4. 下面对文章内容理解不正确的一项是()

A.首段用“舍鱼而取熊掌”来说明“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。
B.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
C.第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本性。
D.文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透彻精辟。

4.B 解析：本文的主要观点是“舍生取义”。

5. 有很多仁人志士把孟子的“舍生取义”奉为人生准则，并留下了很多与之相关的千古名句。请列举几句并写出其对应的作者。

5.示例：
文天祥：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。秋瑾：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。鲁迅：我以我血荐轩辕。

6. 在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你完成下列任务。
(1)“义”甲骨文作“𢏏”，从“���辛”从“𢒉”。“���辛”即“祥”；“𢒉”，兵器。它与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：。
“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为：。
(2)试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”……于是怀石，遂自投汨罗以死。(《史记·屈原列传》)
②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。(《宋史·文天祥传》)
③孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。(《吕氏春秋》)

6.(1)神灵佑助的仁道、公理之战合乎正义
(2)示例：洁身自好，忠君爱国，大公无私。

7. 请你结合课文和下面的材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。
材料 杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”
(选自范晔《后汉书·杨震传》，有删改)
人要坚守本心，才能作出正确的选择。“行道之人”和“乞人”在生死关头选择“弗受”和“不屑”，是因为他们“ ①”；杨震在途经昌邑时断然拒绝了王密送来的黄金，是因为他“ ②”(两字词语)。孟子赞扬的“行道之人”“乞人”和杨震，他们具有的共同品质是③。

7.①舍生而取义（或答“所欲有甚于生”“所恶有甚于死”） ②公廉或清白 ③重义轻利（意思对即可）