登录
阅读下面的古诗文，完成8—11题。（18分）
【甲】黄州新建小竹楼记①（节选）
〔宋〕王禹偁
黄冈之地多竹，大者如椽②，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋③皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁④，蓁莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐⑤，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔⑥，若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺⑦之，庶斯楼之不朽也！
【注】①宋真宗咸平元年（998）除夕，王禹偁因得罪宰相，被贬为黄州刺史，次年到达任所，修建竹楼两间，同年作文记之。②椽：架在屋顶承受屋瓦的木条。③比屋：挨家挨户。比，紧挨，靠近。④雉堞（dié）圮（pǐ）毁：雉堞，城上的矮墙。圮毁，倒塌毁坏。⑤幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。⑥稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。⑦葺：修整。
【乙】官舍竹
〔宋〕王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！
【注】①闲官：诗人因受谗而被贬，所任之职是个虚衔。②量移：原指从贬所移到稍近的地方，这里是反语。
8. 参考表格提示的方法，解释文中加点词语。（4分）
9. 赏析下列句子，感受竹楼之乐。（3分）
夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
10. 联读【甲】文、【乙】诗，探究王禹偁借“竹”表达的情怀。（5分）
11. 斯人已逝，文人笔下的亭台楼阁却已成为当代人追捧的旅游胜地。请结合张岱《湖心亭看雪》和王禹偁的《黄州新建小竹楼记》（节选），从意象角度分析这一现象背后的原因。（6分）
【甲】黄州新建小竹楼记①（节选）
〔宋〕王禹偁
黄冈之地多竹，大者如椽②，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋③皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁④，蓁莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐⑤，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔⑥，若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺⑦之，庶斯楼之不朽也！
【注】①宋真宗咸平元年（998）除夕，王禹偁因得罪宰相，被贬为黄州刺史，次年到达任所，修建竹楼两间，同年作文记之。②椽：架在屋顶承受屋瓦的木条。③比屋：挨家挨户。比，紧挨，靠近。④雉堞（dié）圮（pǐ）毁：雉堞，城上的矮墙。圮毁，倒塌毁坏。⑤幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。⑥稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。⑦葺：修整。
【乙】官舍竹
〔宋〕王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！
【注】①闲官：诗人因受谗而被贬，所任之职是个虚衔。②量移：原指从贬所移到稍近的地方，这里是反语。
8. 参考表格提示的方法，解释文中加点词语。（4分）
9. 赏析下列句子，感受竹楼之乐。（3分）
夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
10. 联读【甲】文、【乙】诗，探究王禹偁借“竹”表达的情怀。（5分）
11. 斯人已逝，文人笔下的亭台楼阁却已成为当代人追捧的旅游胜地。请结合张岱《湖心亭看雪》和王禹偁的《黄州新建小竹楼记》（节选），从意象角度分析这一现象背后的原因。（6分）
答案
8. (1)美好 （2）覆盖 （3）都 （4）示例:表现了作者的悠然自得之情
9. 示例:①夏季听到像瀑布一样的急雨声,冬季听到像碎玉一样的落雪声,通过比喻写出不同季节的声音变化,在竹楼感受自然变化,体会自然美景之乐。②在竹楼可以鼓琴,可以吟诗,可以下棋,可以投壶,消遣的方式多样,有雅趣之乐。③在竹楼可以感受自然,可以与好友欢聚玩乐,竹楼之乐体现出作者随遇而安、自得其乐的乐观态度。
