2026年Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社六年级语文人教版第34页答案
1 (★)我会看拼音写词语。

答案

领域 习惯 飞溅 蚯蚓 吻合 偶然 司空见惯 不可思议 见微知著

解析

本题考查六年级重点字词的拼写能力，需要准确拼读给出的拼音，结合课内生字词积累写出对应词语，书写时注意易错字的字形，比如“领域”的“域”、“蚯蚓”的“蚓”、“司空见惯”的“惯”、“见微知著”的“著”不要出现书写错误。
2(★★)我会根据意思写词语。
1.表示经常见到，不足为奇。 (
)
2.不可想象，不能理解。 (
)
3.追究事物发生的根源。 (
)

答案

1. 司空见惯 2. 不可思议 3. 追根求源

解析

本题考查根据词义写词语的能力，结合六年级课内积累的常用成语逐一匹配即可：1. 对应“经常见到，不足为奇”的词义，匹配课内所学的常用词语司空见惯；2. 对应“不可想象，不能理解”的词义，匹配课内所学的常用词语不可思议；3. 对应“追究事物发生的根源”的词义，匹配课内所学的常用词语追根求源。
3 (★★)我能给下列带点词语换一个意思相同或相近的词。
1. 洗澡是一件非常
普
通
的事情。 (
)
2. 波义耳立即
敏
锐
地意识到…… (
)
3. 他的这个
见
解
，引起各国科学家的极大兴趣。 (
)
4. 他本想好好
欣
赏
一下迷人的花朵。 (
)
5. 这种试纸一直被
广
泛
应用于化学实验中。 (
)

答案

示例：1. 平常 2. 灵敏 3. 观点 4. 观赏 5. 普遍

解析

本题考查近义词的积累与运用，结合每个带点词语在句子中的具体语境，选择意思相近、替换后语句通顺表意合理的词语即可，本题答案不唯一。
4 (★★★)我会按要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩写句子)

2.正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为直接引用)

3.他这才发明花圃里的玫瑰花已经开了。(修改病句)

答案

1. 波义耳走去。
2. 正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”
3. 他这才发现花圃里的玫瑰花已经开了。

解析

1. 缩句的核心是保留句子主干，删去所有修饰性的定语、状语成分，本句删去修饰主语的“英国著名化学家”，修饰谓语的“正急匆匆地”“向自己的实验室”，只保留最核心的主谓内容即可。
2. 将转述句改为直接引用，需要在人名表述后添加冒号，把原本转述的话语内容用双引号包裹，符合直接引用人物原话的格式要求。
3. 原句存在用词不当的问题，“发明”指创造出从前没有的全新事物，不符合该句语境，这里是察觉到已经存在的花开了，应该将“发明”替换为“发现”。
5 (★★★★)课文内容我知道。
1. ……最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
这里的“?”是指
，这里的“!”是指
。把“?”拉直变成“!”的前提条件是
。
2.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问题之后,就有可能发现真理。
(1)"见微知著"的意思:


(2)句子与课文哪几句话相对应?摘抄在下面的横线上。


答案

1. 发现的问题，不断追问；通过探索解决了疑问，发现了真理；见微知著，善于发问并不断探索
2. (1) 见到事物刚露出的一点苗头，就能知道它的本质和发展的趋势，指能从细小的常见现象中发现问题、看出本质
(2) 真理诞生于一百个问号之后。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

解析

本题出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，考查对课文重点词句的含义理解与核心内容识记，结合课文主旨和上下文语境分析，即可得出对应答案。