1. 下列词语书写完全正确的一组是()。

1.D。

【分析】
这是一道汉字字形辨析题，解题思路是逐一核对每个选项里的所有汉字，排查是否存在错字、漏字、多笔少笔的书写问题，排除所有存在书写错误的选项，最终选出完全正确的那一组。
【解析】
我们逐一排查各选项的字形正误：
1. 选项A：“染色”的“染”书写有误。
2. 选项B：“打碎”的“碎”书写有误。
3. 选项C：“平静”的“静”书写有误。
4. 选项D：“拨水”“翅膀”所有汉字均书写规范，没有错别字。
因此书写完全正确的一组是D。
【答案】D
【知识点】汉字字形辨析
【点评】本题侧重考察学生对课内常用词语字形的掌握情况，提醒学生平时识记词语时要留意汉字的偏旁、笔画细节，区分形近字，避免出现多笔少笔、漏写偏旁的书写错误。
【难度系数】0.8

2. 照样子，填一填。
一( 阵 )水花 一( 双双 )小手
一()斗笠 一()雨珠
一()欢叫 一()山花
一()红蜻蜓 一()蘑菇

2.顶、声、只、串串、朵朵、个个。

【分析】
首先观察题干给出的示例，能梳理出填空的规律：第一组“一(阵)水花”是“一+单字量词+名词”的结构，第二组“一(双双)小手”是“一+两字叠字量词+名词”的结构。我们可以先给斗笠、欢叫、红蜻蜓这类名词匹配适配的单字量词，再给雨珠、山花、蘑菇这类体现多数量状态的名词匹配适配的叠字量词，结合日常词语积累就能顺利完成填空。
【解析】
1. 斗笠是佩戴在头上的用具，适配单字量词“顶”；
2. 欢叫是发出的声响，适配单字量词“声”；
3. 红蜻蜓是小型昆虫，适配单字量词“只”；
4. 雨珠常成串出现，适配叠字量词“串串”；
5. 山花以花朵形态成丛开放，适配叠字量词“朵朵”；
6. 蘑菇多是零散分布的独立个体，适配叠字量词“个个”。
【答案】
顶、声、只、串串、朵朵、个个
【知识点】
量词搭配、叠词运用、词语积累
【点评】
这是小学语文基础类题目，重点考察学生对常见量词搭配的日常积累，区分普通单字量词和叠字量词的不同使用场景，结合生活常识和课内所学的词语知识就可以轻松得出正确结果，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 判断诗句的意思，对的画上“√”，错的画上“×”。
(1)“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，用“笑声”代指孩子。 ()
(2)“扇动翅膀拍水戏耍”是在写水里的一群野鸭。 ()
(3)“只见一阵水花两排银牙”中的“银牙”指的是闪闪发光的牙齿。 ()

3.(1)√。(2)×。(3)×。

【分析】
这是一道课内现代诗的句意判断题，我们可以结合课文《童年的水墨画》的对应语境逐个分析：先回忆每句诗对应的课文场景，第一句先判断借代手法的使用逻辑是否成立，第二句确认描写的主体是不是野鸭，第三句辨析“银牙”的具体指代含义，就能逐一得出每道小题的对错结果。
【解析】
(1) 该句出自《童年的水墨画·溪边》，运用借代的修辞手法，用孩童特有的“笑声”代指在溪边垂钓、嬉戏的孩子们，题干表述符合诗句表意，判断为正确。
(2) “扇动翅膀拍水戏耍”出自《童年的水墨画·江上》，描写的是一群在江水中戏水打闹的小孩子，并非野鸭，题干表述不符合原文内容，判断为错误。
(3) “只见一阵水花两排银牙”描写的是戏水的孩子从水里钻出来时，咧嘴大笑露出的洁白牙齿，这里的“银牙”是特指戏水孩童露出的白牙，并不是泛指所有闪闪发光的牙齿，题干表述望文生义，不符合诗句含义，判断为错误。
【答案】
(1)√ (2)× (3)×
【知识点】
现代诗句意理解，借代修辞辨析，课内文本识记
【点评】
本题围绕课内现代诗的细节内容设置考点，提醒同学们学习诗歌时不能仅停留在字面含义，要结合上下文语境分析意象的特殊指代，避免望文生义出现判断失误。
【难度系数】
0.7

4. 阅读《到你的远山去》(有删改)，感受诗歌的美。
①到你的远山去
贴一张邮票就到你的林子里
从这小城的绿窗口
寄去我梦幻里的脚印
和你一起捡拾银杏叶
攀上陡崖摘取太阳般的山里红
②到你的远山去
买一张车票就到你的小河滩
从这小城伸出的柏油路
带去我的太阳帽的故事
讲给你忧伤着古老的小石桥
讲给你浪花般洁净的五彩石
③到你的远山去
用一双眼睛
就到你的天空里
④从这挂在小城的阳台上
送去我对你和远山的思念
盼那片白云飘来你清脆的水滴
盼那群山雀衔来你浓郁的风景
(1)阅读小诗，填写下图。

到你的远山去
├─贴一张邮票─[]
├─[]─小河滩
└─[]─[]
(2)诗中的“你”是指，诗人希望讲故事给和听。
(3)下列说法错误的一项是()。
A. 这首诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
B. 作者把山中的一切都想象成了富有生命力的朋友。
C. “带去我的太阳帽的故事”是为了路上有故事书看。

4.(1)

(2)大自然、小石桥、五彩石。(3)C。

【分析】
这道现代诗阅读题可以分三步思考：第一问是梳理诗歌的行文脉络，我们只需要逐段对应诗歌里的动作和目的地的对应关系，从原文找匹配的内容就能填出所有空；第二问需要结合全诗的意象特点，先理解诗歌里所有远山的自然景物都是诗人倾诉的对象，再直接定位原文的语句提取信息即可；第三问是判断选项正误，逐一对照诗歌内容和主旨，排除表述正确的选项，就能选出错误的答案。
【解析】
(1) 我们逐段定位原文内容：
① 第1段明确写“贴一张邮票就到你的林子里”，因此贴一张邮票对应的目的地是林子里；
② 第2段明确写“买一张车票就到你的小河滩”，因此去往小河滩对应的动作是买一张车票；
③ 第3段明确写“到你的远山去/用一双眼睛/就到你的天空里”，因此剩下的两个空依次填写用一双眼睛、天空里。
(2) 全诗围绕去往远山、亲近山野自然的内容展开，诗人将远山的所有自然景物都当作交流的对象，因此“你”指代大自然；从第2段原句“讲给你忧伤着古老的小石桥，讲给你浪花般洁净的五彩石”可以直接提取，诗人希望讲故事给小石桥和五彩石听。
(3) 逐一分析选项：
A. 全诗用充满想象力的笔触写去往远山亲近自然，确实表达了诗人对大自然的热爱和赞美，表述正确；
B. 诗人将小石桥、五彩石等山中景物都当作可以对话的朋友，赋予了它们生命力，表述正确；
C. “带去我的太阳帽的故事”是要讲给山中的小石桥、五彩石听，并不是为了路上有故事书看，表述错误。
因此本题选C。
【答案】
(1)
(2)大自然、小石桥、五彩石
(3)C
【知识点】
现代诗歌信息提取，诗歌意象理解，诗歌内容辨析
【点评】
本题是现代诗歌的基础阅读题型，重点考察学生从诗歌文本中定位提取信息的能力，同时引导学生体会诗歌充满浪漫想象的表达特点，难度较低，只要认真对照原文内容就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8