2026年快乐过暑假三年级第30页答案
一、写出下列单词的复数形式。
1. pear（
）
2. sheep（
）
3. panda（
）
4. fish（
）
5. mango（
）
6. rule（
）

答案

1. pears 2. sheep 3. pandas 4. fish 5. mangoes 6. rules

解析

本题考查三年级英语名词变复数的基础知识点：
1. 大部分普通可数名词变复数直接在词尾加s，pear、panda、rule都符合该常规变化规则。
2. 部分名词属于特殊变化，单复数形式完全相同，sheep的复数形式仍为sheep；fish表示鱼的数量时单复数同形，小学阶段常用原形作复数的形式。
3. 以o结尾的部分名词变复数通常加es，mango的复数常用mangoes，也可写mangos。
二、判断下列句子中画线字母发音是否相同,相同填“T”,不相同填“F”。
(
)1. This is a rubber. That is a ruler.
(
)2. It's a bookk of the parkk.
(
)3. I have ninen nicen rulers.
(
)4. Here is a new toy monkey for you.
(
)5. This is a picture of five boys.

答案

1.T 2.T 3.T 4.F 5.F

解析

1. 单词rubber中画线字母r发音为/r/，单词ruler中画线字母r发音为/r/，二者发音相同。
2. 单词book中画线字母k发音为/k/，单词park中画线字母k发音为/k/，二者发音相同。
3. 单词nine中画线字母n发音为/n/，单词nice中画线字母n发音为/n/，二者发音相同。
4. 单词new中画线字母n发音为/n/，单词monkey中画线字母m发音为/m/，二者发音不相同。
5. 单词of中画线字母f发音为/v/，单词five中画线字母f发音为/f/，二者发音不相同。
（
）1. — This toy panda is for you.
—


A.Thanks.
B.Yes, please.
C.Here you are.

答案

A

解析

该对话场景是对方要送玩具熊猫给你，收到别人赠送的物品时需要礼貌表达谢意。A选项意为谢谢，符合场景要求；B选项用于回应他人询问是否需要某物的语境，不符合；C选项意为给你，不符合此处回应逻辑，因此选A。
（
）2. What colour
the trees in autumn?

A.am
B.is
C.are

答案

C

解析

根据be动词的基础搭配规则：am只能和人称代词I搭配，is搭配单数主语，are搭配复数主语。本题句子的主语the trees是复数名词，所以空格处应填are。
(
) 3. I want a big
.

A.ruler
B.pencil
C.pencil case

答案

C

解析

本题考查英语词义辨析，句子含义为“我想要一个大的______”。选项A是尺子，选项B是铅笔，选项C是铅笔盒，三类物品里铅笔盒的常规尺寸最大，和形容词big（大的）的搭配最符合日常表达逻辑，因此选C。
（
）4. I
a red apple here.

A.like
B.have
C.are

答案

B

解析

先分析选项：A含义为喜欢，B含义为有，C是be动词含义为是。首先主语I不能和are搭配，直接排除C。A代入句子不符合常用表达逻辑，B表示拥有，代入后句子意为“我这里有一个红苹果”，语句通顺符合句意。
（
）5. This is my bag. It's
orange.

A.the
B.an
C./

答案

C

解析

前半句表明这是我的包，后半句是描述包的颜色，此处orange是形容词，意为“橙色的”，放在be动词is后作表语，前面不需要加任何冠词。A选项the是定冠词表特指，不符合语境；B选项an用于修饰以元音音素开头的可数名词单数，此处orange不是表示“橙子”的名词，不需要加an，因此选C。
四、读句子，判断下列行为是（T）否（F）符合行为规范。
（
）1. The boy follows the rules in the school.
（
）2. Lucy talks and runs in the library.
（
）3. Bobby looks out of the window in class.
（
）4. Jim draws on his desk everywhere(到处).
（
）5. Mum is sleeping(睡觉). Bill shouts in the bedroom(卧室).

答案

1.T 2.F 3.F 4.F 5.F

解析

我们逐句理解句子含义，结合日常公共场合、校园、家庭的行为规范判断：
1. 句子含义：这个男孩遵守学校的规则，遵守校规是符合行为规范的，判定为T。
2. 句子含义：Lucy在图书馆交谈、乱跑，图书馆需要保持安静，不能追逐跑闹，该行为不符合规范，判定为F。
3. 句子含义：Bobby在课堂上看向窗外，上课时要认真听讲，不能走神开小差，该行为不符合规范，判定为F。
4. 句子含义：Jim到处在课桌上乱涂画，不能随意破坏课桌公物，该行为不符合规范，判定为F。
5. 句子含义：妈妈正在睡觉，Bill在卧室里大喊大叫，大喊会打扰到正在休息的家人，该行为不符合规范，判定为F。