汉译英。
1. 从前
2. 《皇帝的新装》
3. 聪明人
4. 制作精美的衣服
5. 皇帝的群臣
6. 街上的人
7. 开始大笑
8. 兄弟俩过来骗他
9. 互相打量
10. 害怕做某事
11. 一个喜欢新衣服的国王
12. 也看不到任何东西

1. once upon a time 2. The Emperor's New Clothes
3. clever people 4. make wonderful clothes
5. the emperor's officials 6. people in the street
7. start laughing 8. the two brothers come and lie
to him 9. look at one another 10. be afraid to do
sth 11. an emperor who likes new clothes
12. can't see anything either

【分析】
这是一组和经典童话《皇帝的新装》主题相关的汉译英题目，解题时首先结合课内对应单元的核心短语积累匹配语义：首先童话类的固定开篇表达直接调取常用固定搭配，专有书名要注意大小写的规范要求，普通动宾、名词类短语直接对应常用译法，遇到带修饰限定的名词结构要判断是否需要用定语从句完善语义，还要注意否定语境下“也”这类副词的特殊用法，逐一对应中文语义就能得到标准译法。
【解析】
我们逐题对应翻译，完全贴合课内标准表达要求：
1. 用于故事开篇表“从前”的固定常用表达为once upon a time；
2. 童话《皇帝的新装》是固定专有译名，实词首字母大写，即The Emperor's New Clothes；
3. 泛指“聪明人”的常用表达为clever people；
4. “制作”对应动词make，“精美的衣服”对应wonderful clothes，组合为make wonderful clothes；
5. “群臣”指代皇帝的官员，译为the emperor's officials；
6. 用介词短语in the street作后置定语修饰people，得到people in the street；
7. 用start doing sth的固定结构表达“开始做某事”，“大笑”对应laugh，译为start laughing；
8. “兄弟俩”译为the two brothers，“过来骗他”译为come and lie to him，组合后为the two brothers come and lie to him；
9. 表“互相打量/互相看”的固定搭配为look at one another；
10. “害怕做某事”的固定短语搭配为be afraid to do sth；
11. 先行词用an emperor，后接who引导的定语从句说明“喜欢新衣服”的属性，译为an emperor who likes new clothes；
12. 否定句中表示“也”要用either，“看不到任何东西”对应can't see anything，组合为can't see anything either。
【答案】
1. once upon a time 2. The Emperor's New Clothes
3. clever people 4. make wonderful clothes
5. the emperor's officials 6. people in the street
7. start laughing 8. the two brothers come and lie to him 9. look at one another 10. be afraid to do sth
11. an emperor who likes new clothes
12. can't see anything either
【知识点】
固定短语搭配；专有名词书写；定语从句基础
【点评】
本题全部是初中英语对应单元围绕《皇帝的新装》主题要求背诵掌握的核心短语，整体偏向基础，仅需要注意专有书名的大小写规则、否定句中“也”用either而非too的细节，带修饰的名词短语正确使用定语从句即可，属于学生必须全部掌握的课内识记类内容。
【难度系数】
0.8

根据首字母提示,用合适的单词完成句子。
1. When the emperor looked at h, he couldn't see any clothes.
2. Nobody wanted to sound s, so they didn't say anything.
3. The king gave them a lot of money to make beautiful clothes, but they kept
it for t.
4. Don't l to the old. You should talk to them politely.
5. Our teacher p Peter because he helped clean our classroom
yesterday.
6. Everyone looked at one a, but no one said anything.
7. They p to listen carefully, but in fact, they heard nothing.
8. What's wrong with you? Please tell me the t.

1. himself 2. silly/stupid 3. themselves 4. lie
5. praised 6. another 7. pretended 8. truth

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先第一步要通读完整句子，梳理清楚句子的整体语义和语境，第二步判断空格处所需要的词性，再结合给出的首字母匹配所学的对应词汇，第三步还要结合语法规则检查词汇是否需要变形（比如反身代词的人称匹配、动词的时态变化、固定搭配的特殊形式等），最后把选出的词汇代入句子，验证语义通顺、语法正确即可。本题大部分句子结合《皇帝的新装》的经典故事语境，很容易推导空格处的含义。
【解析】
1. 句子含义为“当皇帝看向他自己的时候，他看不到任何衣服”，此处指代皇帝自身，主语是第三人称单数he，对应反身代词himself，符合首字母h提示。
2. 句子含义为“没人想要听起来愚蠢，所以他们什么都没说”，sound是系动词后接形容词作表语，silly/stupid都表示“愚蠢的”，符合首字母s提示和语境。
3. 句子含义为“国王给了他们很多钱去制作漂亮的衣服，但是他们把钱留给了他们自己”，此处指代主语they自身，对应反身代词themselves，符合首字母t提示。
4. 句子含义为“不要对老人撒谎，你应该礼貌地和他们交谈”，固定搭配lie to sb.表示“对某人撒谎”，don't后接动词原形，lie符合首字母l提示。
5. 句子含义为“我们的老师表扬了Peter，因为他昨天帮忙打扫了我们的教室”，时间状语yesterday表示动作发生在过去，动词praise“表扬”要变为过去式praised，符合首字母p提示。
6. 句子含义为“每个人都互相看着对方，但是没有人说话”，固定搭配one another表示“互相、彼此”，符合首字母a提示和语境。
7. 句子含义为“他们假装认真听，但实际上什么都没听到”，句子描述过去发生的事，pretend to do sth.表示“假装做某事”，pretend变为过去式pretended，符合首字母p提示。
8. 句子含义为“你怎么了？请告诉我真相”，固定搭配tell sb. the truth表示“告诉某人真相”，truth符合首字母t提示。
【答案】
1. himself 2. silly/stupid 3. themselves 4. lie 5. praised 6. another 7. pretended 8. truth
【知识点】
反身代词，固定搭配，动词时态
【点评】
本题结合经典童话《皇帝的新装》的相关语境设置考点，综合考察了初中阶段核心词汇的运用，既需要学生结合语义推导词汇，也需要注意代词人称匹配、动词过去式变形等语法细节，整体属于基础类词汇运用题型。
【难度系数】
0.7

