17. 病毒性肝炎的传染源是(
①患者 ②患者衣物 ③患者粪便 ④肝炎发病区 ⑤病毒携带者
A.①②③
B.④⑤
C.①③
D.①⑤
D
)。①患者 ②患者衣物 ③患者粪便 ④肝炎发病区 ⑤病毒携带者
A.①②③
B.④⑤
C.①③
D.①⑤
答案
D
解析
传染源是指能够散播病原体的人或动物。病毒性肝炎的病原体是病毒,患者和病毒携带者体内都含有病毒,能散播病原体,属于传染源;患者衣物、粪便属于传播途径,肝炎发病区属于易感人群可能生活的区域,不是传染源。故①⑤正确。
18. 2024年9月28日是第18个世界狂犬病日。人得狂犬病主要是被携带狂犬病病毒的动物咬伤或抓伤所致。在下列与狂犬病有关的说法中,错误的是(
A.狂犬病病毒属于生物
B.狂犬病病毒属于传染源
C.接种狂犬病疫苗属于保护易感者
D.接种狂犬病疫苗属于特异性免疫
B
)。A.狂犬病病毒属于生物
B.狂犬病病毒属于传染源
C.接种狂犬病疫苗属于保护易感者
D.接种狂犬病疫苗属于特异性免疫
答案
B
解析
本题可根据生物的特征、传染源的概念、传染病的预防措施以及免疫的类型来逐一分析选项。
选项A:生物具有能进行呼吸、能生长和繁殖等特征,狂犬病病毒能够繁殖,具有生物的基本特征,属于生物,该选项正确。
选项B:传染源是指能够散播病原体的人或动物,而狂犬病病毒属于病原体,不是传染源,该选项错误。
选项C:接种狂犬病疫苗可以使人体内产生相应的抗体,增强对狂犬病的抵抗力,属于保护易感者,该选项正确。
选项D:接种狂犬病疫苗后,人体会产生专门针对狂犬病病毒的抗体,这种免疫只对狂犬病病毒起作用,属于特异性免疫,该选项正确。
选项A:生物具有能进行呼吸、能生长和繁殖等特征,狂犬病病毒能够繁殖,具有生物的基本特征,属于生物,该选项正确。
选项B:传染源是指能够散播病原体的人或动物,而狂犬病病毒属于病原体,不是传染源,该选项错误。
选项C:接种狂犬病疫苗可以使人体内产生相应的抗体,增强对狂犬病的抵抗力,属于保护易感者,该选项正确。
选项D:接种狂犬病疫苗后,人体会产生专门针对狂犬病病毒的抗体,这种免疫只对狂犬病病毒起作用,属于特异性免疫,该选项正确。
19. 下列各项中属于抗原的是()。
①输入到A型血患者体内的A型血 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 ③自身免疫器官产生的免疫细胞 ④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤
A.①②④
B.①③④
C.①②
D.③④
①输入到A型血患者体内的A型血 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 ③自身免疫器官产生的免疫细胞 ④移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤
A.①②④
B.①③④
C.①②
D.③④
答案
无正确选项(注:若题目设定①为抗原,则答案为C)
解析
抗原是能引起免疫反应的物质。①输入的A型血对A型血患者是同型血,一般不引起免疫反应,不属于抗原;②乙肝病毒疫苗是减毒或灭活的病毒,能刺激免疫细胞产生抗体,属于抗原;③自身免疫细胞是机体自身成分,不属于抗原;④自己腿部的皮肤移植到面部,属于自身组织,不引起免疫反应,不属于抗原。综上,只有②属于抗原,无正确选项。(注:原题目可能存在①的表述争议,若考虑输入的血中含少量抗原,①②可能被选,但按教材标准,同型血输入一般不视为抗原,此处严格按定义判断)
20. H7N9禽流感流行期间,不恰当的做法是(
A.多运动、强体魄
B.讲卫生、勤洗手
C.戴口罩、少聚会
D.关门窗、防病毒
D
)。A.多运动、强体魄
B.讲卫生、勤洗手
C.戴口罩、少聚会
D.关门窗、防病毒
答案
D
解析
本题考查在H7N9禽流感流行期间应采取的正确预防措施。多运动、强体魄可以增强自身免疫力,有助于抵抗病毒;讲卫生、勤洗手能清除手上的病菌,减少感染机会;戴口罩、少聚会可有效避免与可能的传染源接触,降低感染风险;而关门窗、防病毒的做法不恰当,因为长时间关闭门窗会使室内空气不流通,空气质量下降,反而有利于病菌的滋生和传播。
21. 材料分析。
(1)地震灾后动物疫病防控知识见下图。
请依据图中信息完成问题:

①图A告诉我们,一旦发现疫情,应马上按规定采取隔离、
②依据图B可知,这在传染病的预防措施中属于
③依据图C可知,疫情一旦发生,对发生疫情的受威胁区要采取强制性免疫措施,例如:
,在免疫学上这属于
(2)某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断,他们都患上了同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
根据材料回答下列问题:
①医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的生物,这种病的病原体属于
②发现该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病措施中的
③小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗?
。
④为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识对班上的同学提出一条合理化的建议:
。
(1)地震灾后动物疫病防控知识见下图。
请依据图中信息完成问题:
①图A告诉我们,一旦发现疫情,应马上按规定采取隔离、
深埋(或焚烧)
等措施,这在传染病的预防措施中属于控制传染源
。②依据图B可知,这在传染病的预防措施中属于
切断传播途径
。③依据图C可知,疫情一旦发生,对发生疫情的受威胁区要采取强制性免疫措施,例如:
接种疫苗
等提高疫病免疫率,其原理是疫苗(抗原)刺激淋巴细胞产生抗体
,在免疫学上这属于
特异性
免疫。(2)某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断,他们都患上了同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
根据材料回答下列问题:
①医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的生物,这种病的病原体属于
病毒
(填“细菌”“真菌”或“病毒”)。②发现该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病措施中的
切断传播途径
。③小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗?
不对
。为什么?抗体具有特异性(或乙肝抗体只对乙肝病毒起作用,对该传染病病原体无效)
。
④为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识对班上的同学提出一条合理化的建议:
戴口罩(或勤洗手、保持教室通风等)
。
答案
(1)①深埋(或焚烧);控制传染源
②切断传播途径
③接种疫苗;疫苗(抗原)刺激淋巴细胞产生抗体;特异性
(2)①病毒
②切断传播途径
③不对;抗体具有特异性(或乙肝抗体只对乙肝病毒起作用,对该传染病病原体无效)
④戴口罩(或勤洗手、保持教室通风等)
②切断传播途径
③接种疫苗;疫苗(抗原)刺激淋巴细胞产生抗体;特异性
(2)①病毒
②切断传播途径
③不对;抗体具有特异性(或乙肝抗体只对乙肝病毒起作用,对该传染病病原体无效)
④戴口罩(或勤洗手、保持教室通风等)
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