五、阅读《梅花魂》选段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
1. 用“ ～～～”画出文段中的一个反问句，并改成陈述句。

2. 当“我”弄脏墨梅图时，外祖父的表情是“”，语言是“”，动作是“、、”。从这些细节描写中，可以看出梅花在外祖父的心中是的象征，值得他全身心去爱。

1. 反问句：孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？
陈述句：孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
2. 顿时拉下脸来 孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗 训 刮 抹 祖国

六、快乐习作。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭的生活难以维系。他很同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①根据材料，自选角度确定立意，自拟标题写一篇文章，题材不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于400字。

以帮扶为光，守自立之根
那位白手起家的富翁递出的捐助，像一束照向困窘生活的暖光，三个家庭做出了截然不同的选择：坦然收下暖意，接下帮助许下偿还的承诺，或是婉谢好意不肯接受施舍。在我看来，最有力量的姿态，是让善意托举脚步，却永远把自立的根牢牢扎在自己的土地里。
坦然接受捐助的家庭是聪慧的，生活的寒冬里，不必硬撑着拒绝递到面前的炭火。这份来自他人的善意，能帮他们跨过眼下揭不开锅、凑不出孩子学费的难关，不用在泥沼里无谓消耗力气，攒足精神就能重新起身赶路。但我们也该明白，这份帮助是渡难关的船，不是长久安身的家，要是把捐助当成了理所当然的依靠，反倒容易丢了自己往前走的心气。
那个犹豫着收下、却郑重声明一定会偿还的家庭，最让我心生敬佩。他们没有被“接受帮助”的别扭绊住脚步，先借着这份帮扶解了燃眉之急，却从一开始就把“自立”两个字刻在了心里：这笔钱不是白来的馈赠，是借来的东风，他们要靠自己的双手把这份人情还上，也把日子重新撑起来。就像很多靠着公益贷款做起小生意的普通人，他们接过善意的托举，却从来没把人生的主动权交出去，等熬过最苦的那段日子，他们不仅还清了捐助，甚至也成了后来愿意伸手帮别人的人。
至于断然把捐助当成施舍拒绝的家庭，他们的骨气固然值得尊重，可要是已经到了生活难以为继的地步，硬撑着不肯低头，反倒可能把自己困在死胡同里：耽误了孩子上学，拖垮了家人的身体，原本能迈过去的坎，最后硬生生熬成了跨不过的山。不被施舍的标签绑架当然没错，但把善意一概推远，有时候反而辜负了生活留的那一线暖意。
人生在世，谁都难免有遇上风雨的时候，我们不必把接受帮助当成丢人的事，但永远要记得，能撑着我们站得最高、走得最远的，从来都是自己的脚。让善意成为托举我们的风，而我们永远握着自己人生的船桨，这才是面对帮扶最好的模样。