一进行科学实验，按要求完成练习。
《揠苗助长》中，宋人“好心办①huài shì”的结果引发了大家的深思。科学小组决定通过实验，揭开禾苗②sǐ wáng的真相。
实验准备：准备两个相同的花盆，分别种上10粒绿豆或③xiǎo mài种子。将其分为A组(正常养护)和B组(模拟揠苗)。
实验步骤：待幼苗长出后，每天为两组幼苗浇等量水。④rán hòu小心地将B组幼苗轻轻向上拔高约1厘米。
观察记录：()5天，每天观察并记录A、B两组幼苗的变化。
1. 读拼音，写词语。
①
②
③
④
2. 在括号内填入最恰当的词语。(填序号)(①陆续 ②继续 ③连续)

1. ①坏事 ②死亡 ③小麦 ④然后
解析：本题考查字形识记。书写时需注意“事”的笔画，“然”下面是四个点。
2. ③
解析：本题考查词语理解与运用。陆续：表示前后相继，时断时续。继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。连续：一个接一个。语段中说的是每天观察并记录，持续5天，强调不间断，用“连续”合适。故选③。

二、新趋势 学科融合 阅读【知识链接】，完成练习。
知识链接：植物的组成包括六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。其中花、果实、种子与植物的繁殖有关，叫作生殖器官；根、茎、叶与植物的营养有关，叫作营养器官。植物的地下部分叫根。它把土壤里的水分和养分吸进来，送到茎和叶子里，让植物慢慢成长。
1. 照样子，用“先……再……然后……”写句子。

2. 植物的生殖器官包括；营养器官包括。
3. 结合知识链接，我猜测揠苗后，禾苗枯死的原因是。

1. 示例：我先写作业，再吃饭，然后看一会儿书。
解析：本题考查仿写句子。“先……再……然后……”是表示先后顺序的承接句式，体现动作或事件的先后逻辑。答案不唯一，合理即可。
2. 花、果实、种子 根、茎、叶
解析：本题考查提取信息。从【知识链接】中“其中花、果实、种子与植物的繁殖有关，叫作生殖器官；根、茎、叶与植物的营养有关，叫作营养器官”可直接提取得出答案。
3. 示例：根被拔断，无法吸收水分和养分
解析：本题考查内容理解。结合【知识链接】中“根先吸收水分和养分，再送到茎和叶”的原理可知，揠苗会损伤禾苗的根，导致根无法吸收水分和养分，因此禾苗枯死的原因是根被拔断，无法吸收水分和养分。