9. 把一株水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡,但再引种回到原来的地方后,又是花多味香。此过程说明了这株水仙花的这些性状(
A. 会遗传但不会变异
B. 不会遗传也不会变异
C. 是由基因改变引起的可遗传的变异
D. 是由环境变化引起的不遗传的变异
D
)A. 会遗传但不会变异
B. 不会遗传也不会变异
C. 是由基因改变引起的可遗传的变异
D. 是由环境变化引起的不遗传的变异
答案
D
10. 斑马鱼养殖方便、繁殖周期短、产卵量大,体表有条纹状和豹斑状两种斑纹,是良好的生物学研究材料。下表是科研人员进行的相关实验:
(1)组合Ⅰ和Ⅱ中,子代与亲代的体表花纹相同,在遗传学中,这种现象称为
(2)斑马鱼体表的条纹状花纹和豹斑状花纹是一对
(3)根据表中的第
(4)若用字母A和a表示控制斑马鱼体表花纹的基因,则组合Ⅲ中子代条纹斑马鱼的基因组成是
(5)人们利用
(1)组合Ⅰ和Ⅱ中,子代与亲代的体表花纹相同,在遗传学中,这种现象称为
遗传
。(2)斑马鱼体表的条纹状花纹和豹斑状花纹是一对
相对性状
。(3)根据表中的第
Ⅳ
组实验结果,可推断斑马鱼花纹的条纹状
属于显性性状。(4)若用字母A和a表示控制斑马鱼体表花纹的基因,则组合Ⅲ中子代条纹斑马鱼的基因组成是
Aa
。如果将这种条纹斑马鱼与豹斑斑马鱼进行杂交,那么后代中豹斑斑马鱼所占的比例为50%(或1/2)
。(5)人们利用
转基因
技术将发光蛋白基因转入斑马鱼的体内,让斑马鱼发出特别的亮光,便于观察研究斑马鱼的发育过程。答案
(1) 遗传
(2) 相对性状
(3) Ⅳ;条纹状
(4) Aa;50%(或1/2)
(5) 转基因
(2) 相对性状
(3) Ⅳ;条纹状
(4) Aa;50%(或1/2)
(5) 转基因
11. 在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10枚花生果实作样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。
(1)提出问题:花生果实大小存在变异的原因是什么?
(2)作出假设:
(3)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是
(4)下表是该小组的测量结果。
从结果来看,乙品种花生果实长轴长度的平均值大于甲品种花生果实长轴长度的平均值,这种差异主要是由
(5)把乙品种花生的种子种在贫瘠的土地上,会结出小花生。将此小花生的种子再种下去,所收获的果实
(6)得出结论:
(1)提出问题:花生果实大小存在变异的原因是什么?
(2)作出假设:
花生果实大小存在变异的原因是遗传物质不同(或环境不同等合理答案)
。(3)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是
随机
取样的一种方式。(4)下表是该小组的测量结果。
从结果来看,乙品种花生果实长轴长度的平均值大于甲品种花生果实长轴长度的平均值,这种差异主要是由
遗传物质
不同引起的。(5)把乙品种花生的种子种在贫瘠的土地上,会结出小花生。将此小花生的种子再种下去,所收获的果实
不一定
(填“一定”或“不一定”)是小花生。这说明环境
也会影响性状的表现,这种变异是不遗传
(填“可遗传”或“不遗传”)的。(6)得出结论:
花生果实大小的变异是由遗传物质和环境共同作用的结果(或其他合理答案)
。答案
(2)花生果实大小存在变异的原因是遗传物质不同(或环境不同等合理答案)
(3)随机
(4)遗传物质
(5)不一定;环境;不遗传
(6)花生果实大小的变异是由遗传物质和环境共同作用的结果(或其他合理答案)
(3)随机
(4)遗传物质
(5)不一定;环境;不遗传
(6)花生果实大小的变异是由遗传物质和环境共同作用的结果(或其他合理答案)
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