14.阅读材料，回答问题。
材料一 依据未成年人保护法，学校应当加强对未成年人的法治教育，提高未成年人的法治意识；同时开展适合未成年人身心发展特点的道德教育，培养未成年人良好品行。
材料二 某中学在落实上述法律要求时，开设“法治课堂”，邀请法官讲解未成年人犯罪案例；组织“道德讲堂”，邀请道德模范分享助人为乐、孝老爱亲的故事。此外，学校还成立“校园文明监督岗”，由学生自主监督不文明行为。
(1)材料一说明国家对青少年的成长提出了什么要求。
(2)结合材料二，谈谈青少年应如何做“崇德向善、遵纪守法的新时代好公民”。

14.(1)国家要求青少年既要增强法治观念，又要提升道德素养，在成长过程中同时接受法治教育和道德教育，成为既崇德向善又遵纪守法的新时代好公民。
(2)①主动学习法律知识，增强法治观念，通过参与“法治课堂”等活动，了解法律规定，明确行为边界，不做违反法律的事；②积极参与道德实践，提升道德素养，通过“道德讲堂”学习道德模范事迹，在生活中践行助人为乐、孝老爱亲等美德；③自觉将法治与德治相结合，在“校园文明监督岗”等实践中，既用法律和道德规范自身行为，也监督他人的不文明行为，做到知行合一，成为新时代好公民。（价值导向正确，言之有理即可）

15.近年来,你的家乡为了促进发展,可能推出了许多新的举措,比如发展特色旅游、建设美丽乡村、引进高新技术产业等。在这个过程中,也可能会遇到诸如环境保护、征地拆迁、新业态监管等新挑战。
请你以“法治,为家乡高质量发展护航”为主题,撰写一份简短的研究报告提纲。
(提示:按照“存在问题—解决问题的依据—提出的意见建议”的思路来写)

15.存在的问题:出现了部分农家乐乱搭乱建、游客乱扔垃圾污染环境的问题。
解决问题的依据:①改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。②法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。③法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用。④坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
提出的意见建议:①有关部门依法加大对农家乐乱搭乱建、游客乱扔垃圾等问题的查处力度。②完善法律法规，制定乡村旅游管理细则，加强管理。③加强宣传引导，提升经营者的环保意识和诚信经营观念。④开展“文明经营户”评选，发挥榜样作用。⑤加强法律法规、环保知识的宣传，提升游客的法治意识和环保意识；等等。