3. 下面几幅图不仅是简单的图形,也可以是想象世界中的任何事物。请你展开想象,完成讨论。

明明:我觉得图⑤是妈妈早上给我准备的三明治,非常美味。
林林:我觉得图①是。
红红:我觉得图是。
成成:我觉得图是。

示例：
林林：我觉得图①是 中秋夜挂在天上的圆滚滚的月亮，正洒下柔和的光 。
红红：我觉得图 ② 是 郊外那条起伏蜿蜒的小河，正慢悠悠地向前流淌 。
成成：我觉得图 ③ 是 我书桌上放着的方方正正的图画本，藏着好多我画的小故事 。

这是一道开放性的联想表达题，我们只需要结合对应图形的外形特点，联系日常生活中见过的事物展开合理想象，写出通顺合理的内容即可，答案不唯一。

4.选一个开头,展开想象,大家一起接龙编故事。
◇夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……
◇一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见这里的大树树枝和树叶扎进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……

示例（选第二个开头续写）：小牧童正看得目瞪口呆，忽然耳边传来“汪汪”的叫声，抬头一看，一只长着翅膀的小狗正从他头顶掠过，池塘里的小鱼扑棱着翅膀在天上飞，原本怕水的小猫正泡在池塘里惬意地划水。
他在颠倒村里逛了整整一天，认识了好多新朋友，临走前颠倒村的小伙伴们还送给他一颗会倒着转的小玻璃球，直到现在小牧童还总把这颗小玻璃球拿出来，和身边的人讲自己在颠倒村的奇妙经历。

这是三年级的趣味想象写话题，我们可以任选题目给出的其中一个故事开头，顺着开头的设定大胆展开新奇合理的想象，把后续发生的有意思的小故事写通顺，把情节交代清楚，符合童趣就可以。

八、课文内容回顾。
1.“我”是故事《我变成了一棵树》的主人公，因为，所以变成了一棵树。“我”变成了树后，妈妈坐在的鸟窝里。小动物们都在吃东西，这时“我”觉得。后来“我”流下了，只有妈妈知道“我”。
2.令胡萝卜先生发愁的胡子在蘸上果酱后，竟然疯长了起来，帮到了、等，可见。如果能用这些东西帮助到别人，也不失为一件乐事。

1. 英英；不想在玩的时候被妈妈叫回家吃饭；三角形；肚子饿得咕咕直叫（十分饥饿）；口水；变成了树的秘密
2. 要剪胡子当风筝线的小男孩；要剪胡子当晾尿布绳子的鸟太太；看似不起眼的事物也能发挥作用，给别人带去帮助是很快乐的事

本题考查对课内课文《我变成了一棵树》《胡萝卜先生的长胡子》的核心情节识记与内容理解，回顾课文的关键信息即可完成对应填空。

九、阅读天地。
奇妙的“作业机”
①他是小学三年级的学生。这天晚上，他吃完饭就开始做作业，做着做着竟趴在桌子上睡着了，进入了甜甜的梦乡……
②梦中也在做作业！可铅笔芯老是断，刚写了一个字，铅笔芯又断了。他气得直咬牙，噘着嘴，赌气将铅笔全摔在地上了。
③“哎哟，哎哟……”他听见铅笔痛得伤心地哭泣。
④他蹲下来，瞅着地上的铅笔，眼泪悄悄地涌了出来：“对不起，铅笔，我不是故意的……作业太多了，我心里烦……”
⑤正在这时，屋里突然响起了一阵喧闹声。铅笔们急急忙忙地喊道：“快！快！字都跑了！”
⑥他站起来一看，哎呀！写字本上他辛辛苦苦写的字，一个个全从田字格里溜出来了。他连忙伸手去抓，可一个也没抓着，反而逗得这些小精灵一阵阵开怀大笑。想起明天老师要检查作业……他忍不住又哭了起来。
⑦忽然，他听见妈妈在喊他：“别哭，快来！我给你买了作业机！”
⑧哎呀，太妙了！他蹦蹦跳跳地来到妈妈身边，立刻把写字本放在台板上，塞在铅笔下。他按下“开始”键，对着一个小话筒说了一声：“写一百个‘大’字！”作业机便开始工作了，铅笔自动地在写字本的田字格内工整地写着“大”字，写满了一页，还会自动翻页。眨眼间，一百个“大”字已经写好了，跟课本上印的字一模一样！
⑨用上了作业机，不一会儿的工夫，一天的作业就全做完啦！
⑩他正美美地想着，突然被爸爸推醒了。睁眼一看，他睡觉流的口水将作业本上的纸浸湿了一大片，而且作业本还被揉破了。唉！又得重写了。唉！梦中的作业机……
1. 在睡梦中，“他”把铅笔全摔在地上的原因是()。
A. 吃完晚饭不想做作业 B. 作业太多了心里很烦
C. 铅笔质量差笔芯老是断 D. 作业完成不了不想做了
2. 对下面这句话的理解和感悟，不正确的是()。
“哎哟，哎哟……”他听见铅笔痛得伤心地哭泣。
A. 铅笔怎么会哭泣，这样写与生活实际不相符
B. 铅笔被摔也会痛得哭泣，这样的想象真奇特，真有意思
C. “哎哟，哎哟”的声音，形象地写出了铅笔被摔得很痛
D. 这是像童话一样，把铅笔当作有感情会说话的人来写的
3. 奇妙的作业机有哪些“奇妙”的地方？

1. B
2. A
3. 示例：①对着小话筒说出写字要求，作业机就能驱动铅笔自动在田字格里工整写字，写满一页还会自动翻页。②写出来的字和课本上印的一模一样，很短时间就能完成全天的作业。

1. 定位到原文第④自然段，小男孩向铅笔道歉时明确说明自己摔铅笔的原因是作业太多心里很烦，对应正确选项。2. 题干里写铅笔哭泣是童话常用的拟人手法，把铅笔当作有感情会说话的人来写，想象奇特生动，A选项认为这样写不符合生活实际是错误的，本题要求选出理解不正确的选项。3. 从原文第⑧、⑨自然段的内容，可以梳理出作业机两处奇妙的特点。