五、根据课文内容,将下面表格补充完整。
人物 典型事件 性格特点
一丈青大娘 ① ②
何大学问 ③ ④
何满子 ⑤ ⑥

① 大闹运河滩,怒打纤夫;疼爱孙子,缝制兜肚
② 泼辣刚直、嫉恶如仇、慈爱善良
③ 外出赶马经商;大摆宴席请知音相好聚会、讲故事;请老秀才教孙子
④ 仗义豁达、慷慨大方、爱面子
⑤ 在运河滩上野跑;被爷爷拴在葡萄架下
⑥ 顽皮机灵、天真烂漫

【分析】
这道题考查课文《蒲柳人家》中主要人物的典型事件与性格特点，解题时需回忆课文中关于一丈青大娘、何大学问、何满子的相关情节，将对应事件与性格特点匹配，完成表格内容。
【解析】
根据课文《蒲柳人家》内容，一丈青大娘的典型事件是大闹运河滩、怒打纤夫，疼爱孙子并为其缝制兜肚；性格特点为泼辣刚直、嫉恶如仇、慈爱善良。何大学问的典型事件是外出赶马经商，大摆宴席请知音聚会、讲故事，还请老秀才教孙子；性格特点是仗义豁达、慷慨大方、爱面子。何满子的典型事件是在运河滩上野跑，被爷爷拴在葡萄架下；性格特点是顽皮机灵、天真烂漫。
【答案】
① 大闹运河滩,怒打纤夫;疼爱孙子,缝制兜肚
② 泼辣刚直、嫉恶如仇、慈爱善良
③ 外出赶马经商;大摆宴席请知音相好聚会、讲故事;请老秀才教孙子
④ 仗义豁达、慷慨大方、爱面子
⑤ 在运河滩上野跑;被爷爷拴在葡萄架下
⑥ 顽皮机灵、天真烂漫
【知识点】
课文内容理解；人物形象分析
【点评】
本题围绕《蒲柳人家》的核心人物展开，考查对课文细节和人物性格的掌握，需要学生熟悉课文情节，准确梳理人物的相关事件与性格特点。
【难度系数】
0.3

六、小说第1段运用了什么描写？从全文来看第1段采用了什么叙述顺序？有什么作用？

自然环境描写,点明故事发生的环境。“热得像天上下火”运用夸张的修辞手法写天气的炎热,为下文何满子被爷爷拴在立柱上的情节渲染气氛,表现人物内心的恼怒,增强故事的悬念。
倒叙。把最后发生的事情或结局提到文章的开头来讲,设置悬念,激发读者的阅读兴趣。

【分析】
解答本题需分三步：第一步，判断描写类型，根据第一段内容（描写天气炎热）确定为自然环境描写；第二步，判断叙述顺序，结合叙述顺序的分类（顺叙、倒叙、插叙），依据第一段将相关情节前置的特点，确定为倒叙；第三步，分析作用，分别结合自然环境描写和倒叙的作用，联系原文内容具体阐述。
【解析】
1. 描写类型判断：小说第一段描写“热得像天上下火”的天气状况，属于自然环境描写，运用夸张手法突出天气炎热，既点明故事发生的环境，又为下文何满子被爷爷拴在立柱上的情节渲染气氛，表现人物内心的恼怒，增强故事悬念。
2. 叙述顺序判断：第一段将与故事核心相关的前置场景（炎热天气）提前，属于倒叙，作用是设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
【答案】
自然环境描写,点明故事发生的环境。“热得像天上下火”运用夸张的修辞手法写天气的炎热,为下文何满子被爷爷拴在立柱上的情节渲染气氛,表现人物内心的恼怒,增强故事的悬念。倒叙。把最后发生的事情或结局提到文章的开头来讲,设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
【知识点】
自然环境描写、倒叙、小说阅读
【点评】
本题考查小说阅读中环境描写、叙述顺序的基础知识，是初中小说阅读的常考题型，需学生掌握常见描写类型及叙述顺序的作用，难度适中，能有效检验学生对小说文本的分析能力。
【难度系数】
0.5

七、赏析下面句子的语言特点。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。






八、何满子这个人物在小说中有什么作用？

七、① 运用比喻,将骂人声比作雨打芭蕉、鼓点,生动地写出一丈青大娘骂人时的气势与节奏。
② 长短句结合,朗朗上口,贴合人物状态。
③ 语言口语化、接地气,充满乡土气息,鲜活地塑造了一丈青大娘泼辣豪爽的性格。
八、何满子是一个天真顽皮、聪明机灵、好学爱问、伶俐可爱的孩子。他是小说的主要线索人物,由他串起了整个故事,勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。用一个小孩的眼睛看世界,可以使故事场景连贯、情节简明,更易于读者感受和理解人物的性格特点和思想感情。

九、模仿课文幽默诙谐、富有乡土气息的语言风格，写一段描写家乡亲人(如奶奶、爷爷)的片段，抓住其典型动作或语言，突出人物性格。140字左右。

我的奶奶是村里出了名的“热心肠”，总闲不住。天刚亮就扎进菜园忙活，浇水、捉虫，给黄瓜、番茄、豆角搭架，让菜园四季常青。遇到路过的乡邻，她总要硬塞些新鲜瓜果；谁家有难事，她第一个跑去帮忙。我离家上学时，她提前几天就晒干菜、腌酱菜，把包塞得满满当当。送我到村口，她反复叮嘱“照顾好自己”，掌心里全是化不开的慈爱。

【分析】首先确定描写对象为家乡亲人（如奶奶），需选取其典型的生活事例，运用幽默诙谐、富有乡土气息的口语化语言，通过动作、语言描写突出人物性格，同时控制字数在140字左右，围绕人物的性格特点展开创作。
【解析】以奶奶为描写对象，先点明其“热心肠”的特点，再通过“扎进菜园忙活”“硬塞新鲜瓜果”“提前晒腌菜塞包”等典型动作，以及“照顾好自己”的叮嘱语言，用乡土化的口语表达，突出奶奶热心、慈爱的性格，符合题目要求。
【答案】我的奶奶是村里出了名的“热心肠”，总闲不住。天刚亮就扎进菜园忙活，浇水、捉虫，给黄瓜、番茄、豆角搭架，让菜园四季常青。遇到路过的乡邻，她总要硬塞些新鲜瓜果；谁家有难事，她第一个跑去帮忙。我离家上学时，她提前几天就晒干菜、腌酱菜，把包塞得满满当当。送我到村口，她反复叮嘱“照顾好自己”，掌心里全是化不开的慈爱。
【知识点】人物描写、乡土风格写作、片段写作
【点评】这段文字选取了奶奶日常的典型事例，用富有乡土气息的口语化表达，通过动作、语言描写突出了奶奶热心肠、慈爱的性格，符合题目要求，语言生动贴近生活。
【难度系数】0.5