阅读下面的文章,完成第6~9题。
赣江记得所有名字
叶 帆
说来惭愧,来过南昌几次,还是第一次游览久负盛名的滕王阁。
5月的南昌,时常烟雨蒙蒙,这是江南的风情。虽然许多人觉得南昌不算江南,但在历史上,它就属于“江南西路”啊。
在滕王阁景区南门游客服务中心,几名游客正在背诵王勃的千古名篇《滕王阁序》。一个十来岁的男孩,双手拽着裤兜,背得尤为起劲:“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰……”“人杰地灵”“俊采星驰”,王勃用绮丽的文字盛赞江西之才俊。
走进滕王阁,里面展示着江西历代人杰的生平事迹和风采。实话说,宋之前,江西之才俊还难以用“俊采星驰”来形容,但至宋代,其风流人物的确如繁星般闪耀争辉。“事业三朝之望,文章百世之师”的欧阳修、推动熙宁变法的王安石、“唐宋八大家”之一的曾巩、诗书俱佳的黄庭坚、留下“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等大量优美诗句的杨万里、集理学之大成的朱熹、心学开创者陆九渊、“留取丹心照汗青”的文天祥……是的,他们都是江西人,我们都是背着他们的诗词文章长大的。他们许多人的成就都不是单方面的,而是深刻影响着中国历史、中华文明发展的进度和高度。如果去翻《宋史》的列传,出自江西的才俊更是不胜枚举。
更上一层楼。透过细雨的帘幕远眺,赣江烟波浩渺,风吹起的每一道波纹,都似其生命的年轮。上善若水,千里赣江,贯穿江西,以无尽的江水塑造着赣鄱大地的历史与文明。
我国地势西高东低,长江、黄河等大江大河都是自西向东奔流,但赣江是自南向北的,这赋予其独特的交通价值。隋唐大运河修成以后,进一步沟通了南北,但到南止于杭州。唐朝张九龄在横亘于江西与广东之间的南岭中修通了梅岭驿道,赣江由此连接了长江水系和珠江水系,成就了包含京杭大运河在内的“京广大水道”,地处腹地的江西因此豁然开朗,打开了命运升腾的大通道,并深刻影响了此后中国的经济格局。
遥想昔日,站在滕王阁上眺望,赣江之上应是帆樯如林,运送漕粮、瓷器、茶叶的,载着官员、商客、学子的……或顺流北上,或溯流南下,南来北往的人,都在赣江中留下了身影,赣江记得所有名字,见证了江西的繁盛。
江西,因为赣江跃升为富庶繁华之地,进而成为文教昌盛之地。那些从江西走出的风流才俊,是赣鄱大地书院里琅琅书声的时代回响,是江西万千士子构筑的人才高原上的高峰,其基础源自当时江西经济社会的发展,而追根溯源,他们都离不开赣江的滋养。
江河赋予人生命,人也赋予江河生命。奔流不息的赣江,不仅仅是自然的存在,还是文化的存在。当年,王勃前往交趾探望父亲,途经南昌,在这滕王阁为赣江留下了“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古名句;苏轼晚年沿赣江南下惠州,写下了《八月七日初入赣过惶恐滩》;辛弃疾登临赣江边的郁孤台,胸中激荡着“西北望长安,可怜无数山”的家国之思……赣江,是有“诗性”的,这是它的文化生命。赣江的文化生命,还会随着它自然生命的延续而愈发醇厚。
登至滕王阁的高处,此时细雨渐歇,赣江两岸的高楼大厦在江中的倒影更加清晰,于是这江面上便有了城市的天际线,风再起时,又被江水揉碎,融进波光。不远处,两艘货船正缓缓驶来。身旁的一位老同志大概是看到了货船,跟同行的人畅谈起赣江的未来:“如果浙赣粤运河修好了,赣江上就不止这些货船了,这条千年黄金水道就会重现辉煌。”研究论证中的浙赣粤运河,能将京津冀、长三角和粤港澳大湾区连接起来。有了这一运河,江西“联通东西、承接南北、通江达海”的区位优势自然更加明显,赣江对于江西、对于国家,又将有新的历史使命。
