1. 直接写出得数。
9.4 + 2.1 =
1 - 0.72 =
5×2.4 =
3.4 - 0.9 =
0.4×1.4 =
0.3×2.4 =
3÷100 =
0.6 + 2.6 =
5.6 - 1.8 =
10 - 0.72 =
4.9 + 0.76 =
1000×0.06 =
399 + 48 =
578 - 102 =
18 - 5×0 =
a + a + a =
m + m =
y + y + y + y =

9.4 + 2.1 = 11.5
1 - 0.72 = 0.28
5×2.4 = 12
3.4 - 0.9 = 2.5
0.4×1.4 = 0.56
0.3×2.4 = 0.72
3÷100 = 0.03
0.6 + 2.6 = 3.2
5.6 - 1.8 = 3.8
10 - 0.72 = 9.28
4.9 + 0.76 = 5.66
1000×0.06 = 60
399 + 48 = 447
578 - 102 = 476
18 - 5×0 = 18
a + a + a = 3a
m + m = 2m
y + y + y + y = 4y

2. 看图列方程并解答。
(1)
原价：x元
优惠：8元
现价：73元
(2)

(1)
解：$x - 8 = 73$
$x = 73 + 8$
$x = 81$
答：原价是81元。
(2)
解：$x + 4.7 = 10.5$
$x = 10.5 - 4.7$
$x = 5.8$
答：$x$的值是5.8米。

3. 易拉罐是可回收物，回收利用易拉罐对环境有保护作用。下表是某小学四年级两个班同学4～7月份回收易拉罐的情况(单位：个)。

(1)根据统计表，补全复式条形统计图。
(2)两个班中四()班回收的易拉罐总数较多；4～7月份，四(1)班平均每月回收()个易拉罐。
(3)如果四(2)班加上8月份回收的易拉罐，平均每月回收量变成32个，那么四(2)班8月份回收了多少个易拉罐?

(1) 在复式条形统计图的“6月”对应位置，分别绘制高度为0的四（1）班、四（2）班的条形（条形顶端与横轴重合）。
(2) 四（1）班回收总数：$23+25+0+34=82$（个）
四（2）班回收总数：$24+26+0+32=82$（个）
两个班回收总数相同；
四（1）班平均每月回收：$82÷4=20.5$（个）
(3) $32×5=160$（个）
$24+26+0+32=82$（个）
$160-82=78$（个）
答：四(2)班8月份回收了78个易拉罐。