10. 示例:【甲】文王禹偁虽遭贬谪,颠沛流离,却保持乐观心态,在竹楼中享受自然之美景,感受生活之乐趣,体现出怡然自得的情怀。(2分)【乙】诗借竹自喻,写出自己对仕途不顺的愤懑和无奈,但也表达了自己的清高孤傲、不与“夭艳争春色”的高洁精神,在不顺之中能追求雅趣,保持乐观自信,不畏命途的崎岖坎坷。(2分)联读【甲】文、【乙】诗可看出作者洒脱、清高、孤傲自持的情怀。(1分)
11. 示例:《湖心亭看雪》中,张岱借雪营造出一个静谧清冷、空灵旷远的世界,这是作者避世山中高洁志向的象征,体现作者追求内心高洁的精神境界,愿独与天地精神往来,达到天人合一的超凡境界。(2分)《黄州新建小竹楼记》(节选)中,王禹偁虽遭贬谪,却领略到竹楼独特的风光和雅趣,借竹子的高洁不屈表现自己的人格追求,也表达虽有遭受政治失意的茫然,但也有保持乐观向上的精神。(2分)现代人热衷于登临亭台楼阁,除了享受自然风光,更是体现对古代贤人精神和人格的尊重与钦佩,以求从中获取文化熏陶和精神滋养。(2分)
9. 示例:①夏季听到像瀑布一样的急雨声,冬季听到像碎玉一样的落雪声,通过比喻写出不同季节的声音变化,在竹楼感受自然变化,体会自然美景之乐。②在竹楼可以鼓琴,可以吟诗,可以下棋,可以投壶,消遣的方式多样,有雅趣之乐。③在竹楼可以感受自然,可以与好友欢聚玩乐,竹楼之乐体现出作者随遇而安、自得其乐的乐观态度。
10. 示例:【甲】文王禹偁虽遭贬谪,颠沛流离,却保持乐观心态,在竹楼中享受自然之美景,感受生活之乐趣,体现出怡然自得的情怀。(2分)【乙】诗借竹自喻,写出自己对仕途不顺的愤懑和无奈,但也表达了自己的清高孤傲、不与“夭艳争春色”的高洁精神,在不顺之中能追求雅趣,保持乐观自信,不畏命途的崎岖坎坷。(2分)联读【甲】文、【乙】诗可看出作者洒脱、清高、孤傲自持的情怀。(1分)
11. 示例:《湖心亭看雪》中,张岱借雪营造出一个静谧清冷、空灵旷远的世界,这是作者避世山中高洁志向的象征,体现作者追求内心高洁的精神境界,愿独与天地精神往来,达到天人合一的超凡境界。(2分)《黄州新建小竹楼记》(节选)中,王禹偁虽遭贬谪,却领略到竹楼独特的风光和雅趣,借竹子的高洁不屈表现自己的人格追求,也表达虽有遭受政治失意的茫然,但也有保持乐观向上的精神。(2分)现代人热衷于登临亭台楼阁,除了享受自然风光,更是体现对古代贤人精神和人格的尊重与钦佩,以求从中获取文化熏陶和精神滋养。(2分)
解析
【分析】本题考查文言字词的解释，解题思路为：1. 实词采用课内迁移法，联系课内所学相同字词的含义推断；2. 虚词“皆”用成语推断法，借助熟悉成语的词义推导；3. 虚词“而已”结合语境揣摩其表达的情感，完成字词解释。
【解析】（1）“亦谪居之胜概也”中“胜”，联系课内《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状”，“胜”意为美好，故此处“胜”解释为美好；（2）“若重覆之”中“覆”，联系课内《核舟记》“箬篷覆之”，“覆”意为覆盖，故此处“覆”解释为覆盖；（3）“比屋皆然”中“皆”，借助成语“比比皆是”，“皆”意为都，故此处“皆”解释为都；（4）“第见风帆沙鸟、烟云竹树而已”中“而已”，结合作者被贬后在竹楼消遣世虑的语境，表现了作者的悠然自得之情。
【答案】（1）美好；（2）覆盖；（3）都；（4）表现了作者的悠然自得之情
【知识点】文言实词释义、文言虚词用法、文言文情感揣摩
【点评】本题为基础文言字词解释题，运用课内迁移法、成语推断法等常用文言解题方法，难度适中，考查学生课内知识的迁移运用能力。
【难度系数】0.8
【解析】（1）“亦谪居之胜概也”中“胜”，联系课内《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状”，“胜”意为美好，故此处“胜”解释为美好；（2）“若重覆之”中“覆”，联系课内《核舟记》“箬篷覆之”，“覆”意为覆盖，故此处“覆”解释为覆盖；（3）“比屋皆然”中“皆”，借助成语“比比皆是”，“皆”意为都，故此处“皆”解释为都；（4）“第见风帆沙鸟、烟云竹树而已”中“而已”，结合作者被贬后在竹楼消遣世虑的语境，表现了作者的悠然自得之情。
【答案】（1）美好；（2）覆盖；（3）都；（4）表现了作者的悠然自得之情
【知识点】文言实词释义、文言虚词用法、文言文情感揣摩
【点评】本题为基础文言字词解释题，运用课内迁移法、成语推断法等常用文言解题方法，难度适中，考查学生课内知识的迁移运用能力。
【难度系数】0.8
