1. 阅读语段，回答下列问题。
家国天下，是一个永 héng()的话题。历史的星空，群星璀璨：有为祖国“两弹”事业鞠躬尽瘁，死而后已却鲜为人知的邓稼先甲有为我们曾经衰微的民族寻找一剂文化药方而精雕细琢乙钻研古代典籍的闻一多；还有面对丰 ráo()的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”的 shì()言的端木蕻良……今天，我们依然可以真切地感受到无数志士仁人亘古不变的爱国情怀，并为之沉醉，为之感动，为之奋发。在中华文明 yōu()久的历史中，爱国主义精神一直是我们中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力啊。
（1）根据拼音在括号内写出相应的汉字。
（2）文段中波浪线的词语运用不恰当的一项是 （）
A. 死而后已 B. 衰微
C. 精雕细琢 D. 凝聚
（3）下列选项中，说法有错误的一项是 （）
A. 语段中加点词“为、依然、和”的词性分别为介词、副词、连词。
B. “群星璀璨”“钻研典籍”“爱国情怀”“志士仁人”，这四个短语的结构类型各不相同。
C. 语段中甲、乙两处应填的标点分别是分号、逗号。
D. 画线句运用了排比的修辞手法，使得感情抒发淋漓尽致。

(1)恒 饶 誓 悠 (2)C (3)C

2. 根据提示填写诗文名句。
国家面临危难时，我们应当有花木兰般“(1) ______，关山度若飞”的豪迈，而不能如杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，(2) ______”的无知；为人处世时，我们既要有刘禹锡般“斯是陋室，(3) ______”的自信从容，也要有赵师秀“有约不来过夜半，(4) ______”的生活情趣；风华正茂时，我们应该有“(5) ______，________”(杜甫《望岳》)的雄心壮志；困难重重、前途渺茫时，要坚信“(6) ______，________”(陆游《游山西村》)，希望就在前方。

(1)万里赴戎机 (2)隔江犹唱后庭花 (3)惟吾德馨 (4)闲敲棋子落灯花 (5)会当凌绝顶 一览众山小 (6)山重水复疑无路 柳暗花明又一村

3. 综合性学习活动。
你所在的班级举办以“绽放青春，传承美德”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）【感奋于怀】“少年强则国强”，担当是青春的底色。请你依据下面一段文字，补写座右铭。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；周恩来少年时就立下救国之志，他几十年如一日地忘我工作，以国家为重，以人民为先，无私奉献，鞠躬尽瘁；“两弹”元勋邓稼先为让祖国摆脱任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让祖国强盛起来，将自己的毕生心血献给了祖国国防科研事业。
座右铭：以天下为己任发愤苦读，。
（2）【感恩于行】班主任计划组织一次“我和孝文化”专题活动，活动包括三项内容。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
内容一、开展以亲情为主题的征文比赛
内容二、学唱感恩父母的歌曲
内容三、
（3）【感念于心】班长组织同学们到敬老院慰问老人，陪老人聊天，帮老人打扫卫生，为老人表演节目。小明参加活动后写下了自己的感言：“我认为这样的社会实践活动非常有意义，既丰富了老人们的生活，给他们送去一份关爱和温暖；又弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德，在我们的心田播下爱的种子。”班长认为小明的感言前后分句有递进关系，但关联词用得不妥，于是向他解说修改方法：“”

(1)示例:以救国为志向无私奉献 以人民为根本忘我工作 让祖国变强盛毕生奉献
(2)示例:吟诵感恩父母的诗歌 讲身边的孝亲敬老的故事 给父母写感恩书信 办孝亲敬老手手抄报 举办孝亲敬老图片展 举办孝亲敬老主题演讲比赛
(3)示例:小明,'弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德,在我们的心田播下爱的种子'意思更进了一层,是'丰富了老人们的生活,给他们送去一份关爱和温暖'的提升。'既……又……'是表示并列关系的关联词,我觉得用在这里不妥,应该改为表示递进关系的关联词'不仅……而且……',你认为呢?