1 读下面的语段，看看这些人是如何解决难题、取得成功的，并补充事例。
李时珍访百川，行千里，见药工、樵夫、渔夫等“每事问”，呕心沥血27年，这才有了巨著《本草纲目》；徐霞客跋涉千山万水，足迹遍布大半个中国，历时34年，才写出了《徐霞客游记》；屠呦呦提取出挽救无数生命的青蒿素之前，历经380多次实验、190多个样品；
……
xié
不下一番苦功夫，不把基础打牢、打扎实，就难以采撷到成功的果实；敢于自我加压，勤勤勉勉、脚踏实地，才是走向胜利的不二法门。

示例：爱迪生研发电灯时先后试验了1600多种耐热材料，经历了上千次失败，最终找到了适配的钨丝材料，为人类带来了稳定的光明；王羲之数十年如一日苦练书法，每日写完字都在门前的池塘洗笔，整池的水都被染成了墨色，最终成为了流传千古的“书圣”。

这道题需要我们仿照文段给出的名人付出大量心血、历经长期艰苦付出最终取得伟大成就的示例，补充两个契合“肯下苦功、脚踏实地才能收获成功”核心主旨的名人事例，表述通顺、符合对应人物的真实事迹即可。

2 下面的表格中列出了大江遇到的一些问题,你知道哪些方法可以帮助他解决这些问题吗?
| 大江遇到的问题 | 解决问题的方法 |
| --- | --- |
| 不理解一些字词的意思 | ①$\underline{\qquad}$查阅词典 ②$\underline{\qquad}$
③$\underline{\qquad}$ ④$\underline{\qquad}$ |
| 阅读速度慢,读后就忘 | ①$\underline{\qquad}$集中注意力 ②$\underline{\qquad}$
③$\underline{\qquad}$ ④$\underline{\qquad}$ |

不理解一些字词的意思对应的剩余解决方法：
② 联系上下文猜测字词含义
③ 向老师、同学请教疑问
④ 结合课文注释理解字义
阅读速度慢，读后就忘对应的剩余解决方法：
② 做到不回读，连词成句阅读
③ 边读边圈画关键信息
④ 读完后简要复述内容巩固记忆
（答案合理即可，符合四年级学习要求均可）

本题考查语文阅读学习中解决实际问题的实用方法，结合四年级日常学习的常用阅读技巧，对应两类问题填写符合小学生学习场景、合理可行的方法即可。

3 关于大千世界，你是不是有很多问题呢？阅读下面这篇短文，完成练习。
为什么绝大多数植物都不用“吃东西”？
除了捕蝇草等少数植物会捕捉小虫子“吃”外，为什么绝大多数植物不需要像我们一样吃东西，却能长得高大、茂盛？其实，植物有一种神奇的本领——光合作用，正是这种本领让它们不需要“吃东西”也能生存。
植物进行光合作用的“主阵地”是叶片，这是因为叶片的细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有的叶绿素等色素能捕获太阳光。
光合作用就是植物借助叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。这个过程其实包含了两方面的变化:一是物质转变，即二氧化碳和水等无机物合成淀粉等有机物，并释放氧气；二是能量转化，光能摇身一变，成了储存在有机物里的化学能。
植物通过光合作用制造的有机物，不但满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。草食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之。可以说，植物既为其他生物提供构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。
除了光合作用，植物还有一个获取“营养”的小妙招，那就是通过根从土壤中吸收水和无机盐。根会通过一种叫导管的“运输管道”，把吸收到的水和无机盐送到植物体的各个部分。我们之所以在种庄稼、养花种草的时候要施肥，是因为肥料能给植物提供生长所需的无机盐。
下次当你走在公园里、路边，看到枝繁叶茂的大树或是娇艳欲滴的小花时，可别忘了，它们正悄无声息地进行着光合作用，为打造美好的环境默默奉献着自己的力量呢！
(1)根据短文内容，我们可以用一个简单的式子来表示光合作用：
$\ce{( ) + 水 \xrightarrow[叶绿体]{光能} ( ) + 氧气}$
(2)绝大多数植物获取“营养”的两种方式分别是什么？

(3)在日常生活中，我们可以为植物的生长做些什么呢？(至少写两点)

(1) 二氧化碳；有机物
(2) 第一种方式是通过叶片进行光合作用，制造可以满足自身生命活动需要的有机物；第二种方式是通过根从土壤中吸收水和无机盐，再通过导管输送到植物体的各个部分。
(3) 示例：①按照植物的生长规律适量给它浇水；②适时适量施肥，为植物补充生长所需的无机盐；③把植物放在光照充足的地方，保障它能正常进行光合作用。（答出任意两点合理内容即可）

(1) 定位短文第三自然段对光合作用的定义描述，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是储存能量的有机物和氧气，据此即可补全式子空缺。
(2) 通读全文定位植物获取营养的相关表述，可直接从文中梳理出对应的两种方式。
(3) 结合短文介绍的植物生长所需的条件，联系生活实际写出合理可行的做法即可，本题为开放性题目，答案不唯一。