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2. 自从傻二阻拦了“玻璃花”，“玻璃花”就没有善罢甘休，一次一次找来高人要打败傻二，可是在文章的结尾，“玻璃花”却认了头，说：“咱们的过节儿，打今儿就算了结啦！”作者这样写的用意是什么？
文中的“玻璃花”是一个街头混混，作者用他的一次次无理取闹来衬托傻二对正义的坚守。
“玻璃花”最后认了头，从侧面突出了傻二不仅在枪法上取得了胜利，更在精神上取得了胜利。
答案
2. 文中的“玻璃花”是一个街头混混，作者用他的一次次无理取闹来衬托傻二对正义的坚守。“玻璃花”最后认了头，从侧面突出了傻二不仅在枪法上取得了胜利，更在精神上取得了胜利。
解析
【分析】
要理解作者安排“玻璃花”最终认头的用意，需先明确“玻璃花”的人物定位，再结合傻二的形象特点，以及文学作品中人物情节的衬托、侧面烘托手法来分析。首先，“玻璃花”是无理取闹的街头混混，他的一次次挑衅是为了衬托傻二的正义坚守；结尾他认头的情节，是从侧面突出傻二的真正胜利，进而明确作者的写作意图。
【解析】
作者通过“玻璃花”一次次找高人挑衅的情节，以“玻璃花”的无理取闹衬托傻二对正义的坚守；结尾“玻璃花”认头的行为，从侧面突出傻二不仅在枪法上具备实力优势，更在精神层面（正义、意志）上彻底战胜了“玻璃花”，既点明了傻二的人物形象，也深化了作品的主题。
【答案】
文中的“玻璃花”是一个街头混混，作者用他的一次次无理取闹来衬托傻二对正义的坚守。“玻璃花”最后认了头，从侧面突出了傻二不仅在枪法上取得了胜利，更在精神上取得了胜利。
【知识点】
人物形象的作用、侧面描写的运用
【点评】
本题考查对文学作品情节安排用意的理解，需结合人物形象与写作手法分析，是初中语文常见的鉴赏题型，有助于学生掌握人物塑造和主题表达的方法。
【难度系数】
0.5
要理解作者安排“玻璃花”最终认头的用意，需先明确“玻璃花”的人物定位，再结合傻二的形象特点，以及文学作品中人物情节的衬托、侧面烘托手法来分析。首先，“玻璃花”是无理取闹的街头混混，他的一次次挑衅是为了衬托傻二的正义坚守；结尾他认头的情节，是从侧面突出傻二的真正胜利，进而明确作者的写作意图。
【解析】
作者通过“玻璃花”一次次找高人挑衅的情节，以“玻璃花”的无理取闹衬托傻二对正义的坚守；结尾“玻璃花”认头的行为，从侧面突出傻二不仅在枪法上具备实力优势，更在精神层面（正义、意志）上彻底战胜了“玻璃花”，既点明了傻二的人物形象，也深化了作品的主题。
【答案】
文中的“玻璃花”是一个街头混混，作者用他的一次次无理取闹来衬托傻二对正义的坚守。“玻璃花”最后认了头，从侧面突出了傻二不仅在枪法上取得了胜利，更在精神上取得了胜利。
【知识点】
人物形象的作用、侧面描写的运用
【点评】
本题考查对文学作品情节安排用意的理解，需结合人物形象与写作手法分析，是初中语文常见的鉴赏题型，有助于学生掌握人物塑造和主题表达的方法。
【难度系数】
0.5
3. 在时代剧变之时，所有人都面临着种种艰难的抉择，不同的抉择决定了不同的人生之路。你觉得文中的傻二与《断魂枪》中的沙子龙有什么异同？
二人同样身怀绝技，是民族文化的精髓，但在时代剧变时，沙子龙选择了无奈的放弃，这种放弃固然无奈而且悲壮，但是他的绝技也将从此失传，不能不说是一种遗憾；
而傻二选择了改变与适应，传承的依然是祖宗的精神，傻二的这种选择更代表了时代变迁中人对时代的灵活适应。
答案
3. 二人同样身怀绝技，是民族文化的精髓，但在时代剧变时，沙子龙选择了无奈的放弃，这种放弃固然无奈而且悲壮，但是他的绝技也将从此失传，不能不说是一种遗憾；而傻二选择了改变与适应，传承的依然是祖宗的精神，傻二的这种选择更代表了时代变迁中人对时代的灵活适应。
解析
【分析】
解答本题需从人物的核心特质与时代背景下的选择两个维度，对比傻二与沙子龙的异同：先梳理两人的共性，再分析面对时代剧变时的不同抉择，即可清晰得出结论。
【解析】
1. 相同点：傻二与沙子龙都身怀绝技，其技艺是民族文化的精髓，承载着民族的精神内核。
2. 不同点：面对时代剧变，沙子龙选择无奈放弃自己的绝技，这种放弃虽悲壮，但可能导致绝技失传；傻二则选择改变与适应时代，在适应中传承祖宗的精神，其选择体现了人对时代的灵活应对。
【答案】
二人同样身怀绝技，是民族文化的精髓，但在时代剧变时，沙子龙选择了无奈的放弃，这种放弃固然无奈而且悲壮，但是他的绝技也将从此失传，不能不说是一种遗憾；而傻二选择了改变与适应，传承的依然是祖宗的精神，傻二的这种选择更代表了时代变迁中人对时代的灵活适应。
【知识点】
文学人物形象分析、作品对比阅读
【点评】
本题考查不同文学作品中人物形象的对比分析，要求学生结合时代背景把握人物特质与选择意义，通过对比理解人物在时代剧变中的价值取向，提升文学鉴赏与对比分析能力。
【难度系数】
0.5
解答本题需从人物的核心特质与时代背景下的选择两个维度，对比傻二与沙子龙的异同：先梳理两人的共性，再分析面对时代剧变时的不同抉择，即可清晰得出结论。
【解析】
1. 相同点：傻二与沙子龙都身怀绝技，其技艺是民族文化的精髓，承载着民族的精神内核。
2. 不同点：面对时代剧变，沙子龙选择无奈放弃自己的绝技，这种放弃虽悲壮，但可能导致绝技失传；傻二则选择改变与适应时代，在适应中传承祖宗的精神，其选择体现了人对时代的灵活应对。
【答案】
