一、读拼音,写词语。
fú róng luò yáng yù hú
() () ()
bào zhà kū long zhì xù
() () ()

一、芙蓉 洛阳 玉壶 爆炸 窟窿 秩序

二、阅读课文《文言文二则》,解释下面字词。
萤： 方：
感其意： 还卒业：

二、萤火虫 正在 被她的意志感动 回去完成了学业

三、选字组词。
1. 博 搏 膊 胳() 拼() ()士
2. 增 赠 憎 ()恨 ()送 ()添
3. 指 脂 旨 ()肪 手() 宗()

三、1. 膊 搏 博 2. 憎 赠 增 3. 脂 指 旨

四、连线。
《芙蓉楼送辛渐》 唐 王 冕
《塞下曲》 元 卢 纶
《墨梅》 唐 王昌龄

一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子()高大宽敞,()房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切()摆放得井然有序,()有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说：“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,说,“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文,在文章中的()里填上恰当的关联词语。
2. 根据下面的解释在文中找出合适的词语。
(1)形容整齐的样子,有秩序。()
(2)好像在思考着什么。()
3. 读一读第二自然段,结合文章内容判断对错,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。()
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。()
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。()
4. “青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。”句中“连连”去掉好不好？为什么？
5. 文中青年人的心理发生了怎样的变化？请用恰当的词语补充完整。
颇感意外→不敢相信→()→若有所思→开心→()
6. 文章以“一分钟”做题目,有什么作用？
7. 你会怎样对待今后要度过的每一分钟？
8. 请你写出两条珍惜时间的格言或诗句。

1. 虽然 但是 不但 而且
2. (1) 井然有序 (2) 若有所思
3. (1) × (2) √ (3) ×
4. “连连”去掉不好。“连连”能更好地表现青年人对班杰明的感激之情。
5. 尴尬遗憾 感激
6. 突出文章中心，强调“一分钟”的重要。
7. 珍惜每一分钟，认真做好每一件事，绝不碌碌无为。(答案不唯一)
8. 少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(答案不唯一)