一、语法填空。
One day a hare 1. (meet) with a tortoise at the foot of a hill.
"Hello, little Tortoise! Where are you going? How short your legs are!"
said the hare.
"I 2. (go) to the other side of the hill. I am a slow runner, but I
can run a race with you," said the tortoise.
"All right. Let's run a race to the top of the hill," said the hare.
The hare and the tortoise 3. (start) the race. The hare 4.
(run) very fast. He said to himself, "I can run much 5. (fast) than
the tortoise, and I may have a little nap here." So the hare 6. (lie)
down under a tree and was fast asleep.
But the tortoise 7. (not stop) for a moment. He 8. (walk)
on and on. At last he got to the top of the hill.
The hare 9. (wake) up and 10. (look) around, but he
could not see the tortoise. He 11. (jump) up and ran as fast as he
could. When the hare got to the top of the hill, he 12. (find) the
tortoise 13. (rest) there peacefully(平静地).
The tortoise said to the hare, "Now, Mr Hare! Who is the faster runner?"

1. met 2. am going/will go 3. started 4. ran
5. faster 6. lay 7. didn't stop 8. walked
9. woke 10. looked 11. jumped 12. found
13. resting

【分析】
这是一篇以龟兔赛跑为主题的叙事类语法填空题，解题思路如下：
1. 先通读全文，明确整个故事描述的是过去某一天发生的完整事件，整体叙事基调为一般过去时，绝大多数动作谓语需要使用动词的过去式变形。
2. 逐空结合语境和语法标志判断：首先区分特殊情况，对话里的直接引语是人物当下表述的内容，不需要套用主句的过去叙事时态；看到than这类比较级标志词要优先判断用比较级形式；最后一空考察固定搭配的非谓语用法，不需要作谓语变形。其余所有推进故事进展的动作，都对应过去发生的行为，写出对应动词的正确过去式即可，注意区分不规则动词的特殊变形，避免写错形式。
【解析】
1. 句中时间状语One day指代过去的某一天，谓语动词用一般过去时，meet的过去式为met。
2. 本句是乌龟的直接引语，表达“我正要/将要去往山的另一边”，可以用现在进行时表将来am going，也可以用一般将来时will go。
3. 叙述过去比赛开始的动作，用一般过去时，start的过去式为started。
4. 描述过去兔子跑步的状态，用一般过去时，run的过去式为ran。
5. 空格后有比较级标志词than，因此要用fast的比较级形式faster。
6. 叙述过去兔子躺下的动作，lie表示“躺下”时的过去式为lay。
7. 描述过去乌龟全程没有停下的行为，一般过去时的否定形式为didn't stop。
8. 叙述过去乌龟一直往前走的动作，用一般过去时，walk的过去式为walked。
9. 描述过去兔子睡醒的动作，wake的过去式为woke。
10. 空格和前面的woke up是并列的过去动作，时态保持一致，look的过去式为looked。
11. 叙述过去兔子跳起来的动作，jump的过去式为jumped。
12. 描述过去兔子到达山顶后的发现，find的过去式为found。
13. 此处为固定结构find sb doing sth，表示“发现某人正在做某事”，用现在分词作宾语补足语，因此rest变为resting。
【答案】
1. met 2. am going/will go 3. started 4. ran
5. faster 6. lay 7. didn't stop 8. walked
9. woke 10. looked 11. jumped 12. found
13. resting
【知识点】
一般过去时，形容词比较级，非谓语作宾补
【点评】
本题以学生熟悉的经典寓言为载体，考点贴合初中核心语法内容，重点考察学生对叙事文体时态的判断能力，同时检验学生对不规则动词特殊变形、常见固定搭配的掌握情况，易错点集中在lie表示“躺下”的过去式变形、find的复合结构用法上，需要学生平时多积累不规则动词表和常用固定搭配。
【难度系数】
0.7