2026年新课程学习与测评同步学习五年级数学下册人教版第9页答案
1. 每课速算。
$2. 3 + 1. 1 = 7 ÷ 0. 2 5 =$
$5. 7 × 0. 0 1 = 3. 1 - 0. 5 =$
$0. 4 5 × 4 = 8. 7 ÷ 3 =$

答案

1.3.4 28 0.057 2.6 1.8 2.9
2. 观察下列各数，用“ $ ◯ $ ”圈出2的倍数，在5的倍数上面画“ $ △ $ ，在3的倍数下面画 “ $ \surd $ ”。
245 573 816 30 153 508

答案

2. 画“○”:816,30,508 画“△”:245,30
画“√”:573,816,30,153
3. 填空题。
(1) 3的倍数中，最大的两位数是( )，最小的三位数是( )。
(2) 100，95，90，…，15，10，5。这列数中，每个数都是( )的倍数，第8个数是 ( )。

答案

3.(1)99 102 (2)5
65
4. 下列说法中，错误的是（ ）。（填序号）

A.2的倍数都是偶数，3的倍数都是奇数
B.一个三位数各个数位上的数都相同，这个数一定是3的倍数
C.由三个连续自然数组成的三位数一定是合数

答案

4.A
5. 在下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。

(1) 组成两个奇数。
(2) 组成两个既是5的倍数，又是偶数的数。
(3) 组成两个同时是2，3，5的倍数的数。

答案

5.(1)答案不唯一,例如:305,603 (2)
答案不唯一,例如:560,630 (3)360,630
6. 公司采购人员在文具店购买了一些笔记本和钢笔。


找回的钱对吗？说说你的理由。

答案

6.找回的钱不对,找回的钱应该是5的倍数,而28不是5
的倍数。
7. 把下表中9的倍数涂上你喜欢的颜色，并回答下列问题。

(1) 9的倍数都是3的倍数吗？
(2) 只看个位，能否判断一个数是不是9的倍数？如果不能，应该怎样判断？
锦囊妙计 可以根据3的倍数的特征来思考。

答案

7.涂色:9,18,27,36,45 (1)是 (2)
不能。一个数各位上的数的和是9的倍数,这个数
就是9的倍数。