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5.在火箭与导弹领域,手工制造固体燃料依然十分重要,火药雕刻技术也直接影响着一个国家武器装备的国防实力。它对精度的要求极高,又因为固体燃料极其敏感,所以静电、不合理的摩擦,甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆。下列措施中能有效防止静电的是(
①刀具触碰到金属壳 ②佩戴防静电腕带 ③触摸导静电棒释放静电 ④穿防静电服
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
B
)①刀具触碰到金属壳 ②佩戴防静电腕带 ③触摸导静电棒释放静电 ④穿防静电服
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
5.B
解析
【分析】
本题要求选出能有效防止静电的措施，需逐一分析每个措施的作用，区分哪些操作属于防止静电的方法，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
根据题意，需判断各措施是否能防止静电：①刀具触碰到金属壳，该操作不属于防止静电的措施，反而可能引发燃爆危险，不符合要求；②佩戴防静电腕带，可释放人体静电，属于防止静电的措施；③触摸导静电棒释放静电，能消除静电积累，属于防止静电的措施；④穿防静电服，可避免静电产生与积累，属于防止静电的措施。因此能有效防止静电的是②③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
静电的防止
【点评】
本题考查静电防止的基础知识，难度较低，学生只需明确各措施的作用即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
本题要求选出能有效防止静电的措施，需逐一分析每个措施的作用，区分哪些操作属于防止静电的方法，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
根据题意，需判断各措施是否能防止静电：①刀具触碰到金属壳，该操作不属于防止静电的措施，反而可能引发燃爆危险，不符合要求；②佩戴防静电腕带，可释放人体静电，属于防止静电的措施；③触摸导静电棒释放静电，能消除静电积累，属于防止静电的措施；④穿防静电服，可避免静电产生与积累，属于防止静电的措施。因此能有效防止静电的是②③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
静电的防止
【点评】
本题考查静电防止的基础知识，难度较低，学生只需明确各措施的作用即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
6. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带负电，那么甲（
A.一定带负电
B.一定带正电
C.一定不带电
D.可能带负电
B
）A.一定带负电
B.一定带正电
C.一定不带电
D.可能带负电
答案
6.B
解析
【分析】
要确定甲的带电情况，需依据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可吸引不带电的轻小物体。从已知带电的丙入手，先判断乙的带电情况，再推导甲的带电情况。首先观察乙和丙的相互作用，图中乙与丙相互吸引，已知丙带负电，因此乙有两种可能：带正电，或不带电；再观察甲和乙的相互作用，图中甲与乙相互排斥，根据规律，只有同种电荷才会相互排斥，说明甲和乙都带电，因此乙不可能不带电，只能带正电；最后，甲与乙相互排斥，说明甲和乙带同种电荷，即可确定甲的带电情况。
【解析】
1. 判断乙的带电情况：由图可知乙和丙相互吸引，已知丙带负电，根据电荷间作用规律，乙可能带正电，也可能不带电。
2. 结合甲和乙的作用进一步判断：由图可知甲和乙相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，说明甲和乙都带电（若其中一个不带电，不会出现排斥现象），因此乙不可能不带电，只能带正电。
3. 推导甲的带电情况：甲和乙相互排斥，说明甲与乙带同种电荷，乙带正电，所以甲一定带正电。
【答案】
B
【知识点】
电荷间的相互作用、带电情况判断
【点评】
本题考查电荷间相互作用规律的应用，解题关键是明确“相互排斥的物体一定带同种电荷，相互吸引的物体可能带异种电荷或一个带电一个不带电”，需根据作用现象准确区分，避免混淆两种吸引情况。
【难度系数】
0.4
要确定甲的带电情况，需依据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可吸引不带电的轻小物体。从已知带电的丙入手，先判断乙的带电情况，再推导甲的带电情况。首先观察乙和丙的相互作用，图中乙与丙相互吸引，已知丙带负电，因此乙有两种可能：带正电，或不带电；再观察甲和乙的相互作用，图中甲与乙相互排斥，根据规律，只有同种电荷才会相互排斥，说明甲和乙都带电，因此乙不可能不带电，只能带正电；最后，甲与乙相互排斥，说明甲和乙带同种电荷，即可确定甲的带电情况。
【解析】
1. 判断乙的带电情况：由图可知乙和丙相互吸引，已知丙带负电，根据电荷间作用规律，乙可能带正电，也可能不带电。
2. 结合甲和乙的作用进一步判断：由图可知甲和乙相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，说明甲和乙都带电（若其中一个不带电，不会出现排斥现象），因此乙不可能不带电，只能带正电。
3. 推导甲的带电情况：甲和乙相互排斥，说明甲与乙带同种电荷，乙带正电，所以甲一定带正电。
【答案】
B
【知识点】
电荷间的相互作用、带电情况判断
【点评】
本题考查电荷间相互作用规律的应用，解题关键是明确“相互排斥的物体一定带同种电荷，相互吸引的物体可能带异种电荷或一个带电一个不带电”，需根据作用现象准确区分，避免混淆两种吸引情况。
【难度系数】
0.4
7.(多选)如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器金属球，金属箔张开，下列有关说法正确的是(
A.用丝绸摩擦过的玻璃棒创造了电荷
B.玻璃棒和验电器都带正电荷
C.电子从验电器转移到玻璃棒
D.若用该玻璃棒靠近某轻质小球时两者互相吸引，则该小球不一定带负电
BCD
