()6. —Jenny, please your seat belt. We must it when we're in a car.
—OK, Mum.

A.put up; have
B.put on; wear
C.put on; have
D.put up; wear

6. B

【分析】
这道题考查动词短语及动词词义的辨析，解题思路是：先分析第一空的动词短语，再分析第二空的动词用法，逐一排除错误选项。首先，“系安全带”对应的短语需是put相关的，put up意为“举起、搭建”，put on意为“穿上、系上”，由此确定第一空的正确短语；接着分析第二空，需选表示“穿着、戴着（状态）”的动词，区分have和wear的用法，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：put up表示“举起、搭建、张贴”，不符合“系安全带”的语境；put on表示“穿上、系上（衣物、安全带等）”，符合“系安全带”的表达，因此排除A、D选项。
2. 分析第二空：have意为“有”，不符合“坐车时要系着安全带（表状态）”的语境；wear意为“穿着、戴着”，强调状态，符合句意，因此排除C选项。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；动词词义辨析
【点评】
本题考查基础的动词短语和动词词义辨析，需要掌握put相关短语的含义，以及wear和have的用法区别，属于英语学习中的基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.8

()7. — I watch TV, Mum?
—Sure, but you finish your homework first.

A.Must; can't
B.Can; can
C.Can; must
D.Must; have to

7. C

【分析】本题考查情态动词的用法及日常交际用语。第一空是孩子向妈妈请求看电视的许可，英语中表达委婉请求常用“Can I + 动词原形...?”，因此第一空应填Can，排除A、D选项（A、D第一空为Must，不符合请求许可的表达）；第二空妈妈要求先完成作业，表达主观上的“必须”，需用情态动词must，can表示能力或许可，不符合语境，排除B选项，故答案为C。
【解析】1. 第一空：请求许可的常用结构为“Can I + 动词原形...?”，故第一空填Can，排除A、D；2. 第二空：此处表达“必须完成作业”的主观要求，用must，can不符合语境，排除B；因此选C。
【答案】7. C
【知识点】情态动词的用法；日常交际用语
【点评】本题结合日常情景考查情态动词的基本用法，需掌握can表请求、must表必须的用法，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

()8. We wear our school uniforms every day.

A.aren't have to
B.don't have
C.don't have to
D.aren't have

8. C

【分析】
本题考查固定短语have to的否定形式用法。首先回忆固定搭配have to的含义及否定构成：have to表示“必须、不得不”，其否定式需借助助动词do的适当形式，主语为we时用don't，后接have to构成“don't have to”，意为“不必”。接下来逐一分析选项，排除结构错误的选项即可得出答案。
【解析】
“have to”是固定短语，表“必须、不得不”，其否定形式需借助助动词do，主语为we，故用don't，后接have to，构成“don't have to”，表“不必”。
选项A：aren't have to结构错误，have to的否定不能用be动词are，排除；
选项B：don't have缺少介词to，不符合固定搭配，排除；
选项C：don't have to结构正确，符合句意“我们不必每天穿校服”，当选；
选项D：aren't have结构完全错误，无此表达，排除。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配have to、一般现在时的否定式
【点评】
本题考查基础语法中的固定短语用法，需牢记have to的否定构成规则，属于易掌握的基础题，适合巩固语法基础。
【难度系数】
0.7

()9. Please late for school.

A.isn't
B.aren't
C.don't be
D.not be

9. C

【分析】
本题考查祈使句的否定结构，解题思路如下：首先，明确句子为祈使句，用于表达命令、要求类语气；其次，“late”是形容词，需搭配be动词构成固定短语“be late for...”（迟到……）；最后，祈使句的否定形式需在动词原形前加“Don't”，因此完整结构为“Don't + be + 形容词”，据此排除错误选项。
【解析】
祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”。句中“late”为形容词，需与be动词原形搭配，构成固定短语“be late for...”（迟到……）。因此该句的否定形式应为“Don't be late for school”，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句的否定形式；be动词的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，考查祈使句否定结构的核心用法，需牢记“Don't + be + 形容词”这类否定祈使句的构成规则，是初中英语的常考知识点。
【难度系数】
0.7

()10.—Please be quiet in the library!
Look at the sign. It says “No ”.
—I am sorry.

