2. 下列说法不属于港珠澳大桥特点的一项是 （）

A.世界上最长的跨海大桥
B.只能抵御10级以下的台风
C.海底隧道是世界上最长的公路沉管隧道

2. B

3. 阅读选文第③自然段，回答问题。
(1)作者把港珠澳大桥比作“海上的巨龙”，形象地说明了大桥的特点。
(2)用“”画出港珠澳大桥带来的好处。

3. (1) 雄伟壮观、规模宏大。（答案不唯一）
(2) 不仅缩短了香港、珠海和澳门之间的通行时间，还促进了三地的经济交流与发展。

五、笔墨书香之旅——记录研学见闻。
本次暑期研学结束了，大家心里都装满了回忆。请从两个主题中选一个，写下你的回忆：①用一件具体的事写一个你在旅途中认识的人，让大家也认识一下他；②展开想象，把研学路上的一个小瞬间变成一个奇妙的故事（如你和小蚂蚁一起探险，或者在故宫里遇见了小猫……）
要求：语句通顺，书写工整，不少于300字。

示例范文（选主题②）：
我在书院遇见小书虫
这次暑期研学我们去了古老的白鹿书院，老师带着我们参观石碑的时候，我蹲下来系松开的鞋带，忽然看见台阶缝里钻出来一只指甲盖大的小蚂蚁，它的背上居然驮着半粒墨黑的小墨点，晃悠悠朝我晃头顶的小触角。
我刚想伸手轻轻碰它，它居然细声细气开口说话了：“小朋友，要不要跟我去藏书房探险呀？”我吓得眨眨眼，忽然感觉自己的身子缩得小小的，居然跟着它钻进了木楼梯的缝隙里。藏书房的书架堆得满满当当，泛黄的古书书页上的字都飘了出来，变成一群蹦蹦跳跳的小光点。小蚂蚁告诉我，它在这里住了三百年，以前好多来读书的大哥哥大姐姐，都掉过毛笔尖的墨渣，它攒了满满一罐子，泡出来的墨香比我书包里的墨水还好闻。
我们爬到窗边的老案几上，好像看见以前的老夫子正握着毛笔写字，风一吹，他写的“勤学”两个字轻飘飘落下来，落在我手心里。忽然听见老师喊我的名字，我猛地回过神，小蚂蚁已经不见了，可我的手心里，居然真的沾了一点淡淡的墨香。这次奇妙的相遇，我要偷偷藏在我的研学日记本里。

这是适合三年级学生完成的习作题，两个主题可以二选一：
1. 若选主题①：先确定研学途中认识的人物身份，比如景点的志愿者大姐姐、热心的环卫爷爷都可以，挑选一件和他相关的具体小事写清前因后果，加入人物的外貌、动作、语言细节，最后写出你对他的真实感受，就能把人物写得鲜活生动。
2. 若选主题②：结合你研学去过的真实场景展开童趣想象，比如去古书院研学遇到会说话的小蚂蚁、去故宫研学遇到会逛红墙的小猫，把普通的小瞬间添上奇幻的小情节，写得充满童真就可以，注意语句通顺，满足不少于300字的要求。