2. 看图，选择正确的句子，在方框里打“√”，将其抄写在四线格上。

2. (1) Give a helping hand. (2) Do your best.
(3) Don't run in the classroom.

【分析】
我们需要先观察每一幅图的含义，再匹配对应的英文句子：
1. 第一幅图是两只手相握，这个动作代表互相帮助，要从给出的句子里找和“帮助”相关的；
2. 第二幅图是竖起大拇指，这个手势通常是鼓励他人尽力做好事情，对应相关的鼓励类句子；
3. 第三幅图是禁止奔跑的标识，要找和禁止奔跑相关的句子。
找到对应句子后，还要按照要求抄写在四线格中。
【解析】
1. 图(1)是握手，体现互相帮忙，对应句子“Give a helping hand.”（伸出援手，提供帮助）；
2. 图(2)是竖大拇指，是夸赞、鼓励对方尽力做好，对应句子“Do your best.”（尽你最大努力）；
3. 图(3)是禁止奔跑的标志，对应句子“Don't run in the classroom.”（不要在教室里奔跑）。
【答案】
(1) □Say nice words.
☑Give a helping hand.（抄写在四线格）
(2) ☑Do your best.（抄写在四线格）
□Put away your things.
(3) □Put up your hand.
☑Don't run in the classroom.（抄写在四线格）
【知识点】
看图识义、日常英语表达、标识类英语
【点评】
本题结合生活场景和常见标识，考察学生对日常英语表达的理解与匹配能力，需要学生结合生活常识和英语词汇积累来完成，同时还考察书写规范。
【难度系数】
0.9