4 下面对课文内容的理解和赏析有误的一项是()。

A.课文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C.作者在课文最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。
D.课文第5自然段运用了对仗句式,突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。

C

5 读一读，连一连。
西塞山前白鹭飞
两个黄鹂鸣翠柳
漠漠水田飞白鹭
花开红树乱莺啼
阴阴夏木啭黄鹂
草长平湖白鹭飞
一行白鹭上青天
桃花流水鳜鱼肥

西塞山前白鹭飞——桃花流水鳜鱼肥
两个黄鹂鸣翠柳——一行白鹭上青天
漠漠水田飞白鹭——阴阴夏木啭黄鹂
花开红树乱莺啼——草长平湖白鹭飞

6 轻松阅读。
鹭 鸶(节选)
佚名
鹭鸶是鹭科鸟类，常见的有白鹭、苍鹭等。我们平常所见的雪白的鹭鸶，便是白鹭。它的羽毛洁白如雪，脖颈细长，腿足修长，站在那里亭亭玉立，自有一番清雅的姿态。
鹭鸶最爱在水田、河畔活动。它常常独自伫立在浅水边，一动不动，仿佛在凝神静思，又像是在等候游鱼。一旦发现水中的鱼虾，它便迅速伸颈啄食，动作干净利落。
晴天里，鹭鸶偶尔会落在高树的枝头，缩着颈子休憩，看上去安闲自在。黄昏时分，若是看见几只鹭鸶结伴低飞，掠过田野与水面，那轻盈的身影，便给乡间的景色添了几分灵动的意趣。
有人说鹭鸶孤傲，其实它只是偏爱清静，不喜喧闹。它不与群鸟争食，不慕繁华，只守着一方清水、一片田野，自在地生活。这清雅淡然的模样，让寻常的乡野风光，也多了一层诗意。
（1）短文从、、习性等方面来介绍鹭鸶，让寻常的乡野风光，多了一层诗意。
（2）下列对短文内容的理解，不正确的一项是()。
A. 文中雪白的鹭鸶，就是我们平常所说的白鹭。
B. 鹭鸶静静地伫立在水边，是在等候水中的鱼虾。
C. 鹭鸶喜欢成群结队、喧闹嬉戏，还会和其他鸟儿争抢食物。
D. 鹭鸶轻盈的身影，为乡间的景色增添了灵动的意趣。
（3）摘抄短文中你最喜欢的语句，从景物特点、语言表达、理解体会等角度写下你的阅读感受。
我喜欢的句子：
我的阅读感受：
（4）学习作者的写法，写一种你喜欢的小动物(如小猫、鸽子、蜻蜓等)的一个生活场景，注意写出动物的特点，展现自然之美。
温馨提示:抓住小动物的姿态、动作，结合周围的环境，写出画面感，表达自己的真实感受。

(1)外形 活动
(2)C
(3)示例:它的羽毛洁白如雪,脖颈细长,腿足修长,站在那里亭亭玉立,自有一番清雅的姿态。
作者细致地写出了鹭鸶的外形特点,语言简洁优美,让我仿佛看到了清雅优美的鹭鸶,感受到了自然生灵的美好。
(4)示例:夏日的池塘边,一只红蜻蜓静静地立在荷叶上。它有着薄如轻纱的翅膀,修长的身子红艳鲜亮,轻盈雅致。微风掠过水面,荷叶轻轻摇晃,蜻蜓便缓缓扇动翅膀,在水面上低低盘旋,偶尔轻点水波,漾起一圈圈细碎的涟漪。碧绿的荷叶、清澈的池水,配上灵动的蜻蜓,构成了一幅清新自然的画面。这小小的生灵,让夏日的池塘多了几分灵动与诗意,尽显自然的美好。