10 将原文横线A处缺失的古诗句写在下面空白处。
11 揣摩文意，仿照文中第⑧段画线句子，在它下面的横线B处仿写一句。
12 指出文中“站立”“站起来”等词语的深层含义及表达效果。
接一浪地滚滚向前，不堪重负的生命要经受多少不可言说的失意和磨难。
⑥ 但你不能回避，不能后退，不能趴下，不能因为生命的弱小就甘于逆来顺受，甘于庸碌无为，甚至自暴自弃。你看，小草虽然渺小柔弱，但它颤颤而自信地从石头的缝隙蹿出来的瞬间是何等壮观，其气势足以擎天撼地。
⑦ 在生命之潮的大起大落中，你除了站立别无选择，只有抖落一身的疲惫和猥琐，摒弃心中的犹豫和顾忌，咬紧牙关积蓄力量，在狰狞和恐怖的淫威中再次勇敢地站立起来。
⑧ 站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。
$⑨ \underline{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad B \qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}$。
⑩ 生命的过程就是站立的过程，跌倒了又爬起来，再跌倒了再爬起来，这就是生命神圣的定义。历史是站立起来的历史，世界是站立起来的世界。
⑪ 也许，你站立不成巍峨的高山，但你依然可以挺拔成一棵树抑或一根修竹，为生命增添一份浓浓的绿意。
⑫ 要不，就以亘古的傲笑贯穿生命故事中的每一个细节，站立成你自己的风景！相信你自己，给自己一个站立的机会吧！
（选自《思维与智慧》，有改动）
淬命运之火，炼生命之钢

10. 不尽长江滚滚来；11. 示例：站起来，在狂风暴雨中站成挺拔的青松；12. 深层含义：“站立”指在生命磨难中不屈服、不退缩，坚守自我；“站起来”指遭遇挫折后重新振作，勇敢面对困境。表达效果：运用比喻，生动形象地突出生命在磨难中抗争的姿态，使道理更具体，增强文章感染力。

10. 结合人教版七年级课文《站成你自己的风景》原文语境，此处需填写与生命之江相关的古诗句，缺失的诗句为杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。11. 仿写需遵循“站起来，在……中站成……的……”的句式，选取体现生命不屈姿态的意象，如青松、腊梅等，示例：“站起来，在狂风暴雨中站成挺拔的青松”。12. “站立”的深层含义是指在生命的磨难、困境中不退缩、不屈服，坚守自我；“站起来”的深层含义是指遭遇挫折后重新振作，勇敢面对困境。表达效果：运用比喻的修辞手法，将生命中的困境比作“惊涛骇浪”等，生动形象地突出生命在磨难中抗争的姿态，使抽象道理更具体易懂，增强文章感染力。