一、听录音，将人物和他们能做的事情连线。

1. B 2. A 3. C

二、根据图片内容，写一写。
1. I can .
My brother can too.
We can fly kites together. We have fun!

2. I .
My friend too.
We can together. We have fun!

1. fly a kite, fly a kite
2. can skip, can skip, skip

【分析】
本题是根据句子语境和固定搭配补全句子的基础题。第1题由后文提到的“fly kites”可对应“放风筝”的短语；第2题结合“too”的用法（前后结构一致）和情态动词can后接动词原形的规则，即可完成填空。
【解析】
1. 由后文“We can fly kites together”可知，此处需填“放风筝”的短语，两个空均填fly a kite；
2. 结合“too”的用法，前两个空用“can + 动词原形”结构，填can skip，最后一个空用动词原形skip，对应短语skip。
【答案】
1. fly a kite, fly a kite；2. can skip, can skip, skip
【知识点】
情态动词can的用法；动词短语
【点评】
本题考查小学阶段基础的情态动词用法和常用动词短语，结合句子语境即可完成填空，属于简单的基础题型。
【难度系数】
0.8

三、孩子们放学后在开心地玩耍，请根据首字母提示，完成小短文。
The children have fun in the park. Chenchen can a bike. Pengpeng can . Minmin skip too. They can skip together. Lele can fast. They are happy!

ride, skip, can, run

【分析】先通读短文理解语境，再结合首字母提示、固定搭配及语法规则（情态动词can后接动词原形）逐一确定每个空的单词：第一个空需填与bike搭配的动词，固定短语ride a bike符合；第二个空结合后文skip及首字母s，填动词skip；第三个空由too（也）及首字母c，确定情态动词can；第四个空需填与fast搭配的动词，固定短语run fast符合。
【解析】1. 第一空：情态动词can后接动词原形，结合首字母r和固定短语“ride a bike（骑自行车）”，填ride；2. 第二空：情态动词can后接动词原形，结合首字母s及语境（后文提到skip），填skip；3. 第三空：由too（也）及首字母c，此处需情态动词can，填can；4. 第四空：情态动词can后接动词原形，结合首字母r和固定短语“run fast（跑得快）”，填run。
【答案】ride, skip, can, run
【知识点】固定动词短语、情态动词can、动词原形用法
【点评】本题考查基础的动词短语搭配、情态动词及动词原形的使用，结合语境和首字母提示即可轻松完成，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8