一、看拼音，结合语境写词语。
走进hóng wěi()的古建筑，小宇在wēi ruò()的灯光下jù jīng huì shén()地观察上面斑驳的痕迹，我们不由得zàn tàn()他对历史遗迹的好奇。

1. 宏伟 2. 微弱 3. 聚精会神 4. 赞叹

1. 下列加点字的读音正确的一项是 （）

A.围歼(qiān)
B.憧憬(tóng)
C.黑魆魆(qū)
D.郝副营长(hǎo)

1.D

2. 下列词语中，与“千钧一发”意思最不相近的一项是 （）

A.间不容发
B.九死一生
C.危在旦夕
D.火烧眉毛

2.B

三、聚焦灯光，梳理课文。
1. 课文《灯光》中写到了郝副营长两次划着火柴的情景，请分别概括这两次划火柴所对应的事件。
战斗前，郝副营长划着火柴，
。

战斗时，郝副营长划着火柴，
。
2. 将下面的序号填入括号里，并连起来说说课文的中心思想。

①把理想变为现实 ②千万战士的革命理想 ③(郝副营长的壮举)实现理想的桥梁
3. 正是因为有了郝副营长等革命先烈的，才能有我们今天幸福美好的生活。

1. 借微光翻看一本破旧的书 点燃那本书,高举火光为部队照亮前进道路,最终壮烈牺牲
2. ② ③
3. 无私奉献与英勇牺牲

四、课外阅读。
哨 卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就会坠下悬崖。
②刚到任的将军利用一个多月的时间考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒吼，发出阵阵吓人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门，发出啪啪的声响。 将军站起身，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。从军二十几年的团长，走到他面前，几近请求地说：“太危险了——”“战士们更危险，走！”将军拍拍团长的肩，打断了他的话。
④经过近三个小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千余米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍在脸上，像刀割般疼痛。
⑤风雪中，一名浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士正在执勤。将军握住他的手，表示慰问。将军这才看到：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑥将军的目光严厉起来。他转过身来，盯着团长：“不是有高海拔执勤年限规定吗？他这么长时间，为什么？”团长嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然生气了：“你就这样带兵？”团长轻声说道：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人。你会怎样？”
⑦哨兵张了张嘴，似要说话。团长瞄了他一眼，哨兵立刻合上嘴。这时，一个士兵悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
⑧将军惊愕地注视着团长，又回头看了看持枪的战士。突然，他双脚一碰，立正，向团长，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有人都立正，向将军回了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑨风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们与群山融为一体，支撑在天地之间。
1. 从将军的角度梳理故事情节，把下面的思维导图补充完整。

2. 文中画“﹏﹏”的句子属于描写，从这些句子可以看出哨卡，更突出了战士们的形象。
3. 从文中画“”的句子可以看出，将军具有的品质是 （）
A. 严厉固执 B. 关心士兵 C. 一意孤行 D. 以身作则
4. 选文最后才点明团长和哨兵之间的关系，请结合选文内容说说这样写的好处。

1. 严厉批评团长 得知这名战士是团长的亲弟弟 将军向团长和战士敬礼,众人感动
2. 环境 环境极其恶劣 坚守奉献、吃苦耐劳
3.B
4. 设置悬念,使情节更有张力;突出团长以身作则、不徇私情的品质,深化人物形象的感染力。