3. 当清晨的阳光洒在街上,黄山之巅的微风拂过树梢、吹在脸庞,“中国好人”李培生和胡晓春已经开始了一天的工作。攀高爬低、捡拾垃圾,查看巡护、记录日记,一丝不苟、严谨细致,数十年如一日。李培生和胡晓春的事迹告诉我们( )。
①只有为社会作出杰出贡献的生命才是有意义的
②只有沉下心来,干一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业
③在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值
④要把个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

【分析】
本题考查生命价值的相关知识，解题思路是先逐一分析每个题肢的正误，结合材料中李培生、胡晓春作为普通守护者数十年坚守岗位的事迹，判断观点是否正确，再排除错误题肢得出答案。核心是明确平凡生命也能创造价值，结合人物行为匹配对应观点。
【解析】
本题考查生命的意义与价值、爱岗敬业等知识点，具体分析如下：
1. 分析题肢①：“只有为社会作出杰出贡献的生命才是有意义的”说法错误。生命的意义在于创造和奉献，平凡的人在平凡岗位上兢兢业业、奉献社会，同样能实现生命价值，并非只有杰出贡献才能让生命有意义，故①排除。
2. 分析题肢②：李培生和胡晓春数十年如一日坚守黄山守护岗位，做到了干一行、爱一行、精一行，在实践中成就了事业，故②正确。
3. 分析题肢③：他们在岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，通过捡拾垃圾、巡护记录等工作奉献社会，创造了自身的生命价值，故③正确。
4. 分析题肢④：他们守护黄山景区，既服务了游客（他人），也维护了国家文化遗产（民族、国家的命运），将个人命运与他人、集体、国家的命运联系在一起，故④正确。
综上，②③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生命的价值、爱岗敬业、平凡与伟大
【点评】
本题结合“中国好人”的先进事迹，考查学生对生命意义、人生价值实现的理解，需要准确区分平凡生命与伟大生命的价值，难度适中，掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7

4. 把平凡的事情做好就是不平凡,把简单的事情做好就是不简单。这启示我们( )。

A.平凡的生命是没有意义的
B.在踏实奋进、无私奉献中走向伟大
C.人生价值主要体现为个人利益的实现
D.要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值

B

【分析】首先明确题干核心：平凡的事情做好能实现不平凡的价值，强调平凡中创造伟大。解题时需结合生命价值的相关知识，逐一分析选项的对错：A选项否定平凡生命的意义，不符合知识点；B选项契合题干“做好平凡事”的内涵；C选项混淆人生价值的核心内涵；D选项误解实现人生价值的途径，据此判断正确选项。
【解析】题干强调平凡的事做好能成就不平凡，启示我们要在平凡中创造伟大。A项：平凡的生命通过努力和奉献也能拥有意义，该说法错误；B项：踏实做好平凡事，在无私奉献中实现人生价值、走向伟大，符合题干主旨；C项：人生价值的核心是对社会的责任和贡献，而非个人利益的实现，该说法错误；D项：平凡的小事同样可以实现人生价值，并非只有轰轰烈烈的事业才能追求价值，该说法错误。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】生命的平凡与伟大、人生价值的实现
【点评】本题考查生命价值相关的基础知识点，难度较低，只要准确理解平凡与伟大的关系，排除错误选项即可得出答案，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

5. 青年技工邹彬秉持着“既然选择了这份职业,就要做到最好”的信念,从和灰浆、搬砖头做起,在自己的岗位上坚守工匠精神,在世界技能大赛中一鸣惊人,拿到了砌筑项目优胜奖,为中国捧回该项目的第一块奖牌。邹彬的成功表明( )。
①甘于平凡,必定能收获巨大的荣誉与回报
②只有体力劳动才是社会存在和发展的需要
③新时代的伟大实践,为我们提供了实现人生价值的广阔舞台
④干一行、爱一行、精一行,在踏实奋进中绽放人生的光彩

