（二）实践任务
1. 朗读与讨论：朗读《四行仓库保卫战歌》，联想当年战士奔赴战场的壮烈场景，体会诗文中蕴含的爱国情怀。
2. 拍照与思考：探讨展厅中哪些设计元素给人留下深刻印象，这些元素对呈现历史故事起到了什么作用？


3. 设计与绘制：绘制简单的展厅布局图，标注重要文物的位置，设计一份参观路线。

1. 朗读《四行仓库保卫战歌》时，可抓住“八百壮士，坚守四行”等语句，联想战士们冒着枪林弹雨、誓死保卫国土的壮烈场景，体会到战士们视死如归的爱国精神；2. 示例：展厅中“四行仓库战斗场景复原装置”“战士使用的武器复制品”“历史照片墙”这些设计元素印象深刻。场景复原装置能直观还原当年的战斗环境，让人身临其境；武器复制品能体现战斗的艰苦；历史照片墙能补充历史细节，帮助观众更全面了解四行仓库保卫战的历史，增强历史真实感；3. 示例：展厅布局：入口（标注“四行保卫战概况”）→ 文物展示区（标注武器、书信等文物位置）→ 场景互动区→ 出口；参观路线：入口→文物展示区→场景互动区→出口。

本题为六年级语文实践类题目，需完成三项实践任务：一是朗读《四行仓库保卫战歌》并体会其中的爱国情怀；二是分析展厅设计元素对呈现历史故事的作用；三是设计展厅布局图与参观路线，需结合历史知识与实践要求作答。