Ⅲ. Read, choose and write. (John 和同学们在诗词古韵中品味中华文化的魅力。请选择适当的单词介绍诗中的天气，可重复选择。)
sunny cloudy windy
1. 锄禾日当午，汗滴禾下土。
It’s and hot.
2.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
It’s warm and .
3. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
It’s , and snowy.

1. sunny 2. windy 3. cloudy windy

【分析】首先理解每句古诗的含义，再结合给出的天气类单词（sunny晴朗的、cloudy多云的、windy有风的）匹配对应天气：第1句“锄禾日当午”描述正午太阳高照，对应晴朗天气；第2句“忙趁东风放纸鸢”中的“东风”说明有风；第3句“千里黄云白日曛”的“黄云”对应多云，“北风”对应有风，还有下雪的描述。
【解析】1. “锄禾日当午”指正午太阳强烈，天气晴朗，故填sunny；2. “东风”说明有风，故填windy；3. “黄云”体现多云，“北风”体现有风，故依次填cloudy、windy。
【答案】1. sunny 2. windy 3. cloudy windy
【知识点】天气词汇运用、古诗理解
【点评】本题结合古诗考察英语天气词汇，既考查对古诗的理解，又巩固了相关英语单词，题型新颖，难度适中。
【难度系数】0.6

Ⅳ. Read and draw. (John 和同学们制作了班级活动计划卡片。请根据描述，在左上角画出相应的天气符号，完成卡片介绍。)
1.
It’s windy today.
Let’s go to the zoo.
2.
It’s cloudy today.
Let’s plant trees.
3.
It’s sunny today.
Let’s climb the Great Wall.

1. 2. 3.

【分析】本题要求根据英语句子中的天气描述，匹配对应的天气符号并画出。首先提取每个句子的天气关键词：第1句关键词是windy（有风的），对应风的符号；第2句关键词是cloudy（多云的），对应云的符号；第3句关键词是sunny（晴朗的），对应太阳的符号，再按照要求在对应位置画出即可完成任务。
【解析】1. 分析第1句：“It’s windy today.”中windy表示有风，对应给出的第一个风的符号，在左上角画出该符号；2. 分析第2句：“It’s cloudy today.”中cloudy表示多云，对应第二个云的符号；3. 分析第3句：“It’s sunny today.”中sunny表示晴朗，对应第三个太阳的符号，完成卡片的天气符号绘制。
【答案】1. 2. 3.
【知识点】天气符号识别、英语词义理解
【点评】本题结合英语学习与图形识别，考查学生对天气类英语词汇的理解及对应天气符号的匹配能力，属于基础题型，适合巩固相关知识。
【难度系数】0.8