4. 根据要求完成句子练习。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
(1)下列对这个句子意思的概括最恰当的一项是(
A. 小苍蝇很美丽。 B. 小苍蝇在快乐地飞舞。
C. 小苍蝇有绿色的翅膀。
(2)从“快乐”一词可以看出作者是把小苍蝇当作人来描写的。请用这一写法,改写下面的句子。
蜘蛛在树干上爬着。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
(1)下列对这个句子意思的概括最恰当的一项是(
B
)A. 小苍蝇很美丽。 B. 小苍蝇在快乐地飞舞。
C. 小苍蝇有绿色的翅膀。
(2)从“快乐”一词可以看出作者是把小苍蝇当作人来描写的。请用这一写法,改写下面的句子。
蜘蛛在树干上爬着。
示例:蜘蛛见到苍蝇心中暗喜,并不慌不忙地在树干上爬着,爬向它心目中的美餐。
答案
4. (1) B (2) 示例:蜘蛛见到苍蝇心中暗喜,并不慌不忙地在树干上爬着,爬向它心目中的美餐。
阅读下面的短文,完成练习。
石头书
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。
川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。
“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”
“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳(qiào)慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”
1. 短文中形容勘探队员认真观察石头的成语是
2. 勘探队员说的石头书上的“字”指的是
3. 请根据短文内容提出一个问题,并试着解决。
(1)问题:
(2)答案:
石头书
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。
川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。
“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”
“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳(qiào)慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”
1. 短文中形容勘探队员认真观察石头的成语是
聚精会神
,能说明川川和磊磊的特点的成语是刨根问底
。2. 勘探队员说的石头书上的“字”指的是
雨痕
、波痕
、矿物
;石头书上的“画”指的是化石
。3. 请根据短文内容提出一个问题,并试着解决。
(1)问题:
示例:(1) 为什么说化石能说明这个地方的地形变化?
(2)答案:
如果是树叶化石,说明这个地方以前是树林;如果是贝壳化石,说明这个地方以前是大海。因此可以根据化石的种类推测地形的变化情况。
答案
1. 聚精会神 刨根问底 2. 雨痕 波痕 矿物 化石 3. 示例:(1) 为什么说化石能说明这个地方的地形变化? (2) 如果是树叶化石,说明这个地方以前是树林;如果是贝壳化石,说明这个地方以前是大海。因此可以根据化石的种类推测地形的变化情况。
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