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1.《诗经》有云：“伯氏吹埙(xūn)，仲氏吹篪(chí)。”其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。演奏者吹埙的声音主要是由
空气柱
振动产生的。答案
1.空气柱
解析
【分析】
要解答本题，需明确声音由物体振动产生，不同乐器的发声振动部位不同。吹奏类乐器的发声主要依靠内部空气柱的振动，埙属于闭口吹奏乐器，因此其发声的振动体是内部空气柱，据此可得出答案。
【解析】
声音是由物体的振动产生的，不同发声体的振动部位存在差异。埙是传统的闭口吹奏乐器，演奏时，演奏者吹出的气流进入埙的腔体，使埙内部的空气柱发生振动，进而产生声音，因此吹埙的声音主要由空气柱振动产生。
【答案】
空气柱
【知识点】
声音的产生、乐器发声原理
【点评】
本题结合传统文化中的乐器考查物理基础知识，将物理知识与传统文化结合，既考查了声音产生原理的掌握，又渗透了文化常识，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确声音由物体振动产生，不同乐器的发声振动部位不同。吹奏类乐器的发声主要依靠内部空气柱的振动，埙属于闭口吹奏乐器，因此其发声的振动体是内部空气柱，据此可得出答案。
【解析】
声音是由物体的振动产生的，不同发声体的振动部位存在差异。埙是传统的闭口吹奏乐器，演奏时，演奏者吹出的气流进入埙的腔体，使埙内部的空气柱发生振动，进而产生声音，因此吹埙的声音主要由空气柱振动产生。
【答案】
空气柱
【知识点】
声音的产生、乐器发声原理
【点评】
本题结合传统文化中的乐器考查物理基础知识，将物理知识与传统文化结合，既考查了声音产生原理的掌握，又渗透了文化常识，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
2. 下列各物体中,不是声源的是（
A.正在被撞钟柱撞击的铜钟
B.放在桌子上的口琴
C.空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂
D.树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟
B
）A.正在被撞钟柱撞击的铜钟
B.放在桌子上的口琴
C.空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂
D.树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟
答案
2.B
解析
【分析】要判断物体是否为声源，需依据声源的定义：正在发声的物体（即正在振动产生声音的物体）叫做声源。解题时，逐一分析每个选项中的物体是否处于发声（振动）状态，即可得出答案。
【解析】声源是指正在发声的物体。A选项中，被撞击的铜钟正在振动发声，属于声源；B选项中，放在桌子上的口琴没有振动，不发声，不属于声源；C选项中，飞行的蜜蜂翅膀振动发出“嗡嗡”声，属于声源；D选项中，鸣叫的小鸟声带振动发出“啾啾”声，属于声源。因此不是声源的是B选项。
【答案】B
【知识点】声源的概念
【点评】本题考查声源的基础概念，属于物理声学部分的入门知识，难度较低，只要准确理解“正在发声”这一核心条件，就能轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】声源是指正在发声的物体。A选项中，被撞击的铜钟正在振动发声，属于声源；B选项中，放在桌子上的口琴没有振动，不发声，不属于声源；C选项中，飞行的蜜蜂翅膀振动发出“嗡嗡”声，属于声源；D选项中，鸣叫的小鸟声带振动发出“啾啾”声，属于声源。因此不是声源的是B选项。
【答案】B
【知识点】声源的概念
【点评】本题考查声源的基础概念，属于物理声学部分的入门知识，难度较低，只要准确理解“正在发声”这一核心条件，就能轻松解答。
【难度系数】0.8
3. 一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去。此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到此声。若三者距快艇的距离相等，则最先察觉快艇启动的是（
A.鱼
B.人
C.鸟
D.三者同时察觉
A
）A.鱼
B.人
C.鸟
D.三者同时察觉
答案
3.A
解析
【分析】
要解决本题，需明确两个核心知识点：一是声音的传播速度与介质种类有关，二是距离相等时，声音传播时间由声速决定。具体思路：首先回忆声音在不同介质中的传播速度规律（一般v固＞v液＞v气）；题目中鱼、人、鸟距快艇距离相等，根据公式t=s/v（t为时间，s为距离，v为声速），声速越大，传播相同距离的时间越短，就最先察觉；再判断三者对应的传播介质：鱼在水中（液体），人、鸟在空气中（气体），液体中声速大于气体，因此鱼最先察觉。
【解析】
解：声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。已知鱼、人、鸟距快艇的距离s相等，由公式t = s/v可知，声速v越大，声音传播相同距离所需的时间t越短。鱼在水中，声音通过水（液体）传播，声速最大，因此传播时间最短，最先察觉快艇启动。
【答案】
A
【知识点】
声速与介质的关系；声音的传播
【点评】
