探究光是怎样传播的并记录。

【解析】：
本题主要考查光的直线传播这一知识点，通过实验探究的方式让学生直观地理解光的传播特性。实验中让光直接穿过小孔以及移动卡纸观察光斑变化等方法，都是为了验证光在同种均匀介质中是沿直线传播的。在分析时，要明确实验步骤的目的，根据实验现象得出光的传播规律。
1. 让光直接穿过小孔，是为了初步观察光的传播路径，若光能直接穿过多个小孔在屏上形成光斑，能直观看到光的传播情况。
2. 移动一张卡纸，通过观察光斑的变化，当卡纸移动到一定位置使三个小孔不在同一直线上时，屏上就没有光斑了，这就说明光是沿直线传播的，只有三个小孔在同一直线上时，光才能穿过并形成光斑。
【答案】：
我认为光是沿直线传播的。因为当让光直接穿过小孔时，能在屏上形成光斑；当移动一张卡纸，使三个小孔不在同一直线上时，屏上就没有光斑了，只有三个小孔在同一直线上时，光才能穿过并形成光斑，所以光是沿直线传播的。

1. 光在空气中是以()的形式传播的。
A.

【解析】：本题考查光在空气中的传播形式。光在同一种均匀介质里是沿直线传播的，如光在空气中传播、光在水中传播、光在玻璃中传播等都是沿直线传播的。光的波长与频率和传播速度有关，波长与频率成反比，与传播速度成正比，而光在空气中的传播速度是一定的，所以光的波长也是一定的，因此光在空气中沿直线传播。结合图中形状，只有B选项符合。
【答案】：B

2. 在排一列纵队时,如果后一名同学只能看到前一名同学的后脑勺,就表示队伍排直了。这是因为()。
A.光的传播速度快
B.光沿直线传播
C.光需要借助后脑勺传播
D.光只能朝前传播

【解析】：
这个问题考查的是光的传播特性。题目描述了一个排纵队的情境，其中后一名同学只能看到前一名同学的后脑勺，这表示队伍排直了。我们需要从光的传播特性来解释这一现象。
A选项提到光的传播速度快，但这与队伍是否排直无直接关系。
C选项说光需要借助后脑勺传播，这是不正确的，因为光不需要借助任何物体来传播。
D选项说光只能朝前传播，这也是不准确的，因为光可以向各个方向传播。
B选项指出光沿直线传播，这是解释这一现象的关键。当队伍排直时，每名同学的后脑勺都挡住了后面同学看向更前面同学身体的视线，这是因为光（在这里是可见光，即我们看到的周围环境的光）是沿直线传播的。所以，如果队伍排直了，后一名同学就只能看到前一名同学的后脑勺，因为光线没有绕过前一名同学传播到后一名同学的眼睛里。
【答案】：
B

3. 当我们用激光笔照射下列空管的一端时,会有光从另一端射出的是()。

【解析】：本题主要考查光的直线传播特性以及光在不同形状管道中的传播路径。
光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，会在物体后面形成一个黑暗的区域，即影子。逐一分析每个选项：
A选项：光在同种均匀介质中沿直线传播，该选项空管是直的，光可以从一端直线传播到另一端，会有光射出。
B选项：由于管道中间有弯折，当光传播到弯折处时，由于光沿直线传播，它不会沿着弯折的管道传播，而是会在弯折处被阻挡，因此不会有光从另一端射出。
C选项：这个选项的管道同样有弯折，且弯折程度更大，光在传播到弯折处时同样会被阻挡，不会有光射出。
D选项：这个选项的管道也有弯折，光在传播过程中会被弯折处阻挡，无法从另一端射出。
综上所述，只有A选项的空管形状允许光从一端直线传播到另一端。
【答案】：A。