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

D 解析：①说法太绝对；任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，②排除；③④正确。故选D。

【分析】本题是结合先进人物事迹考查劳动与人生价值的选择题，解题思路是逐一分析各小观点的正误，结合材料和所学知识排除错误选项，确定正确答案。首先明确邹彬的事迹：从基层岗位做起，坚守工匠精神，在世界技能大赛获奖实现人生价值。然后分析每个小观点：①中“必定”表述过于绝对，排除；②中“只有体力劳动”的说法错误，社会需要体力劳动和脑力劳动，排除；③新时代的伟大实践为实现人生价值提供了平台，符合邹彬的经历，正确；④邹彬从基层岗位坚守，体现了干一行、爱一行、精一行，在踏实奋进中实现价值，正确，因此确定正确选项为包含③④的D。
【解析】本题考查劳动与人生价值的相关知识。①“甘于平凡，必定能收获巨大的荣誉与回报”中“必定”表述过于绝对，平凡岗位的付出不一定都收获巨大荣誉，故①错误；②“只有体力劳动才是社会存在和发展的需要”说法错误，社会既需要体力劳动，也需要脑力劳动，任何正当劳动都是社会发展的需要，故②错误；③邹彬在新时代的技能大赛实践中实现人生价值，说明新时代的伟大实践为我们提供了实现人生价值的广阔舞台，故③正确；④邹彬从和灰浆、搬砖头的基层岗位做起，坚守工匠精神，体现了干一行、爱一行、精一行，在踏实奋进中绽放人生光彩，故④正确。综上，③④正确，答案选D。
【答案】D
【知识点】劳动与人生价值、工匠精神
【点评】本题结合青年技工邹彬的先进事迹，考查学生对劳动意义、人生价值实现的理解，需要准确辨析观点中的绝对表述和错误限定，难度适中，注重理论联系实际，引导学生树立正确的劳动观和职业观。
【难度系数】0.7

6. 阅读材料,回答问题。
某班就“平凡与伟大”展开了讨论,以下是部分同学的观点。
甲同学：干出一番轰轰烈烈的大事,才是精彩的人生。
乙同学：平凡也能创造伟大！

请你对两位同学的观点进行评析。

甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。③在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。④在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。⑤在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。

【分析】
本题是观点评析类题目，解题思路为：首先分别判断两位同学观点的正误；其次结合人生价值的衡量标准、平凡与伟大的关系等知识点，分析甲同学观点错误的原因，以及乙同学观点正确的理由；最后总结正确的认知，明确平凡也能创造伟大，精彩人生的内涵并非只有干轰轰烈烈的大事。
【解析】
1. 评析甲同学的观点：甲同学认为只有干轰轰烈烈的大事才是精彩的人生，这一观点是错误的。因为人生的价值在于对他人和社会的贡献，衡量精彩人生的尺度不是所做事情的大小，而是个人对社会的贡献程度。
2. 评析乙同学的观点：乙同学认为平凡也能创造伟大，这一观点是正确的。伟大在于创造和贡献，一个人的伟大不在于其地位高低，而在于他能运用自身的品德、才智和劳动，创造出更长久的、不平凡的社会价值；平凡的生命同样有价值，当我们将个人命运与他人、集体、民族、国家的命运联系在一起，在平凡的岗位上勤恳奉献，就能在平凡中闪耀出伟大，这样的人生就是精彩的。
3. 总结：我们应在平凡的生活和工作中，通过奉献社会实现自身价值，成就精彩人生。
【答案】
甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。①人生的价值在于对他人和社会的贡献，衡量精彩人生的标准不是所做事情的大小，而是贡献的多少。②伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。③平凡的生命也有自己的价值，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，这样的人生就是精彩的。④我们要在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中实现自身价值，成就精彩人生。
【知识点】
人生价值、平凡与伟大的关系
【点评】
本题通过两位同学关于“平凡与伟大”的讨论，考查学生对生命价值的理解，引导学生树立正确的人生价值观，认识到平凡的生命也能创造伟大，精彩人生的核心是奉献，贴近学生的生活实际，有助于学生形成积极向上的人生态度。
【难度系数】
0.5