二人同样身怀绝技，是民族文化的精髓，但在时代剧变时，沙子龙选择了无奈的放弃，这种放弃固然无奈而且悲壮，但是他的绝技也将从此失传，不能不说是一种遗憾；而傻二选择了改变与适应，传承的依然是祖宗的精神，傻二的这种选择更代表了时代变迁中人对时代的灵活适应。
【知识点】
文学人物形象分析、作品对比阅读
【点评】
本题考查不同文学作品中人物形象的对比分析，要求学生结合时代背景把握人物特质与选择意义，通过对比理解人物在时代剧变中的价值取向，提升文学鉴赏与对比分析能力。
【难度系数】
0.5
景公问孔子
鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公说 。
（选自司马迁《史记·孔子世家》）
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）齐景公与晏婴来适 鲁（说 （
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
昔秦穆公国小处辟，其霸何也？
3. 请你说说孔子分析秦穆公称霸的原因。
0
鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公
（选自司马迁《史记·孔子世家》）
1. 解释下列句中加点的词语。
（1）齐景公与晏婴来
到。
） （2）景公同“悦”，愉快。
）2. 将下列句子翻译成现代汉语。
昔秦穆公国小处辟，其霸何也？
以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 请你说说孔子分析秦穆公称霸的原因。
孔子认为秦穆公能够举贤任能，
所以才会称霸。
0
答案
1. （1）到。（2）同“悦”，愉快。
2. 以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 孔子认为秦穆公能够举贤任能，所以才会称霸。
2. 以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 孔子认为秦穆公能够举贤任能，所以才会称霸。
解析
【分析】
解题思路：1. 文言实词解释需结合语境推断词义，同时关注通假字现象；2. 文言文翻译要准确把握关键词义，注意通假字并调整语句通顺；3. 内容理解需从孔子的回答中提取秦穆公称霸的核心原因，梳理原文关键信息。
【解析】
1. 实词解释：
（1）“适”：结合“齐景公与晏婴来适鲁”的语境，意为“到”；
（2）“说”：通假字，通“悦”，意为“愉快”，对应景公听孔子回答后的心情。
2. 句子翻译：
“昔”指“以前”，“辟”通“僻”（偏僻），“霸”指“称霸”，“何也”是“为什么呢”，整句译为：以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 原因分析：
从孔子的回答可知，秦穆公虽国小地偏，但志向远大、行为中正，且关键在于“身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政”，即举贤任能，这是其称霸的核心原因。
【答案】
1. （1）到。（2）同“悦”，愉快。
2. 以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 孔子认为秦穆公能够举贤任能，所以才会称霸。
【知识点】
文言实词（通假字）、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础知识点，涵盖文言实词、翻译及内容理解，题型常规，需学生掌握常见文言实词含义、通假字用法，具备从原文提取关键信息的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
解题思路：1. 文言实词解释需结合语境推断词义，同时关注通假字现象；2. 文言文翻译要准确把握关键词义，注意通假字并调整语句通顺；3. 内容理解需从孔子的回答中提取秦穆公称霸的核心原因，梳理原文关键信息。
【解析】
1. 实词解释：
（1）“适”：结合“齐景公与晏婴来适鲁”的语境，意为“到”；
（2）“说”：通假字，通“悦”，意为“愉快”，对应景公听孔子回答后的心情。
2. 句子翻译：
“昔”指“以前”，“辟”通“僻”（偏僻），“霸”指“称霸”，“何也”是“为什么呢”，整句译为：以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 原因分析：
从孔子的回答可知，秦穆公虽国小地偏，但志向远大、行为中正，且关键在于“身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政”，即举贤任能，这是其称霸的核心原因。
【答案】
1. （1）到。（2）同“悦”，愉快。
2. 以前秦穆公国家小地理位置偏僻，他为什么会称霸呢？
3. 孔子认为秦穆公能够举贤任能，所以才会称霸。
【知识点】
文言实词（通假字）、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础知识点，涵盖文言实词、翻译及内容理解，题型常规，需学生掌握常见文言实词含义、通假字用法，具备从原文提取关键信息的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
