4 请你学习课文《跳水》中船长的思维方式，通过合理的分析解决生活中的问题吧！
周末，你把自己房间的床单、被罩，以及大大小小近十个毛绒玩具洗了一遍，晾在屋后的空地上。不料，这些东西刚晾干，天上就飘起了细雨。你必须一次性把东西全收齐往家赶，否则它们就要被雨水打湿。虽然东西比较轻，加在一起你也拿得动，可是要收的东西很多，两只手拿不下，你要怎么办呢？
(1)分析现状——可以从天气、个人能力、物品等方面分析。
①不利条件：。
②有利条件：。
(2)思考办法——请用简洁的语言分析可行与不可行的办法及其原因。

(3)果断行动——请用自己喜欢的方式描述行动的过程。

(1)①不利条件：突然下起细雨，床单、被罩加近十个毛绒玩具数量很多，两只手没法一次性全部拿完，动作慢的话物品就会被雨水打湿。
②有利条件：所有物品整体重量很轻，屋后空地距离家很近，手边就有面积大的床单可以用来辅助收纳。
(2)
| 可行 | | 不可行 | |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 办法 | 原因 | 办法 | 原因 |
| 把最大的床单铺展开，把剩下的被罩、所有毛绒玩具都放到床单中间，将床单的四个角系紧，用床单把所有物品兜起来拎走 | 床单的承重力足够兜住所有轻的物品，系紧后东西不会散落，两只手就可以一次性带走全部物品，不会被雨淋湿 | 分多趟往返拿物品，每次拿几样往家跑 | 往返的过程中，还没来得及收的物品会被雨水打湿，没法满足一次性全部收齐的要求 |
(3)我快步上前先把最大的床单从晾衣绳上扯下来铺到空地上，快速把剩下的被罩、大大小小的毛绒玩具全都堆到床单的中心位置，接着把床单的四个角两两用力系牢，把所有物品都严严实实兜在床单做成的布包里，我双手托住布包的底部往家走，没一会儿就回到家中，所有物品都没有被雨打湿。

本题结合课文《跳水》中船长冷静分析、突破常规快速解决问题的思维逻辑，创设生活突发场景，引导我们梳理问题的利弊条件，筛选合理方案解决实际问题，符合五年级“思维的火花”单元的思维训练要求。