江河山岭有自己的时代机遇。长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展,让长江、黄河焕发新的生机。新时代,也正在赋予赣江新的生命。
赣江不息,它是历史,也奔向未来。
(选自《人民日报》2025年6月21日,有删改)
6.文章开篇写“5月的南昌,时常烟雨蒙蒙”,并提及“江南西路”的历史概念,这样写有何作用?请结合全文内容简要分析。
7.从修辞手法的角度体会文中画横线句子的表达效果。
8.文中说“江河赋予人生命,人也赋予江河生命”,请结合全文内容,分别阐述“江河赋予人生命”和“人赋予江河生命”的具体含义。
9.结合全文内容,谈谈你对文章标题的理解。
综合实践

6. ①内容上：点明南昌五月烟雨朦胧的江南地域特点，渲染出柔美的诗意氛围，用“江南西路”的历史概念明确南昌的江南历史属性，增添文章厚重感，契合滕王阁的人文底蕴；②结构上：自然引出下文游览滕王阁、叙写赣江孕育赣鄱文明的内容，为全文奠定温婉厚重的抒情基调。
7. 句子运用比喻的修辞手法，将赣江水面被风吹起的波纹比作生命的年轮，生动形象地写出了赣江承载着赣鄱大地悠久历史的特点，赋予普通自然江水岁月厚重感，表达出作者对赣江的喜爱与敬重。
8. ①“江河赋予人生命”：赣江塑造了赣鄱大地的地理样貌，打通了连接长江、珠江的南北交通，带动江西古代经济走向繁荣，滋养出当地昌盛的文教氛围，为一代代赣鄱儿女提供了生存发展的物质基础与文化滋养，孕育了无数影响中国历史的才俊。②“人赋予江河生命”：历代途经赣江的文人留下大量经典诗文，为赣江赋予了独有的文化属性，让赣江从普通自然河流变成承载人文记忆、家国情怀的文化载体；当代规划建设浙赣粤运河，也将让赣江在新时代承担新的发展使命，拥有全新的生命力。
9. ①表层含义：赣江作为千年黄金水道，见证了江西千年来的发展历程，留存着所有往来赣江的人物、从赣鄱大地走出的历代才俊的印记，记得所有相关的名字与事迹。②深层含义：赣江串联起江西的过去、现在与未来，承载着整个赣鄱文明的发展脉络，凸显了赣江对赣鄱大地不可替代的价值，既表达了作者对赣江、对江西深厚历史人文的赞美，也寄寓了对赣江在新时代焕发全新活力的美好期许。

6. 本题考查开头句段的作用，从内容、结构两个维度分析：内容上，点明南昌五月烟雨朦胧的江南地域特点，渲染出诗意柔美的氛围，同时借助“江南西路”的历史概念明确南昌的历史归属，纠正部分人认为南昌不属于江南的认知，增添文章历史厚重感，契合滕王阁的人文气质；结构上自然引出下文游览滕王阁、叙写赣江孕育赣鄱文明的相关内容，为全文奠定厚重温婉的抒情基调。
7. 本题考查修辞表达效果，句子使用比喻修辞，将赣江被风吹起的道道波纹比作生命的年轮，生动形象地写出了赣江承载着赣鄱大地漫长发展历史的特点，把普通的自然江水赋予了岁月厚重感，表达出作者对赣江的敬重与喜爱。
8. 本题考查重点语句含义理解，结合全文内容分别拆解：①“江河赋予人生命”指赣江作为自然河流，塑造了赣鄱大地的地理形态，打通了连接长江、珠江水系的南北交通，带动了江西古代的经济繁荣，滋养出江西昌盛的文教氛围，为一代代江西才俊的成长提供了物质与文化基础，养育了世世代代的赣鄱儿女；②“人赋予江河生命”指往来赣江的历代文人留下了大量流传千古的诗文，为赣江赋予了独有的文化属性，让赣江不再是普通的自然水系，成为承载人文记忆、家国情怀的文化载体，而当代人规划建设浙赣粤运河，也将让赣江在新时代承担新的发展使命，获得全新的生命力。
9. 本题考查文章标题的含义理解：①标题表层指赣江作为千年黄金水道，见证了江西千年来的发展历程，记住了所有在赣江上来往的旅人、从赣鄱大地走出的历代才俊的事迹；②深层指赣江串联起江西的过去、现在与未来，承载着整个赣鄱文明的发展脉络，凸显了赣江对江西不可替代的重要意义，表达了作者对赣江、对江西深厚历史人文的赞美，也寄寓了对赣江在新时代焕发全新活力的美好期许。