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一、快速阅读，选答案。
(
A.Helping hands.
B.Different hands.
(
A
)What's the passage(文章) about?A.Helping hands.
B.Different hands.
答案
1. A
解析
【分析】本题为英语阅读理解的主旨大意题，解题思路是：主旨题需提炼文章核心内容，排除偏离主题的干扰选项。题目询问文章的主题，需判断两个选项与文章核心的贴合度，选项A对应文章核心，选项B为干扰项，据此确定答案。
【解析】本题考查主旨大意的判断，选项A“Helping hands”（援手）是文章的核心主题，选项B“Different hands”（不同的手）与文章主旨不符，属于干扰项，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语阅读理解，主旨大意题
【点评】本题属于英语阅读理解的基础题型，侧重考查学生对文章核心主题的提炼能力，难度较低。
【难度系数】0.4
【解析】本题考查主旨大意的判断，选项A“Helping hands”（援手）是文章的核心主题，选项B“Different hands”（不同的手）与文章主旨不符，属于干扰项，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语阅读理解，主旨大意题
【点评】本题属于英语阅读理解的基础题型，侧重考查学生对文章核心主题的提炼能力，难度较低。
【难度系数】0.4
二、仔细阅读，选出对应的事件。
A. Cook food for his family.
B. Make handicrafts.
C. Wash hands before meals.
D. High-five with his friends.
E. Wipe the nose and cover the mouth with a tissue when he has a cold.
A. Cook food for his family.
B. Make handicrafts.
C. Wash hands before meals.
D. High-five with his friends.
E. Wipe the nose and cover the mouth with a tissue when he has a cold.
答案
1. CE 2. B 3. AD
解析
【分析】首先明确问题是“手如何帮助主人”，需按身体健康、心理健康、社会健康三类匹配选项。先理清三类健康的范畴：身体健康侧重身体卫生、生理防护；心理健康侧重情绪调节、心理状态；社会健康侧重人际交往、社会互动。再逐一对应选项：C（饭前洗手）、E（感冒时卫生护理）属于身体健康；B（做手工）属于心理健康；A（为家人做饭）、D（和朋友击掌）属于社会健康。
【解析】根据健康分类的定义，匹配选项：1. 身体健康：C（饭前洗手可预防病菌，维护身体健康）、E（感冒时用手辅助的卫生行为，避免病菌传播，保障身体健康）；2. 心理健康：B（用手制作手工艺品，过程中调节情绪，促进心理健康）；3. 社会健康：A（用手为家人做饭，增进家庭情感，属于社会健康）、D（用手和朋友击掌，是社交互动，维护社会健康）。
【答案】身体健康：C、E；心理健康：B；社会健康：A、D
【知识点】健康分类、生活常识应用
【点评】本题结合手的功能，考查对不同健康维度的理解，贴近日常，需明确各类健康的定义来完成匹配，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据健康分类的定义，匹配选项：1. 身体健康：C（饭前洗手可预防病菌，维护身体健康）、E（感冒时用手辅助的卫生行为，避免病菌传播，保障身体健康）；2. 心理健康：B（用手制作手工艺品，过程中调节情绪，促进心理健康）；3. 社会健康：A（用手为家人做饭，增进家庭情感，属于社会健康）、D（用手和朋友击掌，是社交互动，维护社会健康）。
【答案】身体健康：C、E；心理健康：B；社会健康：A、D
【知识点】健康分类、生活常识应用
【点评】本题结合手的功能，考查对不同健康维度的理解，贴近日常，需明确各类健康的定义来完成匹配，难度适中。
【难度系数】0.5
三、再次阅读，选回答。
(
A. 年纪更大的 B. 双胞胎 C. 年纪更小的
(
A. cook food B. clear the table C. make handicrafts
(
A. a big smile B. a warm hug C. a high five
(
A. The master felt ill because he washed his hands before the meal.
B. When the master had a cough, his hands covered his mouth.
C. The master felt happy again because his hands helped him make handicrafts.
(
B
)1. "This is my twin brother... " Here "twin" means .A. 年纪更大的 B. 双胞胎 C. 年纪更小的
(
A
)2. The master's family thanked him and said "You have really great hands" because he used his hands to .A. cook food B. clear the table C. make handicrafts
(
C
)3. The master uses his hands to give his friends .A. a big smile B. a warm hug C. a high five
(
C
)4. Which is right?A. The master felt ill because he washed his hands before the meal.
B. When the master had a cough, his hands covered his mouth.
C. The master felt happy again because his hands helped him make handicrafts.
答案
1. B 2. A 3. C 4. C
解析
【分析】
本题为英语阅读理解选择题，需结合词汇知识与文本细节解题。第1题考查核心词汇“twin”的词义，直接匹配词义即可；第2、3题需回忆阅读文本中关于主人手部行为的描述，对应选项选择；第4题需逐一核对选项与文本内容，排除错误表述后确定答案。
【解析】
1. “twin”的含义为“双胞胎”，对应选项B，故选B；
2. 根据阅读文本，主人的手用于做饭，因此被称赞有很棒的手，对应选项A，故选A；
3. 文本提及主人用手与朋友击掌（high five），对应选项C，故选C；
4. A选项错误（主人并非因饭前洗手生病），B选项错误（咳嗽时不是用手捂嘴），C选项符合文本描述（主人因手做手工艺品重新开心），故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.C
【知识点】
英语词汇词义、阅读理解细节理解
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考查核心词汇掌握与文本细节提取能力，难度适中，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.7
本题为英语阅读理解选择题，需结合词汇知识与文本细节解题。第1题考查核心词汇“twin”的词义，直接匹配词义即可；第2、3题需回忆阅读文本中关于主人手部行为的描述，对应选项选择；第4题需逐一核对选项与文本内容，排除错误表述后确定答案。
【解析】
1. “twin”的含义为“双胞胎”，对应选项B，故选B；
2. 根据阅读文本，主人的手用于做饭，因此被称赞有很棒的手，对应选项A，故选A；
3. 文本提及主人用手与朋友击掌（high five），对应选项C，故选C；
4. A选项错误（主人并非因饭前洗手生病），B选项错误（咳嗽时不是用手捂嘴），C选项符合文本描述（主人因手做手工艺品重新开心），故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.C
【知识点】
英语词汇词义、阅读理解细节理解
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考查核心词汇掌握与文本细节提取能力，难度适中，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.7