本题考查声学基础知识点，解题关键是牢记声音在不同介质中的传播速度规律，属于易得分的基础题，需注意区分不同介质的声速大小。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确两个核心知识点：一是声音的传播速度与介质种类有关，二是距离相等时，声音传播时间由声速决定。具体思路：首先回忆声音在不同介质中的传播速度规律（一般v固＞v液＞v气）；题目中鱼、人、鸟距快艇距离相等，根据公式t=s/v（t为时间，s为距离，v为声速），声速越大，传播相同距离的时间越短，就最先察觉；再判断三者对应的传播介质：鱼在水中（液体），人、鸟在空气中（气体），液体中声速大于气体，因此鱼最先察觉。
【解析】
解：声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。已知鱼、人、鸟距快艇的距离s相等，由公式t = s/v可知，声速v越大，声音传播相同距离所需的时间t越短。鱼在水中，声音通过水（液体）传播，声速最大，因此传播时间最短，最先察觉快艇启动。
【答案】
A
【知识点】
声速与介质的关系；声音的传播
【点评】
本题考查声学基础知识点，解题关键是牢记声音在不同介质中的传播速度规律，属于易得分的基础题，需注意区分不同介质的声速大小。
【难度系数】
0.6
4.我们学过的许多词语包含了声现象，这些词语中描述同一声音特性的是 （
①凤鸣鹤唳 ②夜深人静 ③引吭高歌
④天籁之音 ⑤如雷贯耳
A.①②⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.②③⑤
D
）①凤鸣鹤唳 ②夜深人静 ③引吭高歌
④天籁之音 ⑤如雷贯耳
A.①②⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.②③⑤
答案
4.D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确声音的三个特性：音调（声音的高低，由频率决定）、响度（声音的强弱/大小，由振幅和距离决定）、音色（声音的特色，由发声体材料、结构决定）。再逐个分析每个词语描述的声音特性，找出描述同一特性的组合即可。
【解析】
1. 分析各词语对应的声音特性：
①凤鸣鹤唳：描述凤凰、鹤的声音特色，属于音色；
②夜深人静：形容夜晚声音小，属于响度小；
③引吭高歌：形容放开嗓子大声唱，属于响度大；
④天籁之音：形容声音悦耳动听，属于音色；
⑤如雷贯耳：形容声音很大，属于响度大；
2. 综上，描述同一特性（响度）的是②③⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题考查声音三个特性的区分，需准确理解词语含义与声音特性的对应关系，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确声音的三个特性：音调（声音的高低，由频率决定）、响度（声音的强弱/大小，由振幅和距离决定）、音色（声音的特色，由发声体材料、结构决定）。再逐个分析每个词语描述的声音特性，找出描述同一特性的组合即可。
【解析】
1. 分析各词语对应的声音特性：
①凤鸣鹤唳：描述凤凰、鹤的声音特色，属于音色；
②夜深人静：形容夜晚声音小，属于响度小；
③引吭高歌：形容放开嗓子大声唱，属于响度大；
④天籁之音：形容声音悦耳动听，属于音色；
⑤如雷贯耳：形容声音很大，属于响度大；
2. 综上，描述同一特性（响度）的是②③⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题考查声音三个特性的区分，需准确理解词语含义与声音特性的对应关系，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6
5. 湘西苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞围绕“苗鼓”展开。从物理学的角度
看，下列说法正确的是 （
A.鼓手敲击鼓的频率越高，鼓声的响度就越大
B.有经验的人听到鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区的鼓，是因为鼓的音色不同
C.鼓手敲击鼓的力量越大，鼓声的音调就越高
D.距离鼓越远，听到鼓声的频率就越低
看，下列说法正确的是 （
B
）A.鼓手敲击鼓的频率越高，鼓声的响度就越大
B.有经验的人听到鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区的鼓，是因为鼓的音色不同
C.鼓手敲击鼓的力量越大，鼓声的音调就越高
D.距离鼓越远，听到鼓声的频率就越低
答案
5.B
解析
【分析】
本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的辨析，需明确各特性的决定因素：音调由发声体的振动频率决定，响度由发声体的振幅和距离声源的远近决定，音色由发声体的材料、结构决定。需逐一分析选项，结合特性的决定因素判断对错。
【解析】
选项A：音调由振动频率决定，频率越高音调越高；响度由振幅决定，振幅越大响度越大，因此鼓声的响度与敲击力量（振幅）有关，与频率无关，A错误。
选项B：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此能通过音色区分不同的鼓，B正确。
选项C：敲击鼓的力量越大，鼓面振幅越大，鼓声的响度越大，而非音调越高，C错误。
选项D：声音的频率由发声体本身决定，与距离声源的远近无关，距离越远听到的鼓声响度越小，频率不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
音调、响度、音色
【点评】