A.Talk
B.Talking
C.Read
D.Reading

10. B

【分析】这道题考查公共标识的固定表达结构，“No + 动名词”是表示“禁止做某事”的常用祈使结构。首先根据语境“图书馆要安静”，判断标识是禁止交谈，排除不符合语境的选项；再结合语法结构，No后需接动名词，进一步确定答案。
【解析】“No + 动名词”是用于公共标识的固定结构，表禁止做某事。根据前文“Please be quiet in the library”（图书馆请安静），可知标识内容为“禁止交谈”，故先排除A（动词原形，不能用于No后）、C（read不符合语境）；B选项talking是talk的动名词，“No talking”意为“禁止交谈”，符合语境；D选项reading意为“阅读”，不符合安静的要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】祈使句（No+动名词结构）
【点评】本题考查基础的公共标识用语，结合语境和语法结构即可选出答案，属于简单题。
【难度系数】0.3

三、根据汉语完成句子,每空一词。
11. 插队是不礼貌的。
It's not polite .
12. 嘘,让我们在火车上轻声地讲话。
Shh, let's on the train.
13. 该上课了,不要在教室里制造噪声了。
It's time for class. Don't in the classroom.
14. 莎莉为什么没来上体育课?
Why Sally PE class?
15.【安全意识】开车时,你必须系上安全带。
You must your while driving.

11. to jump the queue
12. talk quietly
13. make noise
14. is; absent from
15. wear; seat belt

【分析】
本题为根据汉语完成句子的基础题型，主要考查初中英语常用短语、固定句型及主谓一致等知识点。解题时需结合汉语语义，回忆对应的英语固定表达，同时注意句子结构要求（如It's + adj + to do sth、let's + 动词原形、助动词/情态动词后接动词原形等），确保填空符合语法规则。
【解析】
11. 固定句型为It's + adj + to do sth，“插队”对应固定短语jump the queue，因此填to jump the queue；
12. let's后需接动词原形，“轻声地讲话”用副词quietly修饰动词talk，故填talk quietly；
13. “制造噪声”是固定短语make noise，don't后接动词原形，故填make noise；
14. “缺席”对应短语be absent from，主语Sally为第三人称单数，be动词用is，故填is; absent from；
15. “系安全带”是固定短语wear seat belt，情态动词must后接动词原形，故填wear; seat belt；
【答案】
11. to jump the queue；12. talk quietly；13. make noise；14. is; absent from；15. wear; seat belt
【知识点】
固定句型、动词短语、介词搭配
【点评】
本题聚焦初中英语基础短语与句型的应用，题型常规，难度较低，旨在考查学生对核心基础知识点的掌握情况，适合巩固日常英语应用能力。
【难度系数】
0.8

四、按要求完成句子,每空一词。(语法专练)
16. You can't bring your computer to school. (改为祈使句)
your computer to school.
17. Don't litter. (改为同义句)
!
18. You must be quiet in the school library. (改为祈使句)
in the school library.
19. No eating or drinking. (改为同义句)
You .
20. You need to go and wash your hands. (改为祈使句)
and your hands, please.

16. Don't bring
17. No littering
18. Be quiet
19. can't/mustn't eat or drink
20. Go; wash

【分析】
本题考查祈使句的转换及同义句改写，解题思路如下：
1. 第16题：将否定陈述句改为否定祈使句，否定祈使句结构为“Don't + 动词原形”，原句动词为bring，对应转换即可；
2. 第17题：否定祈使句“Don't litter”的同义表达，可采用“No + 动名词”的祈使结构，litter的动名词为littering；
3. 第18题：将肯定陈述句改为肯定祈使句，肯定祈使句以动词原形开头，原句表语为quiet，对应be动词原形Be；
4. 第19题：将警示语“No eating or drinking”改为陈述句，转换为“You + 情态动词（表禁止）+ 动词短语”；
5. 第20题：将肯定陈述句改为肯定祈使句，两个并列动作go和wash用动词原形开头构成祈使句。
【解析】
16题：否定陈述句改否定祈使句，结构为“Don't + 动词原形”，原句谓语动词是bring，故填Don't bring；
17题：否定祈使句“Don't litter”的同义表达为“No + 动名词”，litter的动名词是littering，故填No littering；
18题：肯定陈述句改肯定祈使句，以动词原形开头，原句需保留“quiet”，对应be动词原形Be，故填Be quiet；
19题：“No eating or drinking”的同义陈述句为“You can't/mustn't eat or drink”，情态动词can't/mustn't表禁止，后接动词原形短语eat or drink；
20题：肯定陈述句改肯定祈使句，两个并列动作go和wash用动词原形开头，故填Go; wash。
【答案】
16. Don't bring
17. No littering
18. Be quiet
19. can't/mustn't eat or drink
20. Go; wash
【知识点】
祈使句的构成、同义句转换
【点评】
本题为初中英语祈使句的基础语法练习，涵盖肯定/否定祈使句转换、同义句式改写，是核心考点之一，需熟练掌握祈使句的结构特点。
【难度系数】
0.3