Ⅲ. Read and choose.（美术课上，齐诚和组内的小伙伴们一起绘制“友谊卡”，他们讨论得很热烈。读一读，补全对话。）
A. My best friend is Li Ling.
B. He often reads books with me.
C. She often helps me with Chinese.
Qi Cheng: Let's make the card together. My best friend is Zhenzhen. Who's your best friend, Sarah?
Sarah: 1. She is tall and thin. She has big eyes. She is kind too. 2.
Qi Cheng: Wow, a kind girl. What about you, Hu Bin?
Hu Bin: My best friend is Tom. I like books. He likes books too. 3.
Qi Cheng: That's nice.

1. A 2. C 3. B

【分析】首先通读对话，明确话题为讨论最好的朋友。第1空，Sarah被询问“谁是你最好的朋友”，需回答自己最好的朋友是谁，对应选项A；第2空，前文描述朋友的特征，后文Qi称赞朋友善良，选项C提到朋友帮自己学中文，体现善良的特点，且主语“she”对应前文的女性朋友，符合语境；第3空，Hu Bin提到和Tom都喜欢书，选项B说明Tom经常和自己一起读书，契合上下文逻辑。
【解析】1. 上文Qi问“Who's your best friend”，答语需明确最好的朋友，故选A；2. 上文描述朋友特征，下文Qi评价朋友善良，选项C体现朋友的善良特质，且主语匹配前文女性朋友，故选C；3. 上文Hu Bin提及与Tom都喜欢书，选项B说明Tom和自己一起读书，符合语境，故选B。
【答案】1.A 2.C 3.B
【知识点】英语补全对话、日常交际用语
【点评】本题围绕“最好的朋友”话题设置补全对话，考查学生对日常交际用语的运用能力，需结合上下文语境匹配选项，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅳ. Read and write.（Tina也制作了自己的“友谊卡”，读一读，完成下面的任务。）

任务一：阅读文本，与同桌进行问答练习。
—Who is Tina's best friend?
—Her name is . She often and with Tina.
任务二：请观察文本中的画线单词，完成填空，并总结你发现了什么。
have — has read — play —
我的发现：。

任务一：Ann reads books plays
任务二：reads plays
动词后加s变成第三人称单数形式

【分析】
先处理任务一：从文本中找到Tina介绍最好朋友的句子，确定朋友名字，再提取Ann经常做的事情；再处理任务二：观察画线动词在主语为I和She时的形式变化，总结规律并填空。
【解析】
任务一：根据文本“This is my best friend Ann.”可知Tina最好的朋友是Ann；再看Ann的活动，“She often reads books with me.”和“She often plays with me.”，对应填入reads books和plays。
任务二：read的第三人称单数形式是reads，play的第三人称单数形式是plays；对比主语（第一人称I和第三人称单数She），发现当主语是第三人称单数时，一般现在时的动词要加s变成第三人称单数形式。
【答案】
任务一：Ann；reads books；plays；任务二：reads；plays；当主语是第三人称单数时，一般现在时的动词要变为第三人称单数形式（动词后加s）
【知识点】
一般现在时；动词第三人称单数；阅读理解
【点评】
本题结合阅读理解考查一般现在时动词的形式变化，需要仔细阅读文本提取信息，观察动词变化总结规律，是基础的英语知识应用题目。
【难度系数】
0.6