本题是声现象中基础的特性辨析题，核心是区分三个特性的决定因素，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的辨析，需明确各特性的决定因素：音调由发声体的振动频率决定，响度由发声体的振幅和距离声源的远近决定，音色由发声体的材料、结构决定。需逐一分析选项，结合特性的决定因素判断对错。
【解析】
选项A：音调由振动频率决定，频率越高音调越高；响度由振幅决定，振幅越大响度越大，因此鼓声的响度与敲击力量（振幅）有关，与频率无关，A错误。
选项B：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此能通过音色区分不同的鼓，B正确。
选项C：敲击鼓的力量越大，鼓面振幅越大，鼓声的响度越大，而非音调越高，C错误。
选项D：声音的频率由发声体本身决定，与距离声源的远近无关，距离越远听到的鼓声响度越小，频率不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
音调、响度、音色
【点评】
本题是声现象中基础的特性辨析题，核心是区分三个特性的决定因素，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
6. 如图是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下列关于三者发出声音的特性的描述正确的是 （
A.三种不同发声体发出的波形总体上疏密程度是相同的，即响度相同
B.三种不同发声体发出声波的响度、音调和音色都不相同
C.三种波形的形状不同，即音调不同
D.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
D
）A.三种不同发声体发出的波形总体上疏密程度是相同的，即响度相同
B.三种不同发声体发出声波的响度、音调和音色都不相同
C.三种波形的形状不同，即音调不同
D.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
答案
6.D
解析
【分析】首先明确声音的三个特性：音调由频率（振动快慢，对应波形疏密）决定，响度由振幅（振动幅度，对应波形高低）决定，音色由发声体的材料、结构决定（对应波形形状）。接下来结合波形图的特征，逐一分析选项判断正误。
【解析】A选项：波形的疏密程度反映振动频率，决定的是音调，而非响度，故A错误；B选项：三种波形在相同时间内振动次数相同（疏密一致），说明频率相同，音调相同；波形高低（振幅）相近，说明响度相同；仅波形形状不同，音色不同，因此三者是音色不同，响度和音调相同，故B错误；C选项：波形疏密相同，说明振动频率相同，音调相同，波形形状不同对应音色不同，故C错误；D选项：音色由发声体的材料、结构决定，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，与三者波形形状不同的特征对应，故D正确。
【答案】D
【知识点】音调与频率、响度与振幅、音色与发声体特性
【点评】本题结合示波器波形图考查声音的三个特性，需准确区分波形图中疏密（对应音调）、高低（对应响度）、形状（对应音色）的物理意义，属于基础概念题，需掌握核心知识点。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：波形的疏密程度反映振动频率，决定的是音调，而非响度，故A错误；B选项：三种波形在相同时间内振动次数相同（疏密一致），说明频率相同，音调相同；波形高低（振幅）相近，说明响度相同；仅波形形状不同，音色不同，因此三者是音色不同，响度和音调相同，故B错误；C选项：波形疏密相同，说明振动频率相同，音调相同，波形形状不同对应音色不同，故C错误；D选项：音色由发声体的材料、结构决定，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，与三者波形形状不同的特征对应，故D正确。
【答案】D
【知识点】音调与频率、响度与振幅、音色与发声体特性
【点评】本题结合示波器波形图考查声音的三个特性，需准确区分波形图中疏密（对应音调）、高低（对应响度）、形状（对应音色）的物理意义，属于基础概念题，需掌握核心知识点。
【难度系数】0.5
7.“五一”假期，小杰随父母到吉林南楼山爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s后听到回声，他们距山崖大约
272
m。(声速为340 m/s)答案
7.272
解析
【分析】本题属于回声测距问题，需明确听到回声的时间是声音从人到山崖再返回的总时间，因此要先求出声音单程传播的时间，再利用速度公式计算人与山崖的距离。
【解析】声音从人所在位置传到山崖再返回的总时间为1.6s，所以声音单程（人到山崖）的传播时间：$ t = \frac{1.6\ \mathrm{s}}{2} = 0.8\ \mathrm{s} $。根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，变形可得人与山崖的距离 $ s = vt $，代入声速 $ v = 340\ \mathrm{m/s} $ 和时间 $ t = 0.8\ \mathrm{s} $，计算得：$ s = 340\ \mathrm{m/s} × 0.8\ \mathrm{s} = 272\ \mathrm{m} $。
【答案】272
【知识点】回声测距、速度公式应用
