基础巩固
1. 习近平总书记在一次大会上说:“过去一百年,中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在,中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”此次大会举行的时间是(
A.2012年
B.2017年
C.2021年
D.2022年
1. 习近平总书记在一次大会上说:“过去一百年,中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在,中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”此次大会举行的时间是(
C
)。A.2012年
B.2017年
C.2021年
D.2022年
答案
1. C
解析
【分析】
拿到这道题首先要抓取题干里的核心提示信息:“过去一百年”“实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路”,首先回忆中国共产党的成立时间是1921年,“过去一百年”对应的就是建党100周年的时间节点,再对应相关重要讲话的召开时间,就可以快速匹配出正确选项,同时排除其他不符合时间节点的干扰项。
【解析】
1. 首先定位题干表述的出处:题干中的这段重要论述,是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话内容。
2. 中国共产党于1921年正式成立,建党100周年对应的年份为2021年,该庆祝大会正是在2021年举办。
3. 其余选项排除:A选项2012年是党的十八大召开年份,B选项2017年是党的十九大召开年份,D选项2022年是党的二十大召开年份,均不符合该讲话的举办时间。因此本题选C。
【答案】C
【知识点】
建党100周年大会,两个百年奋斗目标
【点评】
本题属于时政类基础识记题目,核心考察对建党百年重要节点相关常识的掌握,只要抓住题干里“过去一百年”的关键线索,就可以快速推导得出答案,是思政学科的常规基础考点。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要抓取题干里的核心提示信息:“过去一百年”“实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路”,首先回忆中国共产党的成立时间是1921年,“过去一百年”对应的就是建党100周年的时间节点,再对应相关重要讲话的召开时间,就可以快速匹配出正确选项,同时排除其他不符合时间节点的干扰项。
【解析】
1. 首先定位题干表述的出处:题干中的这段重要论述,是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话内容。
2. 中国共产党于1921年正式成立,建党100周年对应的年份为2021年,该庆祝大会正是在2021年举办。
3. 其余选项排除:A选项2012年是党的十八大召开年份,B选项2017年是党的十九大召开年份,D选项2022年是党的二十大召开年份,均不符合该讲话的举办时间。因此本题选C。
【答案】C
【知识点】
建党100周年大会,两个百年奋斗目标
【点评】
本题属于时政类基础识记题目,核心考察对建党百年重要节点相关常识的掌握,只要抓住题干里“过去一百年”的关键线索,就可以快速推导得出答案,是思政学科的常规基础考点。
【难度系数】
0.8
2. 2020年以来,尽管世界经济复苏乏力,国际环境深刻变化,但我国坚持立足国内大循环、推动国内国际双循环相互促进,实现了经济增速高于世界平均水平、人民生活全方位改善。这一内容说明构建新发展格局(
A.是符合我国实际情况的正确抉择
B.解决了社会经济发展中的矛盾
C.推动了我国生态环境的改善
D.为世界发展提供了更多机遇
A
)。A.是符合我国实际情况的正确抉择
B.解决了社会经济发展中的矛盾
C.推动了我国生态环境的改善
D.为世界发展提供了更多机遇
答案
2. A
解析
【分析】
解题时首先要抓取题干核心信息:在世界经济复苏乏力、国际环境复杂不利的背景下,我国推行双循环新发展格局,取得了经济增速高于世界平均水平、民生全方位改善的良好成效。接下来按照两步法辨析选项:第一步先排查表述存在明显错误的选项,B选项“解决了社会经济发展中的矛盾”属于绝对化表述,不符合我国发展仍存在各类待破解问题的现实,直接排除;第二步排查和题干内容无关的干扰项,C选项提到的生态环境改善在题干中完全没有对应表述,D选项提到的为世界发展提供机遇也并非题干阐述的内容,二者都属于无关选项直接排除。最后剩余的A选项完全契合题干表达的新发展格局适配我国国情、推动我国发展的核心逻辑,即可确定为正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
A. 我国从自身发展的实际国情出发提出构建新发展格局,在外部环境不利的情况下依然取得了经济向好、民生改善的优良成果,充分说明构建新发展格局是符合我国实际情况的正确抉择,该选项表述正确且契合题意。
B. “解决了社会经济发展中的矛盾”表述过于绝对,社会经济发展的矛盾是动态演进的,当前我国仍存在诸多发展过程中待解决的问题,该选项表述错误。
C. 题干全程没有提及生态环境改善的相关内容,选项和题干信息无关,排除。
D. 题干仅介绍了我国依托新发展格局实现自身发展的成果,没有涉及该格局为世界发展提供机遇的相关表述,选项不符合题干内容,排除。
综上,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
新发展格局,经济高质量发展
【点评】
本题属于思政学科基础理解类选择题,核心考察学生对新发展格局相关内容的认知,解题时要注意警惕“解决了”这类绝对化表述的常见错误选项特征,紧扣题干给定的核心信息排除无关干扰项即可快速得出正确结论。
