2026年通城学典课时作业本八年级语文下册人教版江苏专版第114页答案
1. 分析材料一画线句中加点词语的表达效果。
但
偏
有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的
也
是
一群中国人；在讲堂里的
还
有
一个我。
“偏”强调了出现中国人做侦探被枪毙这种令人愤慨情况的意外性和不合理性，突出作者内心的悲愤；“也是”表明围着看的中国人数量之多、范围之广，进一步强化了这种场景的普遍性和令人痛心的程度；“还有”强调了“我”作为中国人也在讲堂里这一事实，更深刻地表现出“我”身处其中的屈辱和痛苦。



答案

1. “偏”强调了出现中国人做侦探被枪毙这种令人愤慨情况的意外性和不合理性，突出作者内心的悲愤；“也是”表明围着看的中国人数量之多、范围之广，进一步强化了这种场景的普遍性和令人痛心的程度；“还有”强调了“我”作为中国人也在讲堂里这一事实，更深刻地表现出“我”身处其中的屈辱和痛苦。
2. 材料二第一段文字有什么作用？
交代了邓稼先的出生时间、地点，求学经历，突出他学成后立即回国投身国家建设的爱国精神，为后文写他在中国原子武器设计制造和研究方面的贡献做铺垫。


答案

2. 交代了邓稼先的出生时间、地点，求学经历，突出他学成后立即回国投身国家建设的爱国精神，为后文写他在中国原子武器设计制造和研究方面的贡献做铺垫。
3. 材料三的作者王选认为，个人抉择的时候，要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起。结合材料一、二，谈谈你的理解。
鲁迅看到中国人在被枪毙时的麻木和围观者的喝彩，意识到国民精神上的愚昧和麻木，于是决定弃医从文，用文学来唤醒国民的灵魂，这是将个人前途与国家前途紧密相连，希望通过改变国民精神来拯救国家；

邓稼先放弃国外优越的条件，回国投身原子弹和氢弹的研究，把中华民族国防自卫武器引导到世界先进水平，为国防事业奉献一生，他的事业和前途与国家的安全和发展紧密相连。他们的选择都体现了个人前途与国家前途的统一。


答案

3. 鲁迅看到中国人在被枪毙时的麻木和围观者的喝彩，意识到国民精神上的愚昧和麻木，于是决定弃医从文，用文学来唤醒国民的灵魂，这是将个人前途与国家前途紧密相连，希望通过改变国民精神来拯救国家；邓稼先放弃国外优越的条件，回国投身原子弹和氢弹的研究，把中华民族国防自卫武器引导到世界先进水平，为国防事业奉献一生，他的事业和前途与国家的安全和发展紧密相连。他们的选择都体现了个人前途与国家前途的统一。
4. 名人的选择引发了我们的思考，普通人的小选择也可引发思考。阅读链接材料，说说你的看法。
[链接材料] 近年来，外卖、快递骑手们频繁出现闯红灯、逆行、乱穿马路等交通违法行为，其引发的道路交通安全问题备受关注。比起是否违法了，大多数骑手更在意是否系统提示超时了。
骑手们为了不超时而不顾交通法规频繁闯红灯等行为是不可取的。虽然他们可能面临着生活压力和系统提示超时的紧迫感，但遵守交通法规是每个人的责任和义务，不能因为个人利益而忽视法律和公共安全。

这就像王选所说的，个人抉择要把事业、前途和国家前途放在一起，骑手们也应该认识到，遵守交通法规不仅关系到自己的安全，也关系到他人的安全和社会的秩序。只有大家都遵守规则，才能营造一个安全有序的社会环境。


答案

4. 骑手们为了不超时而不顾交通法规频繁闯红灯等行为是不可取的。虽然他们可能面临着生活压力和系统提示超时的紧迫感，但遵守交通法规是每个人的责任和义务，不能因为个人利益而忽视法律和公共安全。这就像王选所说的，个人抉择要把事业、前途和国家前途放在一起，骑手们也应该认识到，遵守交通法规不仅关系到自己的安全，也关系到他人的安全和社会的秩序。只有大家都遵守规则，才能营造一个安全有序的社会环境。