【点评】本题考查回声测距的基础应用，核心是理解回声时间为往返时间，需取单程时间计算，属于初中物理声学部分的基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】声音从人所在位置传到山崖再返回的总时间为1.6s，所以声音单程（人到山崖）的传播时间：$ t = \frac{1.6\ \mathrm{s}}{2} = 0.8\ \mathrm{s} $。根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，变形可得人与山崖的距离 $ s = vt $，代入声速 $ v = 340\ \mathrm{m/s} $ 和时间 $ t = 0.8\ \mathrm{s} $，计算得：$ s = 340\ \mathrm{m/s} × 0.8\ \mathrm{s} = 272\ \mathrm{m} $。
【答案】272
【知识点】回声测距、速度公式应用
【点评】本题考查回声测距的基础应用，核心是理解回声时间为往返时间，需取单程时间计算，属于初中物理声学部分的基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
8. 在距海面6.8 m的轮船甲板上向海底发射超声波信号，经过0.64 s接收到反射信号，则此处海水的深度为
459
m。（此时声音在空气中的传播速度为340 m/s，在海水中的传播速度为1530 m/s）答案
8.459
解析
【分析】
要解决这道题，需明确超声波从甲板发射到接收到反射信号的总时间分为两部分：一是超声波在空气中往返甲板与海面的时间，二是超声波在海水中往返海面与海底的时间。先根据甲板到海面的距离和空气中的声速算出空气中的传播时间，再用总时间减去该时间得到海水中的传播时间，最后结合海水中的声速算出海水中往返的总路程，除以2即可得到海水深度。
【解析】
解：
1. 计算超声波在空气中的传播时间：
已知甲板距海面距离$ s_1 = 6.8\ \mathrm{m} $，空气中声速$ v_1 = 340\ \mathrm{m/s} $，超声波在空气中往返的路程为$ 2s_1 $，则：
$ t_1 = \frac{2s_1}{v_1} = \frac{2 × 6.8\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}} = 0.04\ \mathrm{s} $
2. 计算超声波在海水中的传播时间：
总时间$ t_{\mathrm{总}} = 0.64\ \mathrm{s} $，则海水中的传播时间：
$ t_2 = t_{\mathrm{总}} - t_1 = 0.64\ \mathrm{s} - 0.04\ \mathrm{s} = 0.6\ \mathrm{s} $
3. 计算海水深度：
海水中声速$ v_2 = 1530\ \mathrm{m/s} $，超声波在海水中往返的总路程$ s_2 = v_2 t_2 = 1530\ \mathrm{m/s} × 0.6\ \mathrm{s} = 918\ \mathrm{m} $，海水深度为海水中路程的一半：
$ H = \frac{s_2}{2} = \frac{918\ \mathrm{m}}{2} = 459\ \mathrm{m} $
【答案】
459
【知识点】
速度公式应用，回声测距
【点评】
本题考查回声测距的实际应用，关键在于明确超声波传播的路径，区分空气中和海水中的传播时间，避免直接用总时间计算海水中的路程，需仔细分析各段的运动过程。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确超声波从甲板发射到接收到反射信号的总时间分为两部分：一是超声波在空气中往返甲板与海面的时间，二是超声波在海水中往返海面与海底的时间。先根据甲板到海面的距离和空气中的声速算出空气中的传播时间，再用总时间减去该时间得到海水中的传播时间，最后结合海水中的声速算出海水中往返的总路程，除以2即可得到海水深度。
【解析】
解：
1. 计算超声波在空气中的传播时间：
已知甲板距海面距离$ s_1 = 6.8\ \mathrm{m} $，空气中声速$ v_1 = 340\ \mathrm{m/s} $，超声波在空气中往返的路程为$ 2s_1 $，则：
$ t_1 = \frac{2s_1}{v_1} = \frac{2 × 6.8\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}} = 0.04\ \mathrm{s} $
2. 计算超声波在海水中的传播时间：
总时间$ t_{\mathrm{总}} = 0.64\ \mathrm{s} $，则海水中的传播时间：
$ t_2 = t_{\mathrm{总}} - t_1 = 0.64\ \mathrm{s} - 0.04\ \mathrm{s} = 0.6\ \mathrm{s} $
3. 计算海水深度：
海水中声速$ v_2 = 1530\ \mathrm{m/s} $，超声波在海水中往返的总路程$ s_2 = v_2 t_2 = 1530\ \mathrm{m/s} × 0.6\ \mathrm{s} = 918\ \mathrm{m} $，海水深度为海水中路程的一半：
$ H = \frac{s_2}{2} = \frac{918\ \mathrm{m}}{2} = 459\ \mathrm{m} $
【答案】
459
【知识点】
速度公式应用，回声测距
【点评】
本题考查回声测距的实际应用，关键在于明确超声波传播的路径，区分空气中和海水中的传播时间，避免直接用总时间计算海水中的路程，需仔细分析各段的运动过程。
【难度系数】
0.5