【难度系数】
0.8
解题时首先要抓取题干核心信息:在世界经济复苏乏力、国际环境复杂不利的背景下,我国推行双循环新发展格局,取得了经济增速高于世界平均水平、民生全方位改善的良好成效。接下来按照两步法辨析选项:第一步先排查表述存在明显错误的选项,B选项“解决了社会经济发展中的矛盾”属于绝对化表述,不符合我国发展仍存在各类待破解问题的现实,直接排除;第二步排查和题干内容无关的干扰项,C选项提到的生态环境改善在题干中完全没有对应表述,D选项提到的为世界发展提供机遇也并非题干阐述的内容,二者都属于无关选项直接排除。最后剩余的A选项完全契合题干表达的新发展格局适配我国国情、推动我国发展的核心逻辑,即可确定为正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
A. 我国从自身发展的实际国情出发提出构建新发展格局,在外部环境不利的情况下依然取得了经济向好、民生改善的优良成果,充分说明构建新发展格局是符合我国实际情况的正确抉择,该选项表述正确且契合题意。
B. “解决了社会经济发展中的矛盾”表述过于绝对,社会经济发展的矛盾是动态演进的,当前我国仍存在诸多发展过程中待解决的问题,该选项表述错误。
C. 题干全程没有提及生态环境改善的相关内容,选项和题干信息无关,排除。
D. 题干仅介绍了我国依托新发展格局实现自身发展的成果,没有涉及该格局为世界发展提供机遇的相关表述,选项不符合题干内容,排除。
综上,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
新发展格局,经济高质量发展
【点评】
本题属于思政学科基础理解类选择题,核心考察学生对新发展格局相关内容的认知,解题时要注意警惕“解决了”这类绝对化表述的常见错误选项特征,紧扣题干给定的核心信息排除无关干扰项即可快速得出正确结论。
【难度系数】
0.8
3. 中共十八大以来,中国共产党领导全国各族人民在多个领域取得举世瞩目的成就。到2020年,脱贫攻坚战取得全面胜利,近1亿农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,在解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题上取得了伟大历史性成就,创造了人类减贫史上的奇迹。这场脱贫攻坚战的胜利(
A.成功构建起人类命运共同体基本框架
B.实现了中国共产党确立的第一个百年奋斗目标
C.标志着中国最终进入了共产主义社会
D.实现了中国共产党确立的第二个百年奋斗目标
B
)。A.成功构建起人类命运共同体基本框架
B.实现了中国共产党确立的第一个百年奋斗目标
C.标志着中国最终进入了共产主义社会
D.实现了中国共产党确立的第二个百年奋斗目标
答案
3. B
解析
【分析】
这是一道党史与时政结合的识记类题目,解题时首先要明确题干核心考点是2020年脱贫攻坚全面胜利的历史意义,再结合所学的党史相关知识逐一排查选项:第一步先回忆我国两个百年奋斗目标的内涵、时间节点,以及我国当前所处的发展阶段相关常识,第二步直接排除明显不符合事实的错误表述,最后匹配对应正确选项即可。
【解析】
我们逐一分析各选项:
1. 选项A:人类命运共同体是我国长期倡导推进的全球治理理念,截至2020年并未构建起基本框架,该表述不符合客观事实,排除。
2. 选项B:中国共产党确立的第一个百年奋斗目标,是到建党一百年时全面建成小康社会,而脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标,2020年脱贫攻坚战取得全面胜利,历史性解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题,是实现第一个百年奋斗目标的核心标志性成果,该表述正确。
3. 选项C:我国当前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,远未进入共产主义社会,该表述违背我国基本国情,排除。
4. 选项D:中国共产党确立的第二个百年奋斗目标是到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,该目标目前尚未实现,表述错误,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
两个百年奋斗目标、脱贫攻坚历史意义、我国发展阶段
【点评】
本题属于基础党史时政类考题,核心考察学生对我国重大奋斗目标的时间节点、核心内涵的区分能力,只要准确识记相关基础常识,就能快速排除错误选项得到正确答案,提醒日常学习中要注意区分不同重大发展目标的推进进度,避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
这是一道党史与时政结合的识记类题目,解题时首先要明确题干核心考点是2020年脱贫攻坚全面胜利的历史意义,再结合所学的党史相关知识逐一排查选项:第一步先回忆我国两个百年奋斗目标的内涵、时间节点,以及我国当前所处的发展阶段相关常识,第二步直接排除明显不符合事实的错误表述,最后匹配对应正确选项即可。
【解析】
我们逐一分析各选项:
1. 选项A:人类命运共同体是我国长期倡导推进的全球治理理念,截至2020年并未构建起基本框架,该表述不符合客观事实,排除。
2. 选项B:中国共产党确立的第一个百年奋斗目标,是到建党一百年时全面建成小康社会,而脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标,2020年脱贫攻坚战取得全面胜利,历史性解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题,是实现第一个百年奋斗目标的核心标志性成果,该表述正确。
