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填一填。
(1) 写出四个小动物的家所在点表示的数。
(2) 小松鼠在直线上距离0点4个单位长度，它可能在点( )上，也可能在点( )上。
(3) 小猫咪从0点出发向右走了2个单位长度，又向左走了5个单位长度，这时它到了 ( )家。
发现
在有正数和负数的直线上，0 右边的数是 ( )，左边的数是( )。
(1) 写出四个小动物的家所在点表示的数。
(2) 小松鼠在直线上距离0点4个单位长度，它可能在点( )上，也可能在点( )上。
(3) 小猫咪从0点出发向右走了2个单位长度，又向左走了5个单位长度，这时它到了 ( )家。
发现
在有正数和负数的直线上，0 右边的数是 ( )，左边的数是( )。
答案
(1)-3 -2 2 5
@@(2)4 -4
@@(3)小兔【发现】 正数 负数
@@(2)4 -4
@@(3)小兔【发现】 正数 负数
(1) 如图中1格代表1m，点A在3处，点B与点 A相距4m，点B的位置可能是( )。
A.7
B.-1
C.7或-7
D.-1或7
A.7
B.-1
C.7或-7
D.-1或7
答案
1.(1)D
(2) 要表示正数、负数和0之间的关系，用图 ( )表示比较合适。
答案
1.(2)B
2. 随着科技的不断发展，机器人已经走入了现实生活。某酒店使用配送机器人提供配送餐食的服务。(每小格表示1m)
(1) 配送机器人从0处向东走 5 m记作+5 m，它从0处向西走4 m记作( )m。
(2) 配送机器人先从0处向西走4m再向东走6m，此时机器人所在位置记作( )m。
(3) 旅客李阿姨在 $ + 2 \mathrm{~m} $处，机器人和李阿姨相距 6 m，在上图中用“ $ ◯ $ ”和“ $ △ $ ”分别表示出李阿姨和机器人的位置。(考虑要全面)
(1) 配送机器人从0处向东走 5 m记作+5 m，它从0处向西走4 m记作( )m。
(2) 配送机器人先从0处向西走4m再向东走6m，此时机器人所在位置记作( )m。
(3) 旅客李阿姨在 $ + 2 \mathrm{~m} $处，机器人和李阿姨相距 6 m，在上图中用“ $ ◯ $ ”和“ $ △ $ ”分别表示出李阿姨和机器人的位置。(考虑要全面)
答案
2.(1)-4 (2)+2
(3)
素养培优练(选做)
3. 一只蜗牛从下图中的0点出发在直线上来回爬行，假设向右爬的路程记作正数，向左爬的路程记作负数，每小段代表1cm。爬过的各段路程依次为+4、-2、+9、-7、-4。
(1) 蜗牛最后是否回到了出发点0？
(2) 如果每爬行1cm奖励蜗牛一颗★，那么蜗牛一共可以得到( )颗★。
3. 一只蜗牛从下图中的0点出发在直线上来回爬行，假设向右爬的路程记作正数，向左爬的路程记作负数，每小段代表1cm。爬过的各段路程依次为+4、-2、+9、-7、-4。
(1) 蜗牛最后是否回到了出发点0？
(2) 如果每爬行1cm奖励蜗牛一颗★，那么蜗牛一共可以得到( )颗★。
答案
3.(1)$4+9=13$,即向右爬13 cm,$2+7+4=13$,即向左爬13 cm。回到了出发点0。
(2)26
(2)26
