科普推广——“地球的运动”
学习了本单元后,以“地球的运动”为主题,全班进行一次科普推广活动,活动内容分三个部分:模拟实验做一做、科学话剧演一演、地球小报画一画。
1. 模拟实验做一做。
用彩泥制作一个地球模型,模型要能体现出地球的形状特点和海陆分布特点。再用手电筒模拟太阳,边演示边讲解地球的运动。演示之前先把相关内容写在下面。
|地球运动示意图|讲解内容|
| |自转：公转：|

2. 科学话剧演一演。
查阅资料,深入了解“地心说”和“日心说”的提出背景,收集支持两种学说的相关证据,利用话剧的形式,介绍两种学说的观点、提出背景和相关证据。表演之前先把相关台词写在下面。
| |“地心说”|“日心说”|
|观点| | |
|提出背景| | |
|相关证据| | |

3. 地球小报画一画。
总结本单元的学习内容,做一张地球运动的小报(或者绘制较为详细的思维导图)。

【解析】：
本题主要考查了地球的运动以及相关的科学史话（地心说和日心说）。对于地球的运动部分，需要理解自转和公转的特点、产生的地理现象等；对于地心说和日心说部分，需要了解其观点、提出背景和相关证据。
在模拟实验做一做部分，通过制作地球模型并用手电筒模拟太阳来演示地球的自转和公转，自转主要涉及昼夜交替现象，公转主要涉及四季更替等现象。
在科学话剧演一演部分，地心说认为地球是宇宙的中心且静止不动，日心说认为太阳是宇宙的中心且地球绕太阳公转，需要了解它们各自的提出背景和相关证据。
在地球小报画一画部分，需要总结本单元关于地球运动的学习内容，可以以小报或思维导图的形式呈现。
【答案】：
1. 模拟实验做一做
|地球运动示意图|讲解内容|
| ---- | ---- |
|自转：地球绕地轴自西向东转动|自转产生昼夜交替现象，自转一周约24小时|
|公转：地球绕太阳自西向东转动|公转产生四季更替现象，公转一周约365天|
2. 科学话剧演一演
| |“地心说”|“日心说”|
| ---- | ---- | ---- |
|观点|地球是宇宙的中心，且静止不动，其他天体围绕地球运动|太阳是宇宙的中心，地球和其他行星绕太阳公转|
|提出背景|古代人们直观地认为地球不动，日月星辰围绕地球运动|随着天文观测的深入，发现一些现象用地心说难以解释，哥白尼提出日心说|
|相关证据|如太阳每天东升西落，人们看到的天体运动似乎都围绕地球|如金星相位变化等，只有日心说才能合理解释|
3. 地球小报画一画（图略，可以包含地球自转公转示意图、昼夜交替四季更替现象说明、地心说日心说对比等内容）