)A.用丝绸摩擦过的玻璃棒创造了电荷
B.玻璃棒和验电器都带正电荷
C.电子从验电器转移到玻璃棒
D.若用该玻璃棒靠近某轻质小球时两者互相吸引，则该小球不一定带负电
答案
7.BCD
解析
【分析】
本题是电荷相关的多选题，解题思路：首先明确丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，摩擦起电的本质是电荷转移而非创造电荷；当玻璃棒接触验电器时，根据电荷转移规律分析验电器的带电情况；再结合电荷间的相互作用规律、带电体的性质逐一判断各选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，电荷来自丝绸，没有创造新电荷，故A错误。
选项B：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触不带电的验电器金属球时，验电器上的电子会转移到玻璃棒，验电器因失去电子也带正电，因此玻璃棒和验电器都带正电荷，故B正确。
选项C：玻璃棒带正电，缺少电子，接触验电器时，验电器中的自由电子（带负电）会向玻璃棒转移，即电子从验电器转移到玻璃棒，故C正确。
选项D：带正电的玻璃棒靠近轻质小球时两者互相吸引，根据电荷间的相互作用，异种电荷相互吸引，小球可能带负电；同时带电体可以吸引不带电的轻小物体，所以小球也可能不带电，因此该小球不一定带负电，故D正确。
【答案】
BCD
【知识点】
摩擦起电、电荷转移、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷的基础知识点，涵盖摩擦起电的实质、接触带电的电荷转移、带电体的吸引规律，需要学生准确理解各概念的本质，尤其注意D选项中吸引的两种情况，避免遗漏小球不带电的可能，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6
本题是电荷相关的多选题，解题思路：首先明确丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，摩擦起电的本质是电荷转移而非创造电荷；当玻璃棒接触验电器时，根据电荷转移规律分析验电器的带电情况；再结合电荷间的相互作用规律、带电体的性质逐一判断各选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，电荷来自丝绸，没有创造新电荷，故A错误。
选项B：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触不带电的验电器金属球时，验电器上的电子会转移到玻璃棒，验电器因失去电子也带正电，因此玻璃棒和验电器都带正电荷，故B正确。
选项C：玻璃棒带正电，缺少电子，接触验电器时，验电器中的自由电子（带负电）会向玻璃棒转移，即电子从验电器转移到玻璃棒，故C正确。
选项D：带正电的玻璃棒靠近轻质小球时两者互相吸引，根据电荷间的相互作用，异种电荷相互吸引，小球可能带负电；同时带电体可以吸引不带电的轻小物体，所以小球也可能不带电，因此该小球不一定带负电，故D正确。
【答案】
BCD
【知识点】
摩擦起电、电荷转移、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷的基础知识点，涵盖摩擦起电的实质、接触带电的电荷转移、带电体的吸引规律，需要学生准确理解各概念的本质，尤其注意D选项中吸引的两种情况，避免遗漏小球不带电的可能，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6
8. 下图是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净。这是因为除尘纸与地板之间发生了
摩擦起电
现象，其实质是电子
（选填“电子”或“原子核”）发生了转移，除尘纸与地板带的是异种
（选填“同种”或“异种”）电荷；除尘纸能将灰尘和头发清扫干净，是因为带电体具有吸引轻小物体
的性质。答案
8.摩擦起电 电子 异种 吸引轻小物体
解析
【分析】
要解答本题，需结合摩擦起电的相关知识点逐步推导：首先，除尘纸与地板摩擦时会产生摩擦起电现象；摩擦起电的本质是电子的转移，原子核不会发生转移；摩擦起电后，两个相互摩擦的物体带异种电荷；而带电体具有吸引轻小物体的性质，因此能吸附灰尘、头发等轻小物体，实现清扫。
【解析】
1. 除尘纸与地板摩擦，发生的现象是摩擦起电，故第一个空填“摩擦起电”；
2. 摩擦起电的实质是电子的转移，原子核不会发生转移，故第二个空填“电子”；
3. 摩擦起电时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，因此两物体带异种电荷，故第三个空填“异种”；
4. 带电体具有吸引轻小物体的性质，所以除尘纸能吸附灰尘和头发，故第四个空填“吸引轻小物体”。
【答案】
摩擦起电；电子；异种；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电、电荷转移、带电体性质
【点评】
本题考查摩擦起电的基础概念，属于初中物理电学部分的基础题，侧重对基本现象、实质和性质的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合摩擦起电的相关知识点逐步推导：首先，除尘纸与地板摩擦时会产生摩擦起电现象；摩擦起电的本质是电子的转移，原子核不会发生转移；摩擦起电后，两个相互摩擦的物体带异种电荷；而带电体具有吸引轻小物体的性质，因此能吸附灰尘、头发等轻小物体，实现清扫。
【解析】
1. 除尘纸与地板摩擦，发生的现象是摩擦起电，故第一个空填“摩擦起电”；
2. 摩擦起电的实质是电子的转移，原子核不会发生转移，故第二个空填“电子”；
3. 摩擦起电时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，因此两物体带异种电荷，故第三个空填“异种”；
4. 带电体具有吸引轻小物体的性质，所以除尘纸能吸附灰尘和头发，故第四个空填“吸引轻小物体”。
【答案】
摩擦起电；电子；异种；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电、电荷转移、带电体性质
【点评】
本题考查摩擦起电的基础概念，属于初中物理电学部分的基础题，侧重对基本现象、实质和性质的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