3. 选项C:我国当前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,远未进入共产主义社会,该表述违背我国基本国情,排除。
4. 选项D:中国共产党确立的第二个百年奋斗目标是到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,该目标目前尚未实现,表述错误,排除。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
两个百年奋斗目标、脱贫攻坚历史意义、我国发展阶段
【点评】
本题属于基础党史时政类考题,核心考察学生对我国重大奋斗目标的时间节点、核心内涵的区分能力,只要准确识记相关基础常识,就能快速排除错误选项得到正确答案,提醒日常学习中要注意区分不同重大发展目标的推进进度,避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
4. 根据图片提供的基本信息,结合所学知识,图片中应补充的标语最恰当的是(

A.铸牢中华民族共同体意识
B.各民族有维护国家安全的义务
C.中华人民共和国下各民族是平等的
D.少数民族实现了历史性跨越
A
)。A.铸牢中华民族共同体意识
B.各民族有维护国家安全的义务
C.中华人民共和国下各民族是平等的
D.少数民族实现了历史性跨越
答案
4. A
解析
【分析】
首先梳理解题思路:第一步先提取图片的关键信息,图中出现石榴图案,还有明确配文“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”,以及“重在基层、重在行动、重在交心、重在平时”的相关表述,全部指向我国民族工作的相关内容。第二步结合所学知识点回忆,教材中常用“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的比喻来描述民族团结的核心要求,第三步逐一比对选项,排除无关、内涵片面的选项,就能选出最契合的标语。
【解析】
解:
1. 先梳理图片核心信息:图中以石榴为核心造型元素,标注了我国民族工作的主题“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”,配套的“四个重在”是开展民族相关工作的落地要求,整体围绕新时代民族工作的核心主线展开。
2. 逐一分析选项:
选项A:铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,“石榴籽紧紧相拥”正是该理念的经典具象表达,完全匹配图中所有元素的内涵,符合要求。
选项B:图片没有任何涉及维护国家安全义务的相关内容,和主题无关,予以排除。
选项C:该选项仅强调民族平等,内涵过于片面,无法覆盖图中团结奋斗、共同繁荣发展的全部内容,予以排除。
选项D:图片没有体现少数民族实现历史性跨越的相关信息,和图中给出的信息不匹配,予以排除。
综上,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
中华民族共同体意识;我国民族关系;民族工作主题
【点评】
本题结合生活中常见的民族团结宣传实景标识命题,解题的核心突破口是抓住图中的石榴标志性意象,结合教材对应的比喻表述快速锁定核心主题,再通过排除无关、片面的干扰选项即可得出正确答案,引导学生将课本民族政策知识和现实生活中的宣传场景结合起来,加深对民族工作主线的理解。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路:第一步先提取图片的关键信息,图中出现石榴图案,还有明确配文“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”,以及“重在基层、重在行动、重在交心、重在平时”的相关表述,全部指向我国民族工作的相关内容。第二步结合所学知识点回忆,教材中常用“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的比喻来描述民族团结的核心要求,第三步逐一比对选项,排除无关、内涵片面的选项,就能选出最契合的标语。
【解析】
解:
1. 先梳理图片核心信息:图中以石榴为核心造型元素,标注了我国民族工作的主题“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”,配套的“四个重在”是开展民族相关工作的落地要求,整体围绕新时代民族工作的核心主线展开。
2. 逐一分析选项:
选项A:铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,“石榴籽紧紧相拥”正是该理念的经典具象表达,完全匹配图中所有元素的内涵,符合要求。
选项B:图片没有任何涉及维护国家安全义务的相关内容,和主题无关,予以排除。
选项C:该选项仅强调民族平等,内涵过于片面,无法覆盖图中团结奋斗、共同繁荣发展的全部内容,予以排除。
选项D:图片没有体现少数民族实现历史性跨越的相关信息,和图中给出的信息不匹配,予以排除。
综上,本题选A。
【答案】
A
【知识点】
中华民族共同体意识;我国民族关系;民族工作主题
【点评】
本题结合生活中常见的民族团结宣传实景标识命题,解题的核心突破口是抓住图中的石榴标志性意象,结合教材对应的比喻表述快速锁定核心主题,再通过排除无关、片面的干扰选项即可得出正确答案,引导学生将课本民族政策知识和现实生活中的宣传场景结合起来,加深对民族工作主线的理解。
【难度系数】
0.8
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