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三、学习与拓展
“轻叩诗歌大门”活动正在开展，请你来参与。
1. 下面是小吴同学整理出的诗歌目录，请你给这本诗集取一个合适的名字：
《》。
2. 在编排诗集的过程中，以下操作不合适的是 （）
A. 可以把收集来的诗歌从诗人、内容、形式等角度来分类。
B. 可以给诗歌配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。
C. 可以用自己创作的诗歌，创作时不可以模仿优秀诗人的作品。
3. 以下是一首关于春天的诗，请你也仿写一首描写其他季节的诗吧。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融洽的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
“轻叩诗歌大门”活动正在开展，请你来参与。
1. 下面是小吴同学整理出的诗歌目录，请你给这本诗集取一个合适的名字：
《》。
2. 在编排诗集的过程中，以下操作不合适的是 （）
A. 可以把收集来的诗歌从诗人、内容、形式等角度来分类。
B. 可以给诗歌配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。
C. 可以用自己创作的诗歌，创作时不可以模仿优秀诗人的作品。
3. 以下是一首关于春天的诗，请你也仿写一首描写其他季节的诗吧。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融洽的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
答案
1. 示例：四季诗选；2. C；3. 示例：夏天的傍晚，怎样的惬意呢！轻柔的晚风，飞舞的流萤，闲适的心境。
解析
1. 该诗集目录按春夏秋冬四季分类，取名可结合四季主题，如《四季诗选》；2. 选项分析：A项从诗人、内容、形式等角度分类诗歌是合理的编排方法；B项给诗歌配插图、用书法展示是合适的编排方式；C项创作诗歌时可模仿优秀诗人的作品，该项说法错误，故选择C；3. 仿写需遵循例句结构：先写季节的特定时段，再抒发感受，最后列举相关意象，如描写夏天的诗句。
