2026年金学典同步作业设计七年级生物上册人教版第6页答案
3. “螳螂捕蝉,黄雀在后”“一母生九子,连母十个样”体现的生物的基本特征分别是(
)。
①生物能生长
②生物的生活需要营养
③生物都有遗传和变异的特性
④生物能对外界刺激作出反应

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

答案

C

解析

“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是生物的捕食行为,说明生物的生活需要从外界获取营养,对应特征②;“一母生九子,连母十个样”描述的是亲子间和子代个体间的差异,体现生物都有遗传和变异的特性,对应特征③,二者分别体现的生物基本特征为②③。
4. “更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。” 该诗句描写的生命现象是(
)。

A.生物的生长、发育和繁殖
B.生物的遗传和变异
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能适应一定的环境

答案

C

解析

诗句中“葵花向日倾”指葵花朝向光照的方向生长,是生物受到外界光照刺激后作出的规律性反应,符合生物能对外界刺激作出反应的特征,其余选项描述的特征在该诗句中无对应体现。
5. 下列生物不具有细胞结构的是(
)。

A.向日葵
B.海马

C.香菇
D.烟草花叶病毒

答案

D

解析

除病毒外,生物都由细胞构成。向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌,三者都具有细胞结构;烟草花叶病毒属于病毒,不具有细胞结构。
6. 下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明这些现象分别体现了生物的什么特征,并把相应的字母填在横线上。
A. 生物具有遗传的特性 B. 生物具有变异的特性
C. 生物能生长 D. 生物能繁殖
E. 生物能对外界刺激作出反应 F. 生物的生活需要营养
(1)大猫生的四只小猫毛色各不相同体现了
。
(2)小猫长成大猫体现了
。
(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里体现了
。
(4)猫捉鼠体现了
。
(5)猫生猫,鼠生鼠体现了
。

答案

(1)B (2)C (3)E (4)F (5)A

解析

结合生物的基本特征逐一分析对应现象:
1. 大猫产下的子代小猫毛色各不相同,是亲子代间、子代个体间的性状差异,体现生物具有变异的特性;
2. 小猫长成大猫是生物个体由小长大的过程,体现生物能生长的特征;
3. 鼠感知到猫叫这个外界刺激后,作出躲进洞的躲避行为,体现生物能对外界刺激作出反应的特征;
4. 猫捉鼠是为了获取生命活动所需的营养物质,体现生物的生活需要营养的特征;
5. 猫生猫、鼠生鼠,亲子代之间的性状相似,体现生物具有遗传的特性。
近年来,云梦县奋力打造湖北绿色发展示范区,无论是在城区还是乡间,越来越多的“口袋公园”点缀于屋宇村落之间,“推窗见绿,抬脚进园”成为居民生活中的幸福事,也为我们开展生物科学研究提供了良好的场所。据此完成下列小题。
7. 具有一系列生命活动特征的物体叫生物,以下全是生物的一项是(
)。
A. 钟乳石、含羞草、大肠杆菌
B. 鹅卵石、铁线蕨、仿生机器人
C. 生石花、克隆羊、试管婴儿
D. 葫芦藓、新月藻、云梦秦简
8. 口袋公园里生物种类繁多,下列生命现象与生物特征的对应关系错误的是(
)。
A. 螳螂捕蝉——生物的生活需要营养
B. 垂柳发出嫩芽,长出新叶——生物能够繁殖后代
C. 盛开的荷花,有白色的,也有粉色的——生物具有变异的特性
D. 小鸟看到游人靠近,拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应

答案

7. C;8. B

解析

7题:根据生物的基本特征判断,只有具备生命活动特征的物体才属于生物。A选项中钟乳石不具备生物特征,不属于生物;B选项中鹅卵石、仿生机器人都不具备生命特征,不属于生物;C选项中生石花是植物、克隆羊是动物、试管婴儿是人类个体,三者都具备生物的基本特征,都属于生物;D选项中云梦秦简是古代文物,不具备生命特征,不属于生物。
8题:逐一分析对应关系:A选项螳螂捕蝉是捕食行为,体现生物的生活需要从外界获取营养,对应正确;B选项垂柳发出嫩芽、长出新叶体现的是生物能够生长的特征,不是繁殖后代,对应错误;C选项荷花有白色、粉色不同花色,体现了生物的变异特性,对应正确;D选项小鸟看到游人靠近飞走,是对外界的刺激作出的反应,对应正确。