C. every day
()2. A. post office B. postcard C. bookstore
()3. A. use B. was C. were
()4. A. looked B. did C. do
()5. A. there B. here C. this

1. C 2. B 3. A 4.C 5. C

【分析】
这是英语词汇分类找不同类的典型题型，解题思路是逐题对比三个选项的特征，先梳理每个选项的词义、词性、所属范畴、时态属性等信息，先找出其中两个选项共有的统一属性，剩下不符合该共性的选项就是异类答案，按照“找共性-筛同类-选异类”的步骤推导就能顺利得出结果。
【解析】
我们逐题拆解分析：
1. 第1题：A选项last year（去年）、B选项last month（上个月）都是指代过去特定时间的短语，常用于一般过去时；C选项every day（每天）是表动作频率的时间短语，常用于一般现在时，因此不同类的是C。
2. 第2题：A选项post office（邮局）、C选项bookstore（书店）都属于地点场所类名词；B选项postcard（明信片）是物品类名词，因此不同类的是B。
3. 第3题：B选项was、C选项were都是be动词的过去式变形；A选项use（使用）是普通实义动词原形，因此不同类的是A。
4. 第4题：A选项looked（look的过去式）、B选项did（do的过去式）都是动词的过去式形式；C选项do是动词原形，因此不同类的是C。
5. 第5题：A选项there（那里）、B选项here（这里）都是地点副词；C选项this（这）是指示代词，因此不同类的是C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
1. 英语词汇分类
2. 词性辨析
3. 动词时态形式
【点评】
本题是小学英语阶段非常基础的词汇辨析题型，覆盖了时间状语分类、名词属性区分、动词变形区分、副词和代词区分多个基础考点，整体难度不高，提醒学生记忆英语词汇时不能只记中文释义，还要同步掌握词汇的词性、所属类别、适配的时态场景等属性，夯实词汇基础。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.根据句意及图片内容填空。
1. Fifty years ago,my grandpa didn't have a TV or a car. But now,my
family has a TV,a fridge and a ,my father often .
2. I was short five years ago. So I couldn't . Now, I'm tall
and strong,I can well. I often play it after school.
3. In the Tang dynasty,people went by horse or by camel. They were slow.
Now there are many cars and on the street. They are very fast.
4. Our life changes a lot! Many years ago, there weren't any cars or buses
in the countryside. Now are every where.

1. computer plays it
2. play badminton play badminton
3. buses
4. traffic lights

【分析】
做这类根据句意和图片提示补全句子的题目，首先要逐句通读，抓住前后文的逻辑线索，结合给出的主题语境（生活变迁、能力变化、交通发展等），同时兼顾语法规则匹配：先梳理每道题的时间标志、谓语的人称数要求、情态动词的使用规则，再结合插图对应的事物，就能推导出正确的答案。比如第一题要注意后半句主语是第三人称单数，一般现在时谓语要变形；第二题情态动词couldn't和can后面都要接动词原形；第三题前面有many修饰，要填可数名词复数形式。
【解析】
1. 第一空：前文列举当下家庭拥有的家电，除了电视、冰箱，结合插图提示的家用电脑，填入名词computer；第二空：句子描述父亲经常性的动作，用一般现在时，主语my father是第三人称单数，表达“经常使用它”的含义，填入plays it。
2. 前半句提到五年前自己个子很矮，没法完成插图里的羽毛球运动，情态动词couldn't后接动词原形，填入play badminton；后半句说明现在自己长高长壮了，能打好这项运动，情态动词can后接动词原形，同样填入play badminton。
3. 句子描述当下街道上的快速交通工具，前面已经给出many cars，结合插图提示的公共汽车，填入可数名词复数buses，和many的修饰要求匹配。
4. 前文点明生活发生了很大变化，过去农村没有汽车和公交车，现在插图里的交通信号灯随处可见，填入traffic lights。
【答案】
1. computer plays it
2. play badminton play badminton
3. buses
4. traffic lights
【知识点】
情态动词接动原，一般现在时主谓一致，名词复数
【点评】
本题围绕社会生活变迁的主题设计，将词汇识记、语境理解和基础语法考点结合，既考察学生对日常事物相关词汇的掌握程度，也引导学生观察生活中的变化，整体解题线索明确，结合上下文提示就能顺利推导出答案。
【难